【正文】 3．評點、前言、編后記是否具有自己獨到的見解和獨特的感受，是否表達了自己的真情實感，說出了自己想說的話，語言表達是否文從字順。三、活動評價活動評價應著重于學生的參與意識和創(chuàng)新精神，尤其要尊重和保護學生學習古代詩詞的自主性和積極性，鼓勵學生運用多種方法，從不同的角度，解讀古代詩詞的思想內容。在這個過程中，學生有時是自主活動，遇到困難就需要和老師同學進行溝通，無形中就鍛煉了交流合作能力。首先，要讓學生在活動中有動手寫或畫的內容，引用前人的成果不要照抄照搬，要指導學生寫出自己的獨特體驗和真實感受。2．通過分門別類輯古詩、別出心裁品古詩、聲情并茂誦古詩等活動，讓學生學習欣賞、吟誦、演唱古詩詞以及圍繞一個主題查找有關資料的基本方法，積累名言警句，發(fā)展語言能力，培養(yǎng)學生寫作和口語交際的能力。在5分鐘內，完成檢測題。自學指導（2）請結合課文，積極思考“研討訓練三”3分鐘后，比誰答得好。研討與練習二。語文學習從讀書開始，誰會讀書？學生輪流將課文讀一遍。教學難點：說明語言的特色。四、課文的結尾說：“死海數(shù)百年后也可能干涸。（2）死海的未來——干涸。誰能夠給大家講講這幾個故事呢？引導學生體會故事的生動增加了文章的趣味性。（2）、人在其中不會下沉。（教師展開世界地圖）在亞洲西部，有一個“死?！?，就是這樣一個充滿神話色彩的地方。體味課文寫法的生動性。我們的生命只有一次，我們都期望平安健康。誰能舉幾個這樣的例子來體會一下。由于人們的四盲，導致塔里木河的水被抽干，以致使羅布泊由仙湖變成了死湖。你喜歡死海嗎？你了解死海的現(xiàn)狀和未來嗎？請讀文章后兩段，請生交流。引羅馬統(tǒng)帥狄杜處死俘虜而未得逞的傳說，對說明“死海不死”是一個很生動的例證。④引用傳說：第3自然段所引狄杜處決俘虜、屢淹不死的傳說，說明了死海海水浮力大；第5自然優(yōu)所引傳說，說明了遠古時候人們對死海成因的探索。）三、重點研讀，分析寫法本文使用了什么說明方法。教學課時：9個課時 教學過程： 一 導語：大家在地理課本中學過死海，誰能夠給大家介紹一下你所了解的死海？（開門見山切入正題。請大家在今后的生活中，每天能做好消費記錄。那么想看看我們的小學生是怎么在用零花錢的嗎？我們先來看個小短片吧！同學們，短片里的小學生們都在忙著干什么??？你想對他們說些什么呀？二、調查大匯報師：看來，關于零花錢還是有許多地方值得我們探討研究啊，還好，我們課前已經(jīng)對零花錢的使用做了一些調查研究了，下面，我們來個課前調查大匯報吧！同學們對自己一周的零花錢的使用作了一個記錄，現(xiàn)在，老師要對全班同學來做個當場調查。重點：培養(yǎng)學生正確的消費觀，并有計劃地管理好金錢，培養(yǎng)學生自我管理能力。布置作業(yè)：填寫研究活動自我評價表第二單元 社會生活 零用錢該怎么花學會過富日子；零花錢如何花，培養(yǎng)學生正確的消費觀，并有計劃地管理好金錢，培養(yǎng)學生自我管理能力?！白孕挪坏刮獭笨珊猛婺兀词鼓惆阉獾?，但只要一松手，它馬上就能恢復直立狀態(tài)。當然也可以做成其他形狀的帽子或頭飾。今天就講到這里，同學們試著下面怎么做。雞蛋很脆，可別太用力?！裾埥绦睦砝蠋熁蛐睦磲t(yī)生 ●名人名言引路三、自信就在我們身邊發(fā)現(xiàn)了自身的優(yōu)勢與潛能，讓自信的光芒隨時照耀著我們的心靈。