【正文】 三、奮斗目標：鉆研新課標，提高自己的教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規(guī)定的教學指標。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。突出學生主體，尊重個體差異?！短僖跋壬酚涗浟唆斞冈谌毡玖魧W的一段經(jīng)歷；《我的母親》是胡適自傳的一個章節(jié)，敘述了母親對自己人生的深遠影響；《我的第一本書》里詩人牛漢通過對一本書的追述，表明了讀書對人生的意義；《列夫托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”，揭示出其深邃而卓越的精神世界；《再塑生命》向我們展示了一個盲啞女孩和她的老師的不懈追求的人生的一小部分。二、教材分析：八年級語文上、下冊在人教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文》七～九年級教材中，屬于一個階段，因此本期教材在編排上與上期呈現(xiàn)出來的共同點是各單元仍以專題組元，但同時也兼顧文體。注重個別輔導，在面向全體學生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差。充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設(shè)備，加強直觀教學，提高課堂效率。三、采用活動途徑，倡導體驗與參與。(4)認真布置和修改作業(yè)(按學校要求上每完兩節(jié)課布置一次作業(yè))、認真及時批改作業(yè)，做到有發(fā)必收，有收必改，有改必究(5)統(tǒng)一測試(每兩單元一次大考，每一單元一小考)。鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探究等方式，發(fā)展學生的聽、說、讀、寫的綜合能力。在課堂上培養(yǎng)學生多方面的素質(zhì)，不能只重視學習成績和分數(shù)。題材范圍更廣，除了學生的學校生活和家庭生活，還反映了學生的校外活動、勞動、衛(wèi)生保健、體育運動、節(jié)日、尊師愛生、團結(jié)友愛、助人為樂的道德風尚。本教材共10單元，分二個階段教學。二、教材分析“以人為本”教學理念。在本學期的英語教學中，要堅持以下理念的應(yīng)用：要面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。對學生進行辨證唯物主義和愛國主義教育。有的班學生相對來說優(yōu)生比例較大，但他們很容易驕傲，且更側(cè)重語、數(shù)、外的學習，有明顯的偏科現(xiàn)象，所以在新的一學期要做好匯考復(fù)習總動員，讓大家潛心投入到匯考復(fù)習中來，爭取在匯考中取得優(yōu)異的成績。例如，關(guān)于扦插材料的選擇和處理，探究的問題由學生提出；用什么植物進行扦插也由學生自己決定；制訂探究計劃時需要查閱相關(guān)的資料，了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、溫度等條件，還需要設(shè)計對照或?qū)Ρ葘嶒?，設(shè)置重復(fù)組等；實施探究計劃過程中還需要綜合運用七年級所學知識，對扦插技條進行適當?shù)恼樟?，并堅持認真觀察；對觀察到的現(xiàn)象需要自己設(shè)計表格進行記錄，并得出合理的結(jié)論。與上一個學期相比，增加了觀察與思考，科學、社會、技術(shù)欄目，增加了學生的閱讀量。教學中注重自主學習、合作學習、探究學習。加強課后總結(jié)和對學生的課后輔導。教學重點：求平均數(shù)、中位數(shù)與方差；理解平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)所表達的含義；區(qū)別算術(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)之間的聯(lián)系和區(qū)別。第十九章、四邊形本章主要探究兩類特殊的四邊形的性質(zhì)與判定，即平行四邊形和梯形有關(guān)的性質(zhì)與判定。教學難點：逐步形成用函數(shù)觀點處理實際問題的意識；建立反比例函數(shù)在解決實際問題時的思維模式。本點重點：運用分式的基本性質(zhì)進行約分和通分；分式的基本運算；解分式方程。二、學情分析八年級是初中學習過程中的關(guān)鍵時期，學生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來是否能升學。1重視形成性評價，并注意評價的正面鼓勵和激勵作用。盡可能利用音像、英語報刊、圖書館和網(wǎng)絡(luò)等多種資源，為學生創(chuàng)造自主學習的條件。集體備課不僅僅是要統(tǒng)一教學進度和教案格式，更主要的是要備教學內(nèi)容和教學方法，通過集體備課研究每單元的教學策略，特別注重對不同課型教學的研究。在教學過程中不可盲目地加快教學進度。在注意單音的準確性的同時，還要注重語義與語境、語調(diào)與語流相結(jié)合，要為今后有效的口語交際打下良好的基礎(chǔ)。優(yōu)化教學方法認真學習《英語新課程標準》，教學從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務(wù)型的教學途徑，發(fā)展學生綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。