教育規(guī)劃綱要學(xué)習(xí)體會(huì)-wenkub.com
2024-11-09 22:13 本頁(yè)面
【正文】 要靜下心來(lái)走內(nèi)涵發(fā)展之路，研討課程體系、教材和課堂教 2 學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上，深入研究如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，向課堂教學(xué)要效益，想方設(shè)法把質(zhì)量搞上去，努力學(xué)習(xí)，干好本職工作，為學(xué)校的發(fā)展、貢獻(xiàn)自己的一份力量總之，我將緊跟時(shí)代的步伐，了解社會(huì)的需要，不斷完善自己，做好本職工作，做一個(gè)對(duì)自己、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的好教師。要講究教育策略和方法，做到教學(xué)相長(zhǎng)，努力創(chuàng)造平等、和諧、寬松的教學(xué)氛圍。“師者，傳道授業(yè)解惑也”?，F(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：通過(guò)學(xué)習(xí)，深切感到國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的高度重視，作為一名小學(xué)教育工作者感到無(wú)比的自豪，同時(shí)也感到了巨大的壓力。教育強(qiáng)則少年強(qiáng)，教育富則少年富。鼓勵(lì)師生開(kāi)展志愿服務(wù)。為社會(huì)成員提供繼續(xù)教育服務(wù)。我不自信自己在大學(xué)學(xué)到的知識(shí)能夠與企業(yè)對(duì)我們的要求適應(yīng)、與社會(huì)對(duì)我們的期望想符合。積極參與馬克思主義理論研究和建設(shè)工程。促進(jìn)科研與教學(xué)互動(dòng)、與創(chuàng)新人才培養(yǎng)相結(jié)合。充分發(fā)揮高校在國(guó)家創(chuàng)新體系中的重要作用，鼓勵(lì)高校在知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、國(guó)防科技創(chuàng)新和區(qū)域創(chuàng)新中作出貢獻(xiàn)。這是高中時(shí)代最能表達(dá)學(xué)生對(duì)日復(fù)一日的大小考試的痛恨的總結(jié)了。據(jù)xx年3月29日的報(bào)道，國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要工作小組辦公室表示，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xx－2020年)》文本字 xx年2月28日至3月28日公開(kāi)征求意見(jiàn)。然而，老師、家長(zhǎng)，尤其是咱廣大立志報(bào)國(guó)的莘莘學(xué)子，都對(duì)教育制度有過(guò)種種抱怨。一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)加上好的制度建設(shè)就能成就一所好的單位的關(guān)鍵。救助特困生的面還需進(jìn)一步擴(kuò)大、力度還需進(jìn)一步加大、救助特困生的資源還需進(jìn)一步整合。四、加快發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育，獨(dú)特個(gè)性發(fā)展是特色。通過(guò)政府投入為主導(dǎo)，加快建設(shè)薄弱學(xué)校教學(xué)設(shè)施，實(shí)現(xiàn)薄弱學(xué)校的跨越式發(fā)展，將薄弱學(xué)校合并做強(qiáng)作大。一方面可以考慮薄弱學(xué)校由名校托管，既可以遏制名校大班額，又可以使薄弱學(xué)校學(xué)生享受名校的優(yōu)質(zhì)教育資源。三、加快促進(jìn)教育均衡發(fā)展是基礎(chǔ)。首先，教育行政部門(mén)，特別是教育行政部門(mén)要采取切實(shí)措施遏制擇校。實(shí)行優(yōu)質(zhì)高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法。堅(jiān)持教育經(jīng)費(fèi)的穩(wěn)定增長(zhǎng)，每年年初預(yù)算比上年應(yīng)有一定比例的遞增。作為教師我們應(yīng)該真正去熱愛(ài)這份教育事業(yè)，以教育為快樂(lè)，從自身所從事的事業(yè)中感受到快樂(lè)，獲得精神上的滿足，才能更加熱愛(ài)自己的工作，產(chǎn)生事業(yè)上進(jìn)步的動(dòng)力。是以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，把促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；關(guān)心每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展。《教育規(guī)劃綱要》提出：各地根據(jù)學(xué)前教育普及程度和發(fā)展情況，逐步對(duì)農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難和城鎮(zhèn)低保家庭子女接受學(xué)前教育予以資助。國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值4%的投入指標(biāo)是世界衡量教育水平的基礎(chǔ)線。，努力學(xué)習(xí)，干好本職工作，為學(xué)校的發(fā)展、為十二五規(guī)劃貢獻(xiàn)自己的一份力量。作為一名教師，應(yīng)該堅(jiān)定做好本職工作的決心，做好以下幾方面的工作：，大膽創(chuàng)新，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，探索提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理的新路子。我校教育工作者堅(jiān)持黨的教育方針，積極探索符合我國(guó)、我省、我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的職業(yè)教育的新理論、新模式、新機(jī)制、新規(guī)律，在教育思想觀念上不斷取得新的突破。我校整合后學(xué)校對(duì)成都市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的未來(lái)發(fā)展進(jìn)行了當(dāng)前、中期、遠(yuǎn)景規(guī)劃：職業(yè)體系高端；發(fā)揮引領(lǐng)帶動(dòng)作用；樹(shù)立科學(xué)培養(yǎng)觀念；創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式；發(fā)揮集團(tuán)辦學(xué)主力作用；促進(jìn)文化、技藝傳承；推進(jìn)中高職協(xié)調(diào)發(fā)展；推動(dòng)終身教育體系建設(shè)。國(guó)家“十二五”規(guī)劃綱要明確了未來(lái)
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