三年級語文試卷分析1-wenkub.com
2024-11-09 12:58 本頁面
【正文】 還要擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面。引導(dǎo)學(xué)生多讀書，養(yǎng)成積累好詞好句、摘抄好詞好句的習(xí)慣。三、改進(jìn)措施、寫字教學(xué)，針對三年級孩子容易出現(xiàn)錯別字現(xiàn)象，老師們還應(yīng)該在語文課堂上加強(qiáng)識字寫字的教學(xué)環(huán)節(jié)。平時學(xué)的扎實(shí)，個別同學(xué)有錯別字，總得來說做的挺好第七題閱讀短文片段，其中根據(jù)意思寫詞語有錯，“認(rèn)為有價值而妥善保存收藏”應(yīng)該是“珍藏”學(xué)生理解不到位，這題丟分多。第五題學(xué)做小詩人，學(xué)生會做，基本沒有錯誤。“救援”的“援”寫錯的同學(xué)多?？v觀整個試卷，內(nèi)容有一定的覆蓋面，重點(diǎn)突出，代表性強(qiáng)，試卷難易適度，有一定的層次性，既注重對基礎(chǔ)知識的考察，又注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)?？傊?，這次考試讓我學(xué)會很多，也發(fā)現(xiàn)了很多問題。在作文指導(dǎo)時應(yīng)重在引導(dǎo)學(xué)生開闊思路，從多個角度選擇材料，鼓勵學(xué)生“用筆說話”，個性化地表達(dá)感受和真切的體驗(yàn)，而不應(yīng)做統(tǒng)一的限制。積累多了，學(xué)生的語言就豐富，學(xué)生的閱讀能力、習(xí)作能力都能得到有效的提高。積累語言的另一條途徑就是在課外閱讀和生活中獲得新鮮的語言材料。豐富學(xué)生的語言積累是閱讀教學(xué)的一項重要任務(wù)。除了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣外，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成善于傾聽、積極發(fā)言的習(xí)慣，以及喜愛閱讀、樂于思考、勤于積累等習(xí)慣。四、今后教學(xué)整改措施 ——考試反思（1）培養(yǎng)習(xí)慣，終身受益。（9）日積月累這一題都出自課本，學(xué)生基本沒有出什么錯，就是錯別字現(xiàn)象比較嚴(yán)重。(4)補(bǔ)寫四字詞語，出自課后的詞語表。二、學(xué)情分析學(xué)生參考人數(shù)14人，80分以上的有3人，70分以上的同學(xué)有3個，60分以上有3個，成績不是很理想。在課余，要求學(xué)生平時堅持寫日記，積累素材，多看課外書，增長知識，拓寬思路，沉積詞語，平時課堂教學(xué)中，加強(qiáng)習(xí)訓(xùn)練，提高寫作能力。三年級的習(xí)作教學(xué)要在學(xué)生習(xí)作的興趣上下功夫要充分利用習(xí)作教材，讓學(xué)生敢于表達(dá)，樂于表達(dá)，重點(diǎn)進(jìn)行片段練習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力。從這次的檢測來看，閱讀理解依然是學(xué)生最難的部分，是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。：這次作文讓學(xué)生自由發(fā)揮，任何題材都可以，學(xué)生可以發(fā)揮的空間很大，作文整體水平很高，大部分學(xué)生都寫出了比較不錯的習(xí)作。：學(xué)生做得也不是很好，有些同學(xué)知識《荷花》的作者，但是卻把字寫錯，填寫名言警句學(xué)生錯誤也較多，大部分同學(xué)只是簡單了解其涵意，但是說到運(yùn)用到生活中卻還是不熟練。：有個別同學(xué)馬虎沒有看清題目要求，題目要求用橫線畫出，他卻用“√”標(biāo)出，故得分為０。第三篇：三年級語文試卷分析三年級語文試卷分析本次期末考試，語文試卷從基礎(chǔ)知識的積累與運(yùn)用、課外閱讀、作文等方面對學(xué)生的知識和能力進(jìn)行較全面的檢測。注重平日的檢測，強(qiáng)化學(xué)生對于重點(diǎn)易混易錯漢字音、形、義的正確掌控。五、今后改進(jìn)教學(xué)的措施考試既是對教學(xué)水平的檢測，也對教學(xué)有指導(dǎo)作用。提示在今后的教學(xué)中，多關(guān)注這類的學(xué)生，加大背誦檢查的力度。3卷面凸顯的問題、原因及應(yīng)對措施，尤其是男生書寫臟亂差不能拿滿分。答卷中的典型錯誤：此題考查的是學(xué)生對本冊書要求會寫生字的掌握情況。從題型來看，有看拼音寫詞語、辨字組詞、填空、仿寫、閱讀和寫作幾種形式。二、試題情況分析試題的基本結(jié)構(gòu)從考查內(nèi)容來看，本試卷涉及了基礎(chǔ)知識、積累運(yùn)用、閱讀理解和習(xí)作四項內(nèi)容。（三）對個別同學(xué)要加強(qiáng)輔導(dǎo)，特別是要提高在課堂上的學(xué)習(xí)效率對于這部分學(xué)生，教師要抓
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