小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法教案-wenkub.com
2024-11-09 17:41 本頁面
【正文】 問題較多的有：除法的基本步驟一商二乘三減四移，當(dāng)出現(xiàn)商0時(shí)，后面的乘、減、移都可省去了。豎式?jīng)]法寫。其中前兩題可在原題上加小數(shù)點(diǎn)，第3題需要另外寫豎式后計(jì)算?？商粞惨曋杏绣e(cuò)誤的學(xué)生板演。除到哪一位，就在哪一位上商；不夠商1的時(shí)候就商0；除到有余數(shù)的時(shí)候需要補(bǔ)0繼續(xù)除。6昨天已預(yù)習(xí)過小數(shù)除法，這三題你都會(huì)么？分別請(qǐng)認(rèn)為會(huì)的學(xué)生上黑板板演。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：探究并學(xué)會(huì)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)新知：出示例題的表格：給一點(diǎn)時(shí)間觀察該表，問，你想到了哪個(gè)關(guān)系式？（單價(jià)=總價(jià)247。五、堂小結(jié)。學(xué)生獨(dú)立完成除法算式，集體訂正。）四、鞏固拓展．完成教材第24頁“做一做”。計(jì)算完后，交流自己計(jì)算的方法。4=6，所得的商再縮小到原來的數(shù)學(xué)組教案：湯浩然老師的《小數(shù)除法—除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》，所以224247。4=6。（板書題：除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法）三、互動(dòng)新授．想一想，被除數(shù)是小數(shù)該怎么除呢？組織小組討論。他計(jì)劃4周跑步224千米，他平均每周應(yīng)跑多少千米？思路分析數(shù)學(xué)組教案：湯浩然老師的《小數(shù)除法—除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》2．引導(dǎo)學(xué)生思考：求平均每周應(yīng)跑多少千米，怎樣列式？學(xué)生列出算式：224247。48=832247。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問題，從中獲得價(jià)值體驗(yàn)。七、板書設(shè)計(jì)：除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法(1)例1：247。比一比：42247。4＝先把小數(shù)部分的4蓋上不看，用4除22，商5以后，余數(shù)是2，化為20個(gè)十分之一，與十分位上的4合起來是24個(gè)十分之一。（板書課題：小數(shù)除以整數(shù)。4=56互動(dòng)新授：情景圖引入：同學(xué)們你們喜歡鍛煉嗎？經(jīng)常鍛煉對(duì)我們的身體有益，看王鵬就堅(jiān)持每天晨跑，請(qǐng)你先找出圖上的已知信息，師：你能根據(jù)已知信息提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？（1）課件出示例1：王鵬堅(jiān)持晨練。三、教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。＝_______49247。＝_______247。＝_______247。65=_______247。2=_______4247。5=_______15.（2分）直接寫出得數(shù)＋=_______＋=_______1－=_______=_______3=_______247。16=_______（2）247。＝45。＝_______。8=_______8.（2分），其中一個(gè)因數(shù)是6，另一個(gè)因數(shù)是_______9.（2分）247。)五、填空題(共14題；共31分)6.（2分）247。3=（3）247。因此，只有站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度去思考設(shè)計(jì)教學(xué)，不能以為一些問題能很簡(jiǎn)單的生成。除到哪位商那位，不夠時(shí)忘記在商的位置上寫0，再拉下一個(gè)數(shù)。在完成豎式的過程中，數(shù)位對(duì)不齊。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：不能順利的移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)。教師巡視，觀察學(xué)生是否認(rèn)真聽取別人的意見。解決實(shí)際問題：（出示課件）（1）自主練習(xí)1：哪種筆便宜？ 第一種：每袋4支，第二種：每袋5支，第三種：每袋6支，學(xué)生獨(dú)立分析解答問題。15（2）247。五、鞏固應(yīng)用，拓展提高。（5）計(jì)算完后，可以讓學(xué)生用乘法驗(yàn)算。解決問題：通過每級(jí)船閘的平均時(shí)間是多少？（1）怎樣列算式？（2）比較：這個(gè)題和前面學(xué)過的有什么不同？如果不夠商1時(shí)該
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