為了更好地搞好本班的英語教學，提高學生的英語水平，在制定本計劃和設(shè)計教案的時候，必須做到以學生的興趣為中心，寓教于樂，激發(fā)學生的靈感，促使學生積極思維并自覺地吸收和創(chuàng)造性地使用所學語言知識、展現(xiàn)自己的個性，切實完成本班英語教學工作，達到學校制定的教學目標。對學生進行辨證唯物主義和愛國主義教育。有的班學生相對來說優(yōu)生比例較大，但他們很容易驕傲，且更側(cè)重語、數(shù)、外的學習，有明顯的偏科現(xiàn)象，所以在新的一學期要做好匯考復(fù)習總動員，讓大家潛心投入到匯考復(fù)習中來，爭取在匯考中取得優(yōu)異的成績。例如，關(guān)于扦插材料的選擇和處理，探究的問題由學生提出；用什么植物進行扦插也由學生自己決定；制訂探究計劃時需要查閱相關(guān)的資料，了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、溫度等條件，還需要設(shè)計對照或?qū)Ρ葘嶒灒O(shè)置重復(fù)組等；實施探究計劃過程中還需要綜合運用七年級所學知識，對扦插技條進行適當?shù)恼樟?，并堅持認真觀察；對觀察到的現(xiàn)象需要自己設(shè)計表格進行記錄，并得出合理的結(jié)論。與上一個學期相比，增加了觀察與思考，科學、社會、技術(shù)欄目，增加了學生的閱讀量。六、堂堂清、周周清、月月清的實施模式堂堂清主要以課堂練習目標檢測為主，周周清以《學習指導》《小龍人報》為檢測內(nèi)容安排以一課內(nèi)容范圍為主，月月清則以單元測評練習為內(nèi)容測評收回課后檢查批改，爭取面向全體學生，努力提高優(yōu)秀率和優(yōu)良率，降低地分率。四、備課方案：認真組織老師學習課程標準，明確近幾年中考的要求，布置安排集體備課任務(wù)、確定各課主備課教師集中討論，備課過程中存在的問題、完善主備課人的教案、學案，以及課件設(shè)置、整改的教師進行修改整合，最后由主備課教師定稿并由科任老師根據(jù)本班的實際情況實施教學。這是教材特點。二、八年級學生特點總體上講,學生學習積極性比較好,普遍都有自覺性。1不斷學習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。針對學生閱讀能力差的問題，本學期進行閱讀能力訓練，每周閱讀兩篇英語短文，并準備專門的閱讀摘抄本，定期檢查。根據(jù)教學內(nèi)容不同對不同層次的學生進行分層教學。多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設(shè)備，加強直觀教學，提高課堂效率。另外，所教班的學生在情感態(tài)度學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。抓基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)興趣，調(diào)動學習積極性，以提高整體成績，減少低分率。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。(3)消費者需要保護①消費者處于不利地位八年級下學期教學計劃11一、指導思想以“英語課程標準”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。圖中的廠家和店家如此對待上帝，說明在現(xiàn)實生活中消費者處于不利地位。②消費者是指為生活消費需要而購買、使用商品或者接受服務(wù)的自然人。(1)什么是消費和消費者?①消費是指利用社會產(chǎn)品來滿足人們各種需要的過程。能力目標：通過學習，掌握一些運用法律維護自己作為消費者權(quán)利的有效方法，提高自己的生存能力。消費者需要保護，消費者享有權(quán)利。認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。每天背誦課文中的對話。同時培養(yǎng)自主學習能力，積累。Selfcheck:使學生對自己的英語水平有明確的認識。1b新舊知識綜合運用，同時在原有基礎(chǔ)上有所擴展。2c呈現(xiàn)不同的任務(wù)。SectionA:1a呈現(xiàn)本單元的重點單詞，語法結(jié)構(gòu)與功能。有些同學任然不敢開口，或者是聲音太小。二、學生基本情況分析學生雖經(jīng)一年的英語教學，對英語有了一定的領(lǐng)會，但因本地屬落后地區(qū)，學生接受能力較差，在聽、說、讀、寫各個方面的基礎(chǔ)都很薄弱。五、課程安排及教學進度第1——2周：unit1練習與階段性檢測第3——5周：unit2——unit3練習與階段性檢測第6——7周：unit4——unit5練習與階段性檢測第8周：unit6練習與階段性檢測第9周：midexam of unit1unit6迎接期中考試第10——11周：unit講解期中考試試卷和階段性檢測第12——13周：unit8unit9階段性檢測第14—15周：unit10階段性檢測第16—17周：review unit7unit12復(fù)習迎接期末考試第18—19周：revision and test八年級下學期教學計劃9新的學期開始了，本學期我擔任八年級1班英語和九年級1班英語的教學工作。2）針對教材整合的實際，在具體的英語教學中，為學生積極創(chuàng)設(shè)情景，盡量讓學生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化，設(shè)置任務(wù)，完成任務(wù)。每個單元還附有self check部分，學生可用來自我檢測本單元所學的語言知識。學生在情感,學習策略還諸多需要解決的問題。