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正文內(nèi)容

20xx高考作文全解文檔-wenkub.com

2024-11-09 12:47 本頁(yè)面
   

【正文】 但是你需要一個(gè)好身體,一個(gè)好心態(tài)、十分的努力和執(zhí)著、再加上一份好運(yùn)氣,可以找到一個(gè)發(fā)展良好的團(tuán)隊(duì),可以在你上總之前都不用分流,可以安安穩(wěn)穩(wěn)的賺到你該賺的錢。官員們這么想,經(jīng)理們也這么想。里面有很多貓膩。但是現(xiàn)在全國(guó)其他省份的團(tuán)隊(duì),大都是從廣西分流出去的,其中也包括有個(gè)人行為操作的團(tuán)隊(duì)和發(fā)展良好的正規(guī)團(tuán)隊(duì)。不過(guò)在發(fā)展過(guò)程中從頭到尾,你的壓力一直都會(huì)很大,既希望下級(jí)發(fā)展快,自己趕快上總,有擔(dān)心下面發(fā)展太快超過(guò)自己,五級(jí)三階制(可不是鬧著玩的,平級(jí)之間都沒(méi)錢拿,何況超越。尤其是新人溝通,萬(wàn)一與別人撞車,對(duì)新人造成的后果,有時(shí)非常嚴(yán)重,每天必須打起十二萬(wàn)分的精神,慎之又慎。那你要幾點(diǎn)起床呢,自己思量吧,早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃啊!很多人做的時(shí)候是每天五點(diǎn)半起床,風(fēng)雨不改。走工作是行業(yè)內(nèi)的慣例,無(wú)論是新人還是老人員,這些工作每天安排的人員地點(diǎn)和時(shí)間,就靠上了經(jīng)理這些老業(yè)務(wù)員完成,人人如此,沒(méi)有列外。經(jīng)營(yíng)管理規(guī)定行業(yè)不允許有私人借貸關(guān)系,對(duì)不起,沒(méi)多少人會(huì)借錢給你??墒钱吘惯€是要花錢,兩三天也好,七八天也罷,對(duì)方所有的費(fèi)用開(kāi)支,你都要支付。搞得不好,您還得背著一陣子不太好聽(tīng)的名聲,繼續(xù)開(kāi)始你忍辱負(fù)重的創(chuàng)業(yè)之路??實(shí)際操作過(guò)程中,能否留下人,除了看對(duì)方的性格觀念,行業(yè)內(nèi)和接待來(lái)人這個(gè)家庭,走工作的經(jīng)理總管們,打配合的事業(yè)伙伴之間,時(shí)間、工作安排,氣氛、機(jī)會(huì)、默契、全部都要配合安排的妥妥當(dāng)當(dāng),有時(shí)候就是因?yàn)橐恍↑c(diǎn)的不注意,引起新人高度敏感而走掉的。所以這種奇怪,反而變成一種正常了。平時(shí)很活潑的,突然沉默不語(yǔ),一言不發(fā)、平時(shí)溫順的,突然之間變成李逵一樣、平時(shí)樂(lè)觀的,忽然難過(guò)得要死。中國(guó)人自古好面子,重視家庭觀念,親人之間是不允許有謊言存在的,朋友也是。不過(guò)無(wú)所謂啊,你已經(jīng)拿出幾萬(wàn)塊錢來(lái)從事上千萬(wàn)的生意,走走路怕什么,就算走個(gè)一年半載也當(dāng)是鍛煉身體了,再說(shuō),不出去認(rèn)識(shí)更多的業(yè)內(nèi)人士,以后新人來(lái)了,找誰(shuí)給我們的人溝通啊是不。