【總結(jié)】滾動(dòng)檢測(cè)(四)波粒二象性(時(shí)間:60分鐘滿分:100分)一、選擇題(共8小題,共56分)1.2021年被聯(lián)合國(guó)定為“世界物理年”,以表彰愛因斯坦對(duì)科學(xué)的貢獻(xiàn).愛因斯坦對(duì)物理學(xué)的貢獻(xiàn)有().A.創(chuàng)立“相對(duì)論”B.發(fā)現(xiàn)“X射線”C.提出“光子說”D.建立“原
2024-11-27 22:19
【總結(jié)】光的粒子性是假象光的波粒二象性學(xué)說不成立曾祥文摘要:目的:否定光的波粒二象性學(xué)說,完善光的波動(dòng)學(xué)說;發(fā)現(xiàn)矛盾,提出問題:通過對(duì)比分析被物質(zhì)波所描述的,都具有波粒二象性的光和電子、質(zhì)子、中子、α粒子等,得出矛盾結(jié)論――光和電子等的粒子行為截然不同,更重要的是,用愛因斯坦的光子說解釋光電效應(yīng)也存在矛盾,用光子說解釋庫(kù)侖定律存在尖銳矛盾;分
2025-06-18 19:52
【總結(jié)】專題光電效應(yīng)的規(guī)律和光電效應(yīng)方程的應(yīng)用光電效應(yīng)是單個(gè)光子和單個(gè)電子之間的相互作用產(chǎn)生的.金屬中的某個(gè)電子只能吸收一個(gè)光子的能量,只有當(dāng)吸收的能量足夠克服原子核的引力而逸出時(shí),才能產(chǎn)生光電效應(yīng).光電效應(yīng)方程實(shí)質(zhì)上是能量轉(zhuǎn)化和守恒定律在光電效應(yīng)現(xiàn)象中的反映,根據(jù)能量守恒定律,光電子的最大初動(dòng)能跟入射光子的能量hν和逸出功A的關(guān)系為12m
2024-11-19 16:56
【總結(jié)】學(xué)案3康普頓效應(yīng)及其解釋學(xué)案4光的波粒二象性[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位].,理解其對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系..1.光是一種電磁波,具有波動(dòng)性,具有光的干涉和衍射等光所特有的性質(zhì).2.光子假說1905年,愛因斯坦指出,光的能量不是連續(xù)的,而是一份一份的,每一份叫做一個(gè)光子,一個(gè)光子的能量為ε=hν.
2024-12-09 13:26
【總結(jié)】章末檢測(cè)(時(shí)間:90分鐘滿分:100分)一、單項(xiàng)選擇題(本題共6小題,每小題5分,共30分)1.用單色光做雙縫干涉實(shí)驗(yàn),P處為亮紋,Q處為暗紋,現(xiàn)在調(diào)整光源和雙縫,使光子一個(gè)一個(gè)通過雙縫,則通過的某一光子().A.一定到達(dá)P處B.不能到達(dá)Q處C.可能到達(dá)Q處D.都不正確解析
2024-12-03 05:34
【總結(jié)】第十九章原子核新課標(biāo)要求1.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)(1)知道原子核的組成。知道放射性和原子核的衰變。會(huì)用半衰期描述衰變速度,知道半衰期的統(tǒng)計(jì)意義。(2)了解放射性同位素的應(yīng)用。知道射線的危害和防護(hù)。例1了解放射性在醫(yī)學(xué)和農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用。例2調(diào)查房屋裝修材料和首飾材料中具有的放射性,了解相關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。(3)知道核力
2024-11-23 01:08
【總結(jié)】一、光電效應(yīng)、光的波粒二象性練習(xí)題一、選擇題1.當(dāng)用一束紫外線照射裝在原不帶電的驗(yàn)電器金屬球上的鋅板時(shí),發(fā)生了光電效應(yīng),這時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象是[]A.驗(yàn)電器內(nèi)的金屬箔帶正電B.有電子從鋅板上飛出來C.有正離子從鋅板上飛出來D.鋅板吸收空氣中的正離子2.一束綠光照射某金屬發(fā)生了光電效應(yīng),對(duì)此,以下說法
2024-12-03 07:56
【總結(jié)】考綱展示高考瞭望知識(shí)點(diǎn)要求光電效應(yīng)Ⅰ,考綱要求均為Ⅰ級(jí),學(xué)習(xí)時(shí)注意基本概念的理解和基本規(guī)律的簡(jiǎn)單應(yīng)用、實(shí)驗(yàn)規(guī)律和光電效應(yīng)方程;光的波粒二象性和德布羅意波是理解的難點(diǎn)愛因斯坦的光電效應(yīng)方程Ⅰ第二章波粒二象性?一、光電效應(yīng)?1.光
2024-11-10 00:21
【總結(jié)】光子為什么沒有波粒二象性 光子為什么沒有波粒二象性_光具有波粒二象性,光子的能量E=hv題目:光具有波粒二象性,光子的能量E=hv,其中頻率表征波的特性.在愛因斯坦提出光子說之前,法國(guó)物理學(xué)家德...
