一年級(jí)下冊(cè)語文第一單元復(fù)習(xí)資料-wenkub.com
2024-11-09 12:56 本頁面
【正文】 重點(diǎn)朗讀作者看到種樹人的做法感到奇怪時(shí)的所想，聽了種樹人的一番話時(shí)的所感，指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊揣摩“我”的心理活動(dòng)和變化。語重心長(zhǎng)：言辭誠懇，情意深長(zhǎng)。莫名其妙：沒有人能說明其中的道理。只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人、有作為的人。有兩點(diǎn)奇怪：一是來的時(shí)間不確定，隔三差五，或十幾天來一次；二是澆水的量也不確定，時(shí)多時(shí)少。種樹人的話，使作者受到感動(dòng)，明白了“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心”的道理，點(diǎn)明了文章的主旨。桃花心木這是一篇精讀課文，是我國臺(tái)灣著名作家林清玄的一篇散文。文章還采用了前后照應(yīng)的表達(dá)方法，突出對(duì)時(shí)間來去匆匆的惋惜和無奈的強(qiáng)烈情感。游絲：蜘蛛所吐的絲，飄蕩于空中，故稱游絲。確乎：的確。作者用一系列排比句描寫人們?nèi)粘Ｉ畹募?xì)節(jié)──洗手、吃飯、默思，“日子從水盆里過去”“日子從飯碗里過去”“從凝然的雙眼前過去”，以細(xì)膩而獨(dú)特的筆觸，展示了日子在生活的不經(jīng)意中來去匆匆。作者運(yùn)用極新奇巧妙的比喻，把自己過去的八千多日子比喻成極小極小的針尖上的水滴，把時(shí)間的流比喻成浩瀚的大海。①燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。他的一生言行被他的學(xué)生編成《論語》一書，流傳于世。是孔子以后的儒家大師，被稱為“亞圣”，后世將他與孔子合稱為“孔孟”。一個(gè)小孩說：“太陽剛出來的時(shí)候像車蓋一樣大，到了中午卻像個(gè)盤子，這不是遠(yuǎn)的時(shí)候看起來小而近的時(shí)候看起來大的道理嗎？”另一個(gè)小孩說：“太陽剛出來的時(shí)候有清涼的感覺，到了中午卻像把手伸進(jìn)熱水里一樣，這不是近的時(shí)候感覺熱而遠(yuǎn)的時(shí)候感覺涼的道理嗎？孔子也不能判斷是怎么回事。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人好嗎？說：不是這樣的。3．參考譯文。為了加深對(duì)這句話的理解，可讓學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中，結(jié)合自己的生活實(shí)際談一談。用對(duì)比的方法進(jìn)行敘述，使結(jié)論水到渠成，具有說服力。湯問》。告子》。在（）的日子里，在（）的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有（）罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如（），被微風(fēng)（）了，如（），被初陽（）；我留著些什么（）呢？二、聯(lián)系課文解釋下列句子的意思。本文表達(dá)了作者對(duì)（）的感慨和對(duì)（）的無奈。，觀千劍而后識(shí)器。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子．這是個(gè)（）句，把（）比喻成（），把（）比喻成（），表現(xiàn)出（）。（）一、照樣子寫句子。（1）、雷鋒叔叔為了別人，為了集體而放棄個(gè)人利益的精神，深深地感動(dòng)了我。（3）、輪船遇到（）的風(fēng)暴，船身（）地?fù)u晃。）（）口（）心（）擇絡(luò)繹不（）（cāng）米（）（）桑（）老船（）三、形近字組詞。）異二、同音字歸類。ng kōng）地屏（bǐng bīng）氣附和（h226。 b225。3．春雨沙沙，小草兒長(zhǎng)出了嫩芽。1．夏日的夜晚，星星在夜空中一閃一閃。這段話描繪了 生機(jī)勃勃、明媚動(dòng)人的美好春景。18．一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，這就是活潑機(jī)靈的小燕子。16．“伴隨金色童年的是一棵棵青翠的小樹。13．《春日偶成》是宋代詩人程顥所作，描寫了風(fēng)和日麗的春日景色，抒發(fā)了詩人春日郊游時(shí)的愉快心情。”這段話中用了比喻修辭手法，把電線比作五線譜，用音符來比喻燕子。9．《燕子》是一篇散文，作者：鄭振鐸?！傲?xí)慣地問”說明了竺可楨爺爺一看到開放的杏花，就要進(jìn)一步探究其開放的時(shí)間，這種主動(dòng)探索科學(xué)的行為已經(jīng)成為他的一種習(xí)慣。5． “綠色工廠”是指樹木有光合作用，“綠色寶庫”指森林，“綠色的希望”指沙退鳥舞。1．本學(xué)期要求我們掌握的學(xué)習(xí)習(xí)慣：①堅(jiān)持寫日記、②愛護(hù)圖書。葉紹翁《游園不值》C．蘇溪亭上草漫漫，誰倚東風(fēng)十二闌？燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒。－－晏殊《浣溪紗》7．關(guān)于“杏花”的詩句： A．古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。城中十萬戶，此地兩三家。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。《望洞庭》劉禹錫4．描寫冬季景色的詩句： A．千山鳥飛絕, 萬徑人蹤滅。楊萬里 《小池》3．描寫秋季景色的詩句： A．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠?！R知章《詠柳》B．兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。和煦（寒冷）輕快（沉重）清新（混濁）天真（老練）歡聲笑語（愁眉苦臉）鄭重（輕率）綻開（彌合）精確（粗略）烏黑（雪白）俊俏（丑陋）聚攏（分散）活潑（呆板）偶爾（經(jīng)常）快樂（悲傷）參天（低矮）希望（失望）明媚（昏暗）明白（糊涂）機(jī)靈（愚笨）四、按要求寫詞語?！畎兹桨肼淝嗵焱猓凰蟹职樦?。（造句）十二、拓展描寫山水的詞語。（仿寫）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人、像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千。（似的）飲①yǐn（飲料）②y236。ng（重視）乘①ch233。n（轉(zhuǎn)動(dòng)）系①x236。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺?！队浗鹑A的雙龍洞》自己喜歡的段落。字里行間流露出作者對(duì)（大自然）對(duì)（生活）的熱愛與贊美之情，表達(dá)了作者對(duì)（祖國邊陲天山風(fēng)景的喜愛）之情。
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