【正文】 把習(xí)作讀給爸爸媽媽聽，這個(gè)環(huán)節(jié)一定要做好，目的是讓孩子加強(qiáng)與父母的溝通，增進(jìn)了解，融洽關(guān)系，形成良好的家庭育人氛圍。習(xí)作內(nèi)容：通過(guò)具體的事，體現(xiàn)對(duì)父母由不理解到理解，體會(huì)到父母的愛；建議父母改進(jìn)教育方法，勸說(shuō)他們改掉不良習(xí)慣；同父母再說(shuō)說(shuō)其他心里話。教學(xué)中，結(jié)合三個(gè)故事談看法，要廣開言路，暢所欲言。第三個(gè)小故事中，李路杰的成功是爸爸正確引導(dǎo)的結(jié)果。第一個(gè)小故事，媽媽的包辦，使劉明明養(yǎng)成了丟三落四的不良習(xí)慣。習(xí)作”是本組教材“父母之愛”內(nèi)容的有機(jī)組成部分，同學(xué)生生活聯(lián)系非常緊密。教學(xué)重、難點(diǎn)：理解描寫母親語(yǔ)言和心理的句子，體會(huì)母親感情的變化，感受母親濃濃的愛子深情。選編這篇課文，一是引導(dǎo)學(xué)生全面認(rèn)識(shí)母愛，二是激勵(lì)學(xué)生在生活中時(shí)時(shí)處處注意磨練自己獨(dú)立生活的能力，從生活自理的角度，為人生奠基?！皬乃鲩T的那一分鐘起，我就開始后悔?！闭f(shuō)明母親意識(shí)到應(yīng)該鍛煉兒子獨(dú)立面對(duì)疾病。學(xué)會(huì)看病教材分析：本文講的是兒子感冒了，媽媽讓他獨(dú)自上醫(yī)院，學(xué)會(huì)了看病的事。對(duì)本課的教學(xué)，可以從“悟”字出發(fā)，著眼于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，自我感悟。教學(xué)重點(diǎn)：明白作者是怎樣逐漸理解了父母兩種不同評(píng)價(jià)中飽含的愛。本文是第五組文中的一篇講讀課文，在重點(diǎn)讀寫項(xiàng)目的訓(xùn)練方面，它是前四組文訓(xùn)練重點(diǎn)“體會(huì)文章的思想感情”的復(fù)習(xí)和鞏固。同時(shí)作者也明白了，父母對(duì)自己兩個(gè)極端的斷言，其實(shí)是兩種不同的表達(dá)愛的方式。從“掏、塞”感受母親給我錢的爽快。 這是本文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)段落之一‘指明這三句是倒裝句，重點(diǎn)讓學(xué)生體會(huì)到母親的疲憊，還有我的震驚。褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚的望著我，我的母親從“極其瘦弱”體會(huì)母親的瘦弱、辛勞?？芍笇?dǎo)通過(guò)畫句子，找原因。母親數(shù)落了“我”后，又為我湊錢買書。課文篇幅較長(zhǎng)，共有35個(gè)自然段。讀在本課教學(xué)中，我強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生“讀”，通過(guò)引導(dǎo)、聯(lián)想等一系列 方式，在師生互動(dòng)中，讓學(xué)生有感情地朗讀父親努力拯救兒子的過(guò)程，品味 積累語(yǔ)言。了解課文的敘述順序,體會(huì)含義深刻的句子。課外閱讀應(yīng)該是課堂之外和課本之外的閱讀，因此，通過(guò)“課外書屋”來(lái)激發(fā)學(xué)生的讀書興趣是關(guān)鍵。習(xí)作六》《回顧進(jìn)一步提高閱獨(dú)立的讀能力。學(xué)會(huì)品析人物是自主閱讀的一個(gè)很重要的方面，因此，在教學(xué)的過(guò)程中滲透叢人物的外貌、語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)體會(huì)和感受人物的思想感情的讀書方法。訓(xùn)練重點(diǎn)放在對(duì)人物性格特點(diǎn)的品析上。同時(shí)也感受愛的不同表達(dá)方式。單元教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)抓住人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作和心理描寫，品讀文本，再現(xiàn)情境并聯(lián)系生活實(shí)際體驗(yàn)文本，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。《“精彩極了”和“糟糕透了”》記敘了父母親對(duì)一個(gè)七八歲孩子寫的第一首詩(shī)的不同評(píng)價(jià)，以至于影響孩子健康成長(zhǎng)的故事。