交流企鵝號(hào)811894154 二:學(xué)習(xí)從事這個(gè)行業(yè)的人員五花八門,來(lái)自五湖四海,當(dāng)然文化水平參差不齊,既然是大家一起做,自然要接受相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和熟悉,以前的學(xué)習(xí),包括每日的晨會(huì),晚會(huì)、例行的走工作、業(yè)務(wù)員主任會(huì)、自律分享會(huì)(經(jīng)營(yíng)管理20條)發(fā)工資、新人加入、都是十幾人甚至幾十人共聚一堂。③再與假設(shè)的值比較,如兩者相第五篇:異地分析全解提筆寫(xiě)下這篇文章,也是對(duì)這個(gè)行業(yè)和自己的一個(gè)徹底總結(jié),讓自己,也讓有緣看到此文的朋友,明白在異地操作,一定需要什么樣的條件才可以成功,在下決定的時(shí)候多一份參考。四實(shí)腹式懸鏈線拱的拱軸線和拱軸系數(shù)如何確定(含拱軸系數(shù)公式推導(dǎo))?答:定拱軸線一般采用無(wú)矩法,即認(rèn)為主拱圈截面僅承受軸向壓力而無(wú)彎矩。③再以分別乘以最大正彎矩及相應(yīng)水平推力和豎向反力的面積,即可求得拱腳截面的內(nèi)力。對(duì)于帶鉸剛構(gòu)橋,懸臂部分也可能出現(xiàn)正負(fù)異號(hào)的彎矩,在此情況下梁的底部也應(yīng)布置適當(dāng)?shù)目v向預(yù)應(yīng)力筋。肋內(nèi)的彎筋則隨著施工的推進(jìn)逐漸下彎而傾斜錨固在各安裝塊件(或現(xiàn)澆段)上。二 預(yù)應(yīng)力混凝土連續(xù)剛構(gòu)梁橋的主梁截面和預(yù)應(yīng)力筋布置特點(diǎn)? 答:由于剛構(gòu)橋的主梁除了在跨中部分承受正彎矩外,在支點(diǎn)附近還要抵抗較大的負(fù)彎矩,因此在進(jìn)行截面設(shè)計(jì)時(shí)往往要加強(qiáng)截面底部的混凝土受壓區(qū)。畫(huà)圖表示出溫度降低時(shí)拱彈性中心處的水平力。伸縮縫為了保證橋跨結(jié)構(gòu)在氣溫變化、活載作用、混凝土收縮與徐變等影響下按靜力圖示自由變形,、不打滑、無(wú)突跳、垃圾及泥土的阻塞對(duì)伸縮縫本身以及對(duì)橋面以下支座和其他結(jié)構(gòu)的損壞、對(duì)功能正常發(fā)揮作用。城市橋梁排水系統(tǒng)應(yīng)保證橋下無(wú)滴水和結(jié)構(gòu)上無(wú)漏水現(xiàn)象 設(shè)置橋梁縱坡的原因和目的是什么?答:為使雨水迅速排除,防止或減少雨水對(duì)鋪裝層的滲透,從而保護(hù)了行車道板,延長(zhǎng)橋梁使用壽命。2:橋面鋪裝:防治車道板磨耗;保護(hù)主梁免受雨水侵蝕;減緩沖擊;分散汽車荷載。腹孔有拱式腹孔、梁(板)式腹孔兩種形式。什么是拱上建筑?實(shí)腹式和空腹式拱上建筑的組成?答:由于主拱圈是曲線型,一般情況下車輛無(wú)法直接在弧面上行駛,所以在行車道系與主拱圈之間需要有傳遞荷載的構(gòu)件和填充物。在這三者中,塔柱以承壓為主有時(shí)還要承受較大彎矩,主梁受彎也受軸向壓力或拉力。因拉索只提供部分剛度,所以命名其為部分斜拉橋。同時(shí),由于跨中彎矩的減小可以減小跨度內(nèi)主梁的高度,從而降低鋼筋混凝土用量和結(jié)構(gòu)自重,而這本身又導(dǎo)致了恒載內(nèi)力的減小,所以它們具有更大的跨越能力。6 簡(jiǎn)支梁橋的設(shè)計(jì)計(jì)算應(yīng)包括哪些內(nèi)容?答:有受彎構(gòu)件正截面承載力計(jì)算、受彎構(gòu)件斜截面承載力計(jì)算、裂縫寬度計(jì)算、撓度計(jì)算。主拱圈高度如何擬定?答:根據(jù)跨徑大小、荷載等級(jí)、主拱圈材料規(guī)格等條件決定 選擇拱軸線的原則?