今天，就我們一起通過探究活動來尋找自信，增強自信！二、方法與引導：發(fā)表意見的技巧態(tài)度誠懇、謙遜。關注心理健康，形成健康的生活態(tài)度；善于發(fā)現(xiàn)其他同學身上的優(yōu)點并虛心學習；學習名人名言，領悟其深刻含義，并激勵自己；進行小制作設計。二、參考主題（1）我自信，會成功；（2）克服考試焦慮；（3）消除孤獨感。要注意追問。首先要事先與訪談對象約好時間、地點。制定問題一定要具體，一般一個問題只問一個具體內容。一般步驟：：《首峰中學高中生上網(wǎng)情況調查》的研究目的是調查高中生的上網(wǎng)情況，但這不具體，可以細化。（國內外的研究現(xiàn)狀） 有利條件；不利條件 包括每個階段的時間 主要工作 分工工具與條件 包括有形的和無形的有形的如最后的成果有一份調查報告無形的如在這個過程中組員可以從中得到什么鍛煉，提高什么能力研究性學習的指導教案（課題小組內部分工指導意見）指導教師：陳昶一、分工的原則根據(jù)自愿及客觀條件進行分工。第二個階段是研究的具體實施這個階段主要是實施各種研究方法收集相關數(shù)據(jù)，如進行觀察 訪談 問卷調查等，這是一個最主要的階段，也是一個最費時的階段。確定了研究對象后就要根據(jù)研究課題和研究對象與研究者的主客觀情況選擇相應的研究方法，文科傾向的課題一般的研究方法有文獻調查法、觀察法、問卷法、訪談法，他們各有優(yōu)缺點，一般要根據(jù)實際情況結合使用，有關各種研究方法的優(yōu)缺點和具體如何實施以后學習。研究性學習的研究計劃應課題不同會有所不同，但都有以下主要內容。一個具體課題的確定并不是一件容易的事，所以應先確定一個比課題更大的研究方向，比如“中學生與網(wǎng)絡”“中學生的消費情況調查”，如果學生是初次參與研究性學習,可能會不知道如何確定研究方向，這是教師就要加以引導，甚至可以提供一些研究方向供學生參考甚至選擇?？茖W性，所選的課題必須有一定的理論依據(jù)和事實基礎，要符合人類認識和事物發(fā)展的基本規(guī)律?；驹瓌t興趣性，這也是研究性學習課題確定的首要原則，研究性學習正是針對學科教學較為忽視學生興趣而設立的,可以說學生的興趣是研究性學習的生命。因此，我們的《研究性學習指導》這門課程便給我們提供了一個很好的培養(yǎng)學生實際操作能力的學習的平臺。在教學過程中，我們要讓學生在實踐的過程中由淺入深，循序漸進地學習，掌握研究方法。開展研究性學習，使得學生不僅學習了知識，也掌握了獲取知識的方法和利用知識解決實際問題的能力。，研究和總結。，記錄溫度。二．實施與研究 材料顏色與吸熱研究：實驗目的：研究物體表面顏色對吸熱程度的影響與規(guī)律。二． 我們的調查方案小組成員：小組分工：調查步驟：： ： ：4確定并完善調查方案：5調查并收集信息： 6分析處理信息：7得出結論：8對調查中發(fā)現(xiàn)的問題提出改進意見：三． 實施與研究調查一：每天收看電視時間的調查調查二：最喜歡收看的電視節(jié)目四． 活動拓展媒體與媒體之間，傳播方式的差異。課題 我與電視教學 目標通過小組分工合作，對人們觀看電視的時間，喜歡的電視節(jié)目等進行調查，分析處理信息，得出結論，發(fā)現(xiàn)問題。