培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)-wenkub.com
2024-11-09 17:25 本頁面
【正文】 當(dāng)今社會(huì)發(fā)展突飛猛進(jìn)，作為一名技術(shù)工作者，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步?？偟膩碚f，通過本次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，要學(xué)以致用。（三）提高了理論水平。兩個(gè)月的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)，我不但溫習(xí)了以前學(xué)過的知識(shí)，又學(xué)習(xí)到了許多與工作有關(guān)的新的知識(shí)。六、課程的“電視欄目的改版與創(chuàng)新中的主要問題”內(nèi)容通過常見問題的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到，欄目改版撾于隨意，過于頻繁。近年來，我國一些電臺(tái)廣告的增長主要依靠醫(yī)療、保健類軟廣告來完成，許多電臺(tái)每天有近20欄“賣藥熱錢”節(jié)目，專業(yè)頻成了名副其實(shí)的“賣藥頻率”。近年來，我國廣播改革在專業(yè)化的基礎(chǔ)上朝著按不同類型聽眾的個(gè)性需求以及不同的收聽時(shí)間來編排節(jié)目的為特征的“類型化”廣播方向發(fā)展。三、課程中的“關(guān)于宣傳替代新聞的問題”內(nèi)容政府以及公共管理機(jī)構(gòu)，不論在平時(shí)還是在應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件過程中，都需要進(jìn)行宣傳活動(dòng)，以達(dá)到特定的目標(biāo)，這種現(xiàn)象也往往刺激某些人的沖動(dòng)，投其所好借機(jī)獲得一些名與利。通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)為以報(bào)道效果上，新媒體較傳統(tǒng)媒體在更新傳播方工和傳播布局中提升，新聞理念，報(bào)道手法、傳播工具走向成熟，這種進(jìn)步體現(xiàn)在傳播效果上就是節(jié)目的可看性增強(qiáng)、影響力提高、輻射力擴(kuò)大了，這使我對(duì)新媒體傳播有了更近一步的了解。通過此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我掌握了許多以往學(xué)習(xí)中所沒有接觸到的新知識(shí)，例如，網(wǎng)絡(luò)媒體輿論的正效應(yīng)和負(fù)效應(yīng)、報(bào)刊業(yè)應(yīng)對(duì)新媒體技術(shù)挑戰(zhàn)的措施、媒體融合下廣播專業(yè)化的未來發(fā)展、電視欄目的改版與創(chuàng)新中的主要問題、中國電視文化產(chǎn)業(yè)格局的發(fā)展功能、網(wǎng)絡(luò)新媒體與傳統(tǒng)媒體的比較、關(guān)于信息公開與信息管理的平衡等等，更是從理論的角度解決了我在實(shí)際工作中遇到的困惑許久的問題。我們?cè)诮窈蠊ぷ髦幸剐碌闹R(shí)能夠?yàn)槲宜?。其主要包括?網(wǎng)絡(luò)媒體與中國社會(huì)輿論格局、新媒體技術(shù)與傳統(tǒng)報(bào)刊業(yè)發(fā)展、放開災(zāi)難報(bào)道后媒介權(quán)力的實(shí)現(xiàn)、廣播專業(yè)化研究、中國廣播聯(lián)盟的建立與發(fā)展、整治廣播虛假“醫(yī)療講座”節(jié)目、電視節(jié)目的發(fā)展與創(chuàng)新、電視產(chǎn)業(yè)的整合與變革、電視媒介傳播的主持人角色、新媒體發(fā)展以及廣告營銷新模式、影視植入廣告的傳播效果、中國文化與廣告?zhèn)鞑?、“為消息來源保密”和記者的拒證權(quán)、新世紀(jì)十年突發(fā)事件新聞報(bào)道反思、虛假新聞的演變及治理。2013年3月25日第五篇：2011培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)2011專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)根據(jù)黑龍江省人力資源和社會(huì)保障廳關(guān)于開展2011專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)工作的通知要求，為提高專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力、專業(yè)水平和科學(xué)素質(zhì)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步需求為導(dǎo)向，以能力建設(shè)為核心，以專業(yè)技術(shù)新理論、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法為主要內(nèi)容，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、按需施教、學(xué)用一致、講究實(shí)效，著重提高專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力、專業(yè)水平和科學(xué)素質(zhì)，使各類專業(yè)技術(shù)人員了解本專業(yè)的科技發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握本專業(yè)的最新科技理論和技術(shù)成果。做到學(xué)生在課堂中是學(xué)習(xí)的主人，教師只是學(xué)習(xí)過程中的組織者，引導(dǎo)者與合作者。三、講課教師的課堂教學(xué)理念都很新，都體現(xiàn)了新課改的精神。二、回顧教師們的優(yōu)秀課堂，我可以看到每位老師都制作了精美的課件給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過短短兩天時(shí)間的學(xué)習(xí)，使我從七位名師身上，學(xué)到了許多知識(shí)，讓我受益匪淺，感受很多。Gp就是士兵，要確保士兵的安全。然后每天練習(xí)一次，堅(jiān)持100天才能熟能生巧，不需要本能的反應(yīng)。信息工作最關(guān)鍵在于積累，只有積累才有創(chuàng)新。培訓(xùn)體會(huì)：綜合管理科應(yīng)該作為部內(nèi)信息收集匯總的
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