常用的拱軸線型有哪些?什么是合理拱軸線? 答:選擇拱軸線的原則是盡可能降低由于荷載產(chǎn)生的彎矩值,充分利用圬工材料抗壓性能。將簡(jiǎn)支梁橋梁體加長(zhǎng),并越過(guò)支點(diǎn)就成為懸臂梁橋。最不利荷載組合:對(duì)于橋梁結(jié)構(gòu)可能同時(shí)存在的荷載,使其產(chǎn)生最不利效應(yīng)時(shí)的荷載組合。標(biāo)準(zhǔn)跨徑: 對(duì)于梁橋,是指兩相鄰橋墩中心線之間的距離,或橋墩中心線至橋臺(tái)臺(tái)背前緣之間的距離;對(duì)于拱橋,則是指凈跨徑,用表示 連拱作用 :支承在有限剛度橋墩上德連續(xù)多孔拱橋,在拱圈受力時(shí),各孔拱圈橋墩變形相互影響的作用 預(yù)拱度:為了平衡橋梁使用時(shí)的上部結(jié)構(gòu)和施工時(shí)支架的各變形值,在橋梁澆筑時(shí)預(yù)先施加的一個(gè)上拱值??勺冏饔茫菏侵冈诮Y(jié)構(gòu)使用期間,其量值隨時(shí)間變化,且其變化值與平均值比較不可忽略的作用。對(duì)于拱橋,是指相鄰兩拱腳截面形心點(diǎn)之間的水平距離 3 橋梁全長(zhǎng): 指橋梁兩端兩個(gè)橋臺(tái)的側(cè)墻或八字墻后端點(diǎn)之間的距離, 設(shè)計(jì)洪水位: 橋梁設(shè)計(jì)中按規(guī)定的設(shè)計(jì)洪水頻率計(jì)算所得的高水位 5 荷載折減系數(shù):計(jì)算結(jié)構(gòu)受力時(shí),考慮活荷載標(biāo)準(zhǔn)值不可能全部布滿和各構(gòu)件受載后的傳遞效果不同,對(duì)荷載進(jìn)行折減的系數(shù)。主纜完成后就是一個(gè)現(xiàn)成的懸吊式腳手架。就充分發(fā)揮材料的承載能力來(lái)說(shuō),拉壓的受力方式較受彎合理,而受壓構(gòu)件需要考慮穩(wěn)定性問(wèn)題。而大跨度懸索橋加勁梁不是主要承重構(gòu)件,面積不需要隨跨度增大而增大。懸索橋的結(jié)構(gòu)體系根據(jù)加勁肋的構(gòu)造分為:?jiǎn)慰纭⑷绾?jiǎn)支和三跨連續(xù)。密索體系:拉索布置密集,可以改善主梁受力條件,索力較小,錨固方便。扇形:索力傳遞接近于最合理,構(gòu)造能滿足施工要求。十.拉索布置形式::?jiǎn)嗡髅?、雙鎖面和多索面。八.為什么說(shuō)拱橋的主拱的矢跨比是拱軸設(shè)計(jì)中的主要參數(shù)之一? 拱橋的水平推力與垂直反力之比值,隨矢跨比的減小而增大;當(dāng)矢跨比減小時(shí),拱的推力增大,反之則水平推力減??;無(wú)鉸拱隨矢跨比減小其彈性壓縮、溫度變化、混凝土收縮及墩臺(tái)位移產(chǎn)生的附加內(nèi)力越大;拱的矢跨比過(guò)大使拱腳段施工困難;矢跨比對(duì)拱橋的外形及周圍景觀的協(xié)調(diào)產(chǎn)生影響九.矢跨比對(duì)拱橋受力的影響? 計(jì)算表明,恒載的水平推力與垂直反力之比值,隨矢跨比的減小而增大。因此通??梢詫⑾淞焊拱褰瓶醋龅冉孛娴牧海劝葱拚珘悍ㄇ蠡钶d偏心作用下邊腹板的荷載分配系數(shù),再乘以腹板總數(shù),這樣就可以得到箱梁截面活載內(nèi)力的增大系數(shù)。:對(duì)于采用先簡(jiǎn)支后連續(xù)方法施工的預(yù)應(yīng)力混凝土連續(xù)梁橋,后連續(xù)采用預(yù)應(yīng)力筋布置,必須先預(yù)留張拉槽孔和預(yù)埋管道,待連續(xù)部分的混凝土澆筑完畢后,穿束張拉后連續(xù)的力筋,實(shí)現(xiàn)整體梁的連續(xù)。