，對白色污染產(chǎn)生的原因進行總結，并提出合理化的建議和意見 一．提出問題包裝塑料袋和一次性餐具的使用得不到有效的控制，白色污染現(xiàn)象就會更嚴重。傳統(tǒng)節(jié)日的習俗值得我們認真研究與思考。課題 端午節(jié)習俗研究教學 目標1制定端午節(jié)習俗的研究方案。一． 提出的問題（出示內蒙古奧運金牌得主的圖片資料）這些奧運金牌得主都是我們內蒙古的驕傲，內蒙古歷來就有崇尚體育競技的優(yōu)良傳統(tǒng)。爭取多方面的支持，建立有利于綜合實踐課實施的支持網(wǎng)絡，打破學校界限，爭取家庭與社會的支持，更加充分地利用社會與家庭資源。積極探索多種實施模式，體現(xiàn)學科特點。指導學生對蒙古族體育，端午節(jié)習俗，白色污染，電視，熱傳遞，昆蟲世界，網(wǎng)絡資源，指紋，洗衣物，文物收集，蒙古族敖包祭祀等內容進行調查研究，有所了解，激發(fā)學生對問題進行探究的興趣，培養(yǎng)學生嚴謹、求實的科學態(tài)度，不斷追求的進取精神。三、在開展研究性活動會時，你遇到了哪些難以解決的問題，最后你是如何解決這個難題的，還有哪些途徑和方法能解決這些難題。二、實施與研究，并進行修改’，找出內蒙旅游業(yè)存在的不足，并提出改進措施。教學過程：一、問題的提出大多數(shù)人來說，敖包仍是一個模糊又陌生的概念。教學過程：一、提出的問題、物如何收集和收藏呢。師生：我們都要做最棒的自己。（四）研究指紋師：我們每個人的指紋都已經(jīng)取下來了，在取指紋的過程中，同學們對自己的指紋或者同學的指紋，一定產(chǎn)生了很多問題，同學們討論一下，哪些問題可以在我們這節(jié)課上來研究。師：同學們辦法可真多，那你們想試一試嗎？ 生：想。（三）、拓印指紋（指紋畫），研究指紋的奧秘。教學難點：提出合適的問題，制定研究方案。二、課堂總結，拓展延伸通過今天這節(jié)課的學習，你有哪些收獲或體會？ 請大家回家后親身體驗一下洗衣服，嗎？ 板書設計：八、洗衣服 衣服洗滌有哪些問題？ 衣服洗滌有哪些標志？ 衣服該如何收藏保養(yǎng)？九、指紋研究教學目標：知識與能力：通過觀察、對比自己或他人的指紋圖樣，讓學生認識指紋的唯一性，并了解指紋的一些應用。下面讓我們選一名小組長來表演一下洗衣服時的情形，仔細看看她是如何來洗衣服的。并懂得怎樣使衣物洗得更干凈。從而培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成愛勞動的習慣。了解洗衣服的過程，學會洗衣服的技能，方法。師：這張圖片不錯，十二獸首都齊全，而且畫質比較清晰，我們如何把它下載到自己的電腦上呢？ 生：保存到電腦上。（師操作：單擊首頁_百度百科，打開了一個新的網(wǎng)頁）師：從整體來看，這個信息包含的內容很豐富。激發(fā)學生對信息技術學習的濃厚興趣教學重點：掌握利用搜索引擎的關鍵字搜索信息的方法。①自我提問式。二、學習新識師：昆蟲世界值得我們探索和研究的內容很多很多，但我們不可能一一涉足，想一想，我們可以側重研究哪些問題？ ①昆蟲的生長過程。明確研究主題，并實施研究，制定研究方案。問：①他們這組哪部分的蠟先熔化？（中間）為什么中間的蠟先熔化？