學(xué)習(xí)欣賞漢字書法藝術(shù)的方法，：在這次活動(dòng)中，使學(xué)生明白學(xué)習(xí)漢字、寫好漢字的重要，教學(xué)本課前要先搜集甲骨文、青銅器上的籀文，認(rèn)識(shí)這些符號(hào)的什么特點(diǎn)，代表著什么，這又是一個(gè)新的課題，因此可以看出在綜合實(shí)踐課程中，對(duì)教師的能力要求更高了，再就是我們的學(xué)生受條件的限制，能上網(wǎng)搜集資料的學(xué)生并不多，大部分小組只有靠老師的幫助，通過(guò)這次活動(dòng)，可以讓我們的學(xué)生從課堂走向了社會(huì)。加深對(duì)漢字的熱愛，并為純潔祖國(guó)語(yǔ)言文字做實(shí)事?！稘h字的演變》是一個(gè)表格，以日，月，車，馬四個(gè)字為例，顯示幾千年來(lái)漢字的演變過(guò)程。在活動(dòng)中培養(yǎng)合作意識(shí)和探究精神。３、閱讀四篇相關(guān)資料，查找更多與漢字有關(guān)的資料 教學(xué)重點(diǎn)：策劃并開展簡(jiǎn)單的小組活動(dòng)，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)漢字的豐富有趣。《“冊(cè)”“典”“刪”的來(lái)歷》是一篇有關(guān)漢字的知識(shí)短文。有三種形式：①～④是字謎，⑤⑥是畫謎，⑦是動(dòng)作謎語(yǔ)。只有合理安排活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容，才能避免課堂無(wú)事可做、只好把閱讀材料當(dāng)成課文來(lái)教的情況。教師在活動(dòng)中更多是起組織、調(diào)控、輔導(dǎo)、檢查等作用，對(duì)活動(dòng)的方式、方法則可以更放手。，學(xué)會(huì)搜集相關(guān)資料，增進(jìn)對(duì)漢字的了解，增強(qiáng)對(duì)漢字的熱愛之情。教學(xué)目標(biāo)：”的綜合性學(xué)習(xí)，感受漢字的有趣和神奇，了解漢字文化。教材在這兩大板塊中，分別提供若干必讀材料，提出一些閱讀要求，體現(xiàn)“下要保底”的編寫思想；分別提出活動(dòng)建議，供師生選用或參考。首先，在導(dǎo)語(yǔ)中提出學(xué)習(xí)任務(wù)──圍繞“遨游漢字王國(guó)”這個(gè)專題，開展綜合性學(xué)習(xí)，感受漢字的有趣和神奇，了解漢字文化，并為純潔祖國(guó)文字做些力所能及的事。拓展活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)觀察星空及自己感興趣的星座。根據(jù)你的觀察分析它的變化規(guī)律，用語(yǔ)言或繪畫的形式展現(xiàn)預(yù)測(cè)結(jié)果。做出合理的判斷和猜測(cè)。全班交流。活動(dòng)二：我們繼續(xù)來(lái)觀察研究星空。讓學(xué)生把自己觀察的方法、觀察的時(shí)間、觀察的地點(diǎn)、觀察的感受、搜集到的有關(guān)星座的傳說(shuō)等問(wèn)題充分地說(shuō)出來(lái)，可以是圖片，可以是文字資料，可以是觀察記錄等。如果準(zhǔn)備了有關(guān)星空的錄像資料，可先播放錄像，讓學(xué)生感知星空的美麗與神奇，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究欲。2．激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)觀察、樂(lè)探索、愿交流的意識(shí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的樂(lè)趣。拓展活動(dòng)：建議讓學(xué)生課后至少再制作一個(gè)觀星箱，分別用來(lái)觀察北斗七星及自己選定的星座，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行長(zhǎng)期的觀察，發(fā)現(xiàn)星空變化的規(guī)律。如，利用透明的盒子，在盒蓋上用筆畫出大小均等的網(wǎng)格，將盒的周邊及盒底用紙糊住，使其不透明，在盒底部一角打一觀察孔即可。自由活動(dòng)：制作觀察箱時(shí)，教師可以先讓學(xué)生想象：如果要長(zhǎng)期觀察一個(gè)星座，借助什么樣的觀察工具比較好？激發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新想象。二是讓學(xué)生自己制定觀察計(jì)劃。資料卡的內(nèi)容可以穿插在學(xué)生的匯報(bào)交流活動(dòng)之中，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)北斗七星。