2025-04-01 22:15
【總結(jié)】章末總結(jié)波粒二象性波粒二象性
2024-11-17 08:50
【總結(jié)】第三節(jié)科學(xué)探究――一維彈性碰撞三維教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能(1)認(rèn)識(shí)彈性碰撞與非彈性碰撞,認(rèn)識(shí)對(duì)心碰撞與非對(duì)心碰撞;(2)了解微粒的散射。2、過程與方法:通過體會(huì)碰撞中動(dòng)量守恒、機(jī)械能守恒與否,體會(huì)動(dòng)量守恒定律、機(jī)械能守恒定律的應(yīng)用。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:感受不同碰撞的區(qū)別,培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的精神。教學(xué)重點(diǎn):用動(dòng)量
2024-11-19 17:01
【總結(jié)】第二節(jié)原子的核式結(jié)構(gòu)模型三維教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能(1)了解原子結(jié)構(gòu)模型建立的歷史過程及各種模型建立的依據(jù);(2)知道?粒子散射實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,及原子核式結(jié)構(gòu)模型的主要內(nèi)容。2、過程與方法(1)通過對(duì)?粒子散射實(shí)驗(yàn)結(jié)果的討論與交流,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)象的分析中歸納中得出結(jié)論的邏輯推理能力;(2)通過核式
【總結(jié)】第一節(jié)電子的發(fā)現(xiàn)與湯姆孫模型三維教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能(1)了解陰極射線及電子發(fā)現(xiàn)的過程;(2)知道湯姆孫研究陰極射線發(fā)現(xiàn)電子的實(shí)驗(yàn)及理論推導(dǎo)。2、過程與方法:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)問題的分析和解決能力,初步了解原子不是最小不可分割的粒子。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:理解人類對(duì)原子的認(rèn)識(shí)和研究經(jīng)歷了一個(gè)十分漫長(zhǎng)的過程,這一過程也是辯證發(fā)展
2024-12-08 22:23
【總結(jié)】第4節(jié)核能的利用與環(huán)境保護(hù)三維教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能(1)知道什么是核反應(yīng),會(huì)寫出人工轉(zhuǎn)變方程;(2)知道什么是放射性同位素,人造和天然放射性物質(zhì)的主要不同點(diǎn);(3)了解放射性在生產(chǎn)和科學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用;(4)知道放射性污染及其對(duì)人類和自然產(chǎn)生的嚴(yán)重危害,了解防范放射線的措施,建立防范意識(shí)。2、過程與方
【總結(jié)】電能的遠(yuǎn)距離傳輸[課時(shí)安排]1課時(shí)[教學(xué)目標(biāo)]:(一)知識(shí)與技能1.知道“便于遠(yuǎn)距離輸送”是電能的優(yōu)點(diǎn),知道輸電過程。2.知道降低輸電損耗的兩個(gè)途徑。3.了解電網(wǎng)供電的優(yōu)點(diǎn)和意義。(二)過程與方法通過思考、討論、閱讀,培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析、綜合和應(yīng)用能力(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.培養(yǎng)學(xué)生遇到問題
2024-12-09 06:46