小學數(shù)學教案：2、3、4的乘法口訣-wenkub.com
2024-11-09 17:47 本頁面
【正文】 由于太過扎實，有很多地方顯得老師包得太多，放手不夠，例題的呈現(xiàn)形式也顯得過于單一，在設計時可放得更開一些。，及時進行調控，提高學生的學習效果。先談談做得好的地方：，一步一個腳印，每個環(huán)節(jié)的教學都落到了實處，學生對新知的掌握較好。學生們大膽踴躍的同時，也更好的鞏固了口訣。完成出示的填口訣練習乘法口訣，讓學生獨立思考，再回答，學生能在練習中提高熟練度。分組討論在學生理解圖意的基礎上分4人小組討論確定用什么方法計算，并交流自己的想法，在小組討論的過程中，教師參與討論，營造一種民主、平等、和諧的學習氛圍。四、說過程（二）創(chuàng)設情景 探究新知 學生的知識是通過感知表象、比較、抽象，最后形成的，所以在例題教學中，我設計了創(chuàng)設情景、述說圖意、分組討論、歸納、小結4個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，幫助學生逐步形成技能。根據本課教學內容、目標、重點和難點，結合學生的年齡特征和認知特點，在教學中，我的教學思路是：創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣，鼓勵探索，引導發(fā)現(xiàn)。教學重難點：重點：初步學會用乘法解決生活中的實際問題。（2）通過創(chuàng)設情景，讓學生積極主動地經歷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。）第四篇：《4的乘法口訣》說課稿《4的乘法口訣》說課稿一、說教材教學內容今天講的是乘法的初步認識、2—4乘法口訣教學內容。引導學生對教學內容歸納小結，起到梳理概括，畫龍點睛，提煉升華的作用，從而加深學生的印象。（設計意圖：聯(lián)系生活實際，設計題組練習，培養(yǎng)學生搜集數(shù)學信息，找準有用數(shù)學信息解決問題的能力。）三、鞏固練習l．課件出示做教科書第一25頁“做一做”中的練習。教學例4?！?l=2 12=2。提示課題。三、說學法新《課標》要求“確立學生在課堂中的主體地位，建立學生自主合作、發(fā)現(xiàn)以及探索學習機制，實現(xiàn)學習方法的多樣化，著眼于學生潛能的發(fā)揮，促進學生知識與技能、情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展。難點：培養(yǎng)學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力。初步體驗教學在日常生活中的作用。一個難點：弄懂根據具體情境、具體場合來確定發(fā)言稿的內容。聽了這兩個故事后，你明白了發(fā)言時真情實感的重要性了吧。因為，你的爸爸媽媽，你的老師，你眼前的“領袖”，他們?yōu)槟愠挟數(shù)呢熑翁嗔耍鎸嵙?，所以現(xiàn)場所有的你們都受了教育，都引起了感情共鳴。這些禮節(jié)都是發(fā)言時所必須的。發(fā)言稿中一定要注意禮貌用語。在這個信息高速發(fā)達的社會，加強學習，博學多才，知識面寬廣，視野開闊又是寫出幽默風趣，簡潔高效的發(fā)言稿的保證。即興發(fā)言時，你得很快地理順自己的思路，很快地擬好一個講話的提綱，確定講話的重點，打好腹稿，條理清楚地發(fā)言。講老人家最喜歡聽的故事，像很有教育意義的童話故事，幽默故事等。競選演講稿的目的是為了在選舉中獲勝，當然就要把“自己的優(yōu)勢”和“施政綱要”當作重點來講。這也是初學寫發(fā)言稿的小朋友們的難點之所在。條理清楚，就是說你講話時的思路要非常清楚，一層意思，一層意思地講。雖然說不同的發(fā)言稿對講話的內容有不同的要求，但是它們有著一個共同的特點，那就是講話的內容要真實，要有具體的事例，要有理有據。內容充實，條理清楚，重點突出。材料的選擇要通俗，要選擇大多數(shù)人都知道的、聽得懂的，而不能選擇太生僻的、非常少有人知道的。大多數(shù)講演稿如同一篇議論文，有主要觀點，有對主要觀點的論證。它起著深化主題的作用。主體必需有重點、有層次、有中心語句。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場演講的成功打下基礎。這些都是我們小學生生活中常見的發(fā)言稿。交流：你發(fā)現(xiàn)了什么？小結：兩個一位數(shù)相乘都可以用一句口決。（1）讓學生用8個小圓片擺兩行，啟發(fā)學生邊擺圓片邊想要算一共有多少個圓片，有幾種算法。教學重點、難點：比較熟練地口算4以內的兩個數(shù)相乘。（2）做練習十一第1題。（3）我們可
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