在紙上畫星座時(shí)，應(yīng)先在紙上定出方位，一般應(yīng)與實(shí)際觀察的方位相對(duì)應(yīng)，如觀察北天時(shí)，紙的上方為南，下為北，左為西，右為東。在交流中教師主要把握兩點(diǎn)： A是在觀察中要明確自己觀察時(shí)所處的方位及星座所在的方位，如對(duì)北斗七星的觀察。3．知道北斗七星，認(rèn)識(shí)秋季里北斗七星在天空中的位置；了解秋季的其他星座。課時(shí)安排： 4課時(shí)1秋季星空一、教材分析本課與“冬季星空”、“春季星空”、“夏季星空”共同組成了觀察研究星空的系列課。學(xué)情分析：學(xué)生在參與中長(zhǎng)期科學(xué)探究活動(dòng)中，親歷系列的、持續(xù)一年的觀察活動(dòng)，真正體現(xiàn)讓學(xué)生親歷中長(zhǎng)期科學(xué)探究活動(dòng)的過(guò)程。，因題選人，做到全體同學(xué)都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，同時(shí)肯定優(yōu)生，鼓勵(lì)中差生，達(dá)到促進(jìn)師生關(guān)系和諧的發(fā)展。，做好資源共享，在保證課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，做到因材施教、因人施教。特別是認(rèn)圖能力和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力較弱。學(xué)情分析：大部分同學(xué)能及時(shí)完成老師布置的作業(yè),上課認(rèn)真,發(fā)言積極,課后能即使反饋課堂中不能弄清的問(wèn)題,學(xué)習(xí)自覺性教強(qiáng),作業(yè)敷衍之事時(shí)有發(fā)生,對(duì)科學(xué)缺乏愛好。第3章“生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)”重點(diǎn)：植物的感應(yīng)性現(xiàn)象；生長(zhǎng)素與植物向光性的關(guān)系；胰島素與血糖濃度的調(diào)節(jié)；動(dòng)物的內(nèi)分泌腺與激素；神經(jīng)系統(tǒng)的組成、反射與反射??；動(dòng)物行為分類、體溫的控制。重點(diǎn)、難點(diǎn)：第1章“生活中的水”重點(diǎn)：水的重要性及水循環(huán)的過(guò)程和特點(diǎn)；水的密度、壓強(qiáng)及阿基米德原理；物質(zhì)的溶解性、溶解度和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算。第4章“電路探秘”學(xué)習(xí)電的基本知識(shí)和技能。小學(xué)階段是從生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)學(xué)習(xí)植物的向光性、向地性和向水性，知道大腦是人的生命活動(dòng)總指揮部。初步了解雨、雪成因，大氣污染和大氣保護(hù)等。第2章“地球的外衣——大氣”。第1章“生活中的水”，水是與人類關(guān)系最密切的物質(zhì)之一?！短菩饰餍腥〗?jīng)》則講述了唐代高僧玄奘西行到佛教的起源地天竺去學(xué)習(xí)、取經(jīng)的故事，表現(xiàn)了他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、矢志不渝的精神?！犊鬃印分v述了春秋時(shí)期儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子的生平概況和幾個(gè)小故事，表現(xiàn)了孔子的一些思想主張和形象風(fēng)貌。二、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)聯(lián)系上下文內(nèi)容，結(jié)合有關(guān)課外資料，體會(huì)中國(guó)工農(nóng)紅軍的革命英雄。《紫桑葚》講述了一個(gè)真實(shí)的故事，讓我們看到大將軍徐世友為人群眾著想、關(guān)心群眾利益的崇高品質(zhì)。長(zhǎng)征》是用七言律詩(shī)概述了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的艱難歷程，贊頌了中國(guó)工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂(lè)觀主義精神。略讀課文《小英雄雨來(lái)》記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期晉察冀邊區(qū)的少年雨來(lái)聰明勇敢，掩護(hù)革命干部，和日寇斗爭(zhēng)的故事，歌頌了少年雨來(lái)熱愛祖國(guó)、不畏 強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精 神?！