人教語文選修中外戲劇名作欣賞第八單元老舍與茶館-wenkub.com
2024-12-05 09:20 本頁面
【正文】 附：板書設計 人物 個性化語言 幽 默的語言 （對難民）我這兒不打發(fā)，還沒開張！ （對李三）得了，明天咱們 王利發(fā) （對大兵）實在對不起，還沒開張，要不 開張，取個吉利，先別吵嘴， 然，諸位住在這兒，一定歡迎！ 就這么辦吧！ All right？ 我要是還有一塊，請把房子燒了?。ㄟf鈔票） （對唐鐵嘴）福氣不??！不?。】墒?，我 這兒已經(jīng)住滿了人，什么時候有了空房， 我準給你留著！ 唐鐵嘴 （對王利法）我已經(jīng)不吃大煙了 我改抽“白面兒”了。 [來源 :學 167。 王利發(fā)善于同各種人物打交道，對不同 的人使用的語言，與他的掌柜生涯非常吻合。 三、教學過程 1．重點：人物語言的個性化。戲劇中每一句臺詞都是人物的語言，表達人物的思想，顯示人物的性格。 5．唐鐵嘴 —— 麻衣相士，算命騙人。 3．松二爺 —— 旗人。 2．常四爺 —— 旗人。 布置作業(yè) 完成課后練習三。 3．分析人物形象是本節(jié)課的重點。老舍把矛盾的焦點直接指向那個舊時代，人物與人物之間的每一個小的沖突都暗示了人民與舊時代的沖突。 [來源 :學科網(wǎng) ] 分析主要人物形象。 四、 布置作業(yè) 1．熟悉課文，理解課文的結(jié)構(gòu)特點。提示學生：課文以茶館為舞臺，圍繞人民與時代的主要矛盾展開情節(jié)。在這些變遷里，沒法子躲開政治問題。 三、教學過程 導入新課 （其一） 老舍先生的《茶館》，以舊北 京城中的一個大茶館 —— 裕泰茶館的興衰為背景，通過茶館及各類人物變遷的描寫，反映了清末、民國初年軍閥混戰(zhàn)、抗戰(zhàn)勝利后國民黨統(tǒng)治三個不同時代的近 50年的社會畫面，詛咒了這三個黑暗年代，宣告了舊中國必將走向滅亡。主要作品有長篇小說《老張的哲學》、《二馬》、《駱駝樣 子》、《離婚》、《四世同堂》等；短篇小說《月牙兒》等。 1946年赴美講學， 1949年底回國。 1917年北京師范學校畢業(yè)后曾任小學校長、中學語文教員等職。 【 課時安排 】 3 課時 第一課時 【 教學步驟 】 一、明確目標 指導學生了解該劇本第二幕劇情及結(jié)構(gòu)。 本文的主要場景為：①李三的困苦 ②難民的哀告
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