8~10周小說之林閱讀10課時，寫作、作文講解3課時，語文實踐活動1課時，合計八年級下學期教學計劃8一、指導思想針對本學年學校要求教材整合的實際，因此在本學期的英語教學中我準備應(yīng)用：整體設(shè)計，體現(xiàn)靈活開放，設(shè)計以學生技能，語言知識，情感，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；學生主體，尊重個體差異；采用任務(wù)型的教學模式，讓學生感知、體驗、實踐、合作；注重過程評價，關(guān)注學生發(fā)展，激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。，并結(jié)合對課文內(nèi)容的理解認識它們的作用。，學會在寫作中適當?shù)卣归_聯(lián)想，通。（一單元），并在品讀中培養(yǎng)。，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆、讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究式的學習方式，要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的學習。，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。（4）在寫作教學中應(yīng)指導學生怎樣做到內(nèi)容具體，學會根據(jù)生活的需要，寫日常應(yīng)用文。本冊書設(shè)計了《鳥》和《葉》兩個探究式的專題，名著推薦與閱讀《水滸傳》。有意識地在積累，感悟和運用中，提高自己的欣賞品味和審美情趣。其中含文言文6篇。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習等。教育學生養(yǎng)成獨立思問題的本事，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。教學不能默守陳規(guī)，應(yīng)當要時時更新教學方法。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。新教材是然不一樣于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。以學生為主體，發(fā)揮教師的指導作用，提高學生的知識水平及思想道德水平。作業(yè)設(shè)計不能局限在抄寫單詞短語課文等項目，要布置有針對性和實用性的任務(wù)。（要求：翻譯并摘抄新詞匯、優(yōu)美句子等）12．準備聽寫本、短文本、筆記本、摘抄本，加大學生訓練的力度，培養(yǎng)各方面的技能。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務(wù)。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。每天記當日學過的單詞或?qū)υ?，每日進行檢查。三、奮斗目標：鉆研新課標，提高自己的教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規(guī)定的教學指標。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。突出學生主體，尊重個體差異。利用中午休息時間或第八節(jié)自習時間為他們輔導，盡量使他們跟上教學進度。（4）課堂教學，做到精講細練。提高教學質(zhì)量的措施。與實際生活相聯(lián)系，使學生感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，體會到學習數(shù)學的重要性。建立師生交往，共同發(fā)展的民主、平等的新型師生關(guān)系。作業(yè)數(shù)量適中，及時批改作業(yè)，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題要跟蹤矯正，認真講評，提高練習的質(zhì)量，作業(yè)量不超過二十分鐘。了解學生的學習狀況,根據(jù)學生的學習情況，選擇適當?shù)慕虒W方法，使學生理解掌握基礎(chǔ)知識。根據(jù)學生實際狀況、按照課程標準的要求完成每一節(jié)的教學任務(wù)。另外學生在學習上缺乏主動性，不能積極主動地按老師的要求先預(yù)習，課后溫習，認真完成作業(yè)，這樣就造成了課堂檢驗學生的學習效果比較理想，但是第二天交上來的作業(yè)效果不理想。二、教材分析本學期所授的內(nèi)容包括二次根式、勾股定理、平行四邊形、一次函數(shù)、數(shù)據(jù)的分析五章。知道在電流一定時，導體消耗的電功率與導體的電阻成正比；了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電的意識；第九章電與磁本章主要講述磁現(xiàn)象、電流的磁場、電磁鐵及其應(yīng)用、電動機、電磁感應(yīng)及其應(yīng)用。了解家庭電路和安全用電知識。三、具體的安排如下：本學期的具體教學內(nèi)容有第六章電壓、電阻本章是學習電學知識、掌握歐姆定律的基礎(chǔ)。八年級下學期教學計劃3一、指導思想經(jīng)過一個學期的學習，學生已經(jīng)對物理學這一門自然科學有一個初步的了解，知道物理學知識跟平時的實際生活比較接近，通過“動手動腦學物理”，學生們已對進一步學習物理產(chǎn)生了濃厚的興趣。興趣是最好的老師，激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應(yīng)的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。八年級下學期教學計劃2一、上學期學生學習情況及教學工作中存在問題：上學期我從事八一、八二兩