镀呗晌迤n文中，《七律課文學(xué)習(xí)要點(diǎn)面結(jié)合，立足整體，關(guān)注重點(diǎn)，相輔相成。5． 學(xué)會(huì)質(zhì)疑。三、本單元的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：注意作者是怎樣觀察大自然 的，并揣摩文章的表達(dá)方法（第9 課，百花 園二）。引導(dǎo)學(xué)生在品味課文語(yǔ)言的過(guò)程，感受大自然的無(wú)窮魅力。二、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：隨文識(shí)字21個(gè)，會(huì)寫生字24個(gè)。分別是溫故知新、語(yǔ)文大課堂 和習(xí)作。《西風(fēng)胡楊》是一篇感物吟志之 作，作者以激昂流暢又充滿哲理的語(yǔ)言，描述了胡楊的可貴品格，寫得氣勢(shì)磅 礴，真摯動(dòng)人。《古詩(shī)三首》寥寥幾筆，就生動(dòng)地刻畫出了景物形象，表達(dá)出了詩(shī)人的內(nèi)心情感?！洞笞匀坏恼Z(yǔ)言》是兒童詩(shī)，它 告訴孩子們大自然中的各種現(xiàn)象能告訴人們?cè)S多知識(shí)，只要仔細(xì)觀察，刻苦鉆研，就能讀懂大自然的語(yǔ)言?！逗Ｉ先粘觥肥前徒鹄舷壬淖髌罚n文通過(guò)對(duì)海上日出不同景象的描寫，表達(dá)了作者熱愛大自然和追求光明的 思想感情。第二單元教材分析一、單元內(nèi)容介紹：本單元由五篇課文和語(yǔ)文百花園 二組成。掌握教參中要求的詞語(yǔ)。二、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：把握文章的主要內(nèi)容?！秷?jiān)定的錫兵》向人們描繪了一個(gè)善良、勇 敢、盡職盡責(zé)的錫兵形象?！缎÷槿浮穼?duì)成長(zhǎng)中的孩子和孩 子的媽媽都給了有益的啟示：小孩子自作聰明，不聽勸告，是要吃虧的；但是，只有讓他們?cè)趯?shí)踐中經(jīng)受鍛煉，學(xué)習(xí)生活的本領(lǐng)，才能更快地成長(zhǎng)起來(lái)。第二篇：五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元教材分析范文S版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元教材分析第一單元教材分析一、單元內(nèi)容介紹： 本單元由五篇課文和“語(yǔ)文百花園 一”組成。感受科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系。情感、態(tài)度、價(jià)值觀1．體驗(yàn)合作和不怕困難，尊重自己和他人的勞動(dòng)成果。4．用簡(jiǎn)單器材做拉力大小與小車快慢關(guān)系的實(shí)驗(yàn)、橡皮筋繞的圈數(shù)與小車行駛距離關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。比如，要求安裝實(shí)驗(yàn)器材，尋找自行車上好的設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)并自己設(shè)計(jì)制作小賽車等。第三部分（第5—7課）：認(rèn)識(shí)摩擦力，研究影響摩擦力大小的一些因素，摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。這將為他們今后深入研究運(yùn)動(dòng)和力奠定一定的基礎(chǔ)。認(rèn)同人類活動(dòng)也會(huì)影響地球表面的形態(tài)，會(huì)加劇或減輕各種自然力帶來(lái)的自然災(zāi)害的觀點(diǎn)。對(duì)控制變量的對(duì)比實(shí)驗(yàn)有較好的把握，能設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)，探究降雨量的大小、土地坡度的大小、有無(wú)植物覆蓋等會(huì)影響土地被侵蝕的程度。教科書在指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察侵蝕和沉積現(xiàn)象的同時(shí)，還通過(guò)圖片和資料介紹因?yàn)榍治g和沉積帶來(lái)的地形地貌變化，以及和人類的關(guān)系。第5課“雨水對(duì)土地的侵蝕”讓學(xué)生模擬下雨，仔細(xì)觀察雨水降落到地面，土地及雨水發(fā)生的變化，這是認(rèn)識(shí)侵蝕的開始。三、單元教學(xué)內(nèi)容 分，重點(diǎn)探究外力作用引起的地