（中間溫度高）周圍部分為什么后來也慢慢熔化了？（熱傳遞過去了）?這組的金屬片哪兒先熔化？為什么這點先熔化？總結實驗中的發(fā)現(xiàn)。注意實驗中要重點觀察蠟的熔化情況，并思考熱在金屬片中是怎樣傳遞的？記錄員作好記錄，請材料員上臺領取一張金屬片。：同學們想到了這么多的辦法，書上也為我們介紹了一種辦法，打開書第39頁請看最下面一段話，自己先讀讀，然后想想該怎樣完成這個實驗。想試試嗎？先進入今天的第一個環(huán)節(jié)：每個桌上都有一根這樣的鋁棒，你們能想到什么辦法把這根鋁棒變熱？（自由回答）匯報：①用酒精燈給鋁棒加熱，一會兒鋁棒就會變得很熱。教學重點： 設計實驗觀察熱傳導的過程和方法?；丶易鲎鳂I(yè)時可發(fā)了愁這道數(shù)學題該怎么做呀？請同學們來說一說，像小明這樣沒有節(jié)制的看電視會產(chǎn)生哪些影響？（利用連環(huán)畫讓學生討論，讓學生明白因為不能正確處理看電視與學習的關系導致的一些問題,提出正確應對方式并鼓勵他們實施。）（案例二）小明的苦惱：師：你們能夠幫助小文解決煩惱，真了不起，下面我們再來看看另外一位小朋友遇到了什么煩惱,深化因果（多媒體出示畫面）一天晚上，小明看動畫片，由于看得入了迷忘記了時間，10:30了小明還沒有睡覺。引導討論時，注意鼓勵學生暢所欲言，盡可能地講出自己的真實想法和感受,形成正確的認識和態(tài)度。（師：啊，我們找到原因了，是由于年齡的不同，所喜歡看的電視節(jié)目也不同，所以就與父母產(chǎn)生了摩擦和矛盾）交流討論，學生匯報 例如，在座的每一位同學喜歡看的電視節(jié)目與你們的父母喜歡看的就會有所不同，也曾因此而產(chǎn)生矛盾。教學準備：走訪、調查周圍的人喜歡看的電視節(jié)目。我們通過這次對白色垃圾的調查，我們決定以后杜絕用白色垃圾，從此刻行動起來吧 板書設計三、白色污染是調查白色污染？治理方案：四、我與電視教學目標：學會處理學習與看電視的關系。“潛在危害”。據(jù)調查，北京市生活垃圾的3%為廢舊塑料包裝物，每年產(chǎn)生量約為14萬噸；上海市生活垃圾的7%為廢舊塑料包裝物，每年產(chǎn)生量約為19萬噸。由于廢舊塑料包裝物大多呈白色，因此稱之為“白色污染”。順應這種需求，一次性泡沫塑料飯盒、塑料袋等開始頻繁地進人人們的日常生活。你有哪些消除與減少白色污染垃圾的建議與措施？匯報交流教師補充。教學過程：一、導入觀看圖片，同學們，你們知道什么是白色污染嗎？舉例說說看二、新課今天我們一起來研究一下白色污染有哪些，應該如何去治理？學生交流生活中有哪些白色垃圾。培養(yǎng)學生熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的意識。并用菖蒲、艾葉、榴花、蒜頭、龍船花，制成人形或虎形，稱為艾人、艾虎；制成花環(huán)、佩飾，美麗芬芳，婦人爭相佩戴，用以驅瘴。佩香囊 端午節(jié)小孩佩香囊，傳說有避邪驅瘟之意，實際是用于襟頭點綴裝飾。他們爭先恐后，之后每年五月五日劃龍舟以紀念之。四，惡日說。二、端午節(jié)習俗研究端午節(jié)有哪些習俗？飲食文化與傳統(tǒng)節(jié)日的關系導讀：二、端午節(jié)習俗研究，教學難點：制定研究方案—治理白色污染，今天我們一起來研究一下白色污染有哪些，制