懸臂伸出施工時(shí),對(duì)梁體施加負(fù)彎矩筋;在兩梁段合龍后(稱為體系轉(zhuǎn)換),再?gòu)埨龔澗亟詈推渌?。三.公路橋面的?gòu)造?橋梁上有哪些基本的附屬設(shè)施?公路橋面構(gòu)造包括行車道鋪裝、排水防水系統(tǒng)、人行道(或安全帶)、緣石、欄桿、照明燈具和伸縮縫等。梁式橋:梁作為承重結(jié)構(gòu)是以它的抗彎能力來(lái)承受荷載的。上部結(jié)構(gòu)是在線路遇到障礙而中斷時(shí),跨越這類障礙的主要承載結(jié)構(gòu)。:錨塊基礎(chǔ)、錨塊、主纜錨固系統(tǒng)及防護(hù)結(jié)構(gòu)等的總稱。4剛構(gòu)體系:塔、梁、墩三者之間固結(jié)的結(jié)構(gòu)形式。缺點(diǎn):剛度較大的支點(diǎn)使得主梁出現(xiàn)比較大得負(fù)彎矩。優(yōu)點(diǎn):順橋向負(fù)擔(dān)小和主梁彎矩分布均勻,縱橋向周期長(zhǎng),減輕地震作用。:可以是有推力拱,也可以是無(wú)推力拱。:指拱橋中拱圈(或拱肋)的計(jì)算矢高與計(jì)算跨徑之比。對(duì)于梁式橋、斜拉橋和懸索橋,它是指相鄰兩橋墩中線之間的距離,或墩中線至橋臺(tái)臺(tái)背前緣之間的距離;對(duì)于拱橋,則是指凈跨徑。衡量作品,也要從社會(huì)價(jià)值上去考慮。《三代》與《散步》主題相近,又有差異,情節(jié)則差別較大。我趕緊跳下車,不安地說(shuō):“對(duì)不起!對(duì)不起!”他一邊彎下腰按摩腳踝,一邊和氣地抬起頭:“我不怪你,是我自己撞上的??也許是我太多慮了,我以為車子如果不會(huì)撞上我的小孩,便會(huì)撞上我的父親,于是下意識(shí)地上前阻擋。與課文比較,哪個(gè)故事更感動(dòng)你?說(shuō)說(shuō)你的理由。”說(shuō)說(shuō)你對(duì)這段話的理解,并與同學(xué)交流。本題在標(biāo)題上做文章,意在整體把握課文內(nèi)容,也是揣摩標(biāo)題藝術(shù)。又如:“我蹲下來(lái),背起了母親,妻子也蹲下來(lái),背起了兒子。“我”理所當(dāng)然地照顧母親,反映了對(duì)母親的尊敬。2.重點(diǎn)難點(diǎn)理解通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě),展示人物感情的寫(xiě)法?!渡⒉健穼?xiě)祖孫三代人在一起散步的平凡小事,表現(xiàn)出一家人之間的互敬互愛(ài),體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。(2)選取平凡小事,以小見(jiàn)大立意。本文開(kāi)頭交待了事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、緣由,屬于“交待要素”開(kāi)頭法??坍?huà)了一家人尊老愛(ài)幼的動(dòng)人場(chǎng)面?!揪浣猓哼@句話的含義是:“我”和“妻子”人到中年,站在人生的中點(diǎn)上,肩負(fù)著承前啟后的責(zé)任?!窟@樣,我們?cè)陉?yáng)光下,向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。】 “我走不過(guò)去的地方,你就背著我。】她的眼隨小路望去:那里有金色的菜花,兩行整齊的桑樹(shù),盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘?!薄揪浣猓鹤咝÷泛⒆痈信d趣。”【句解:走大路方便老人?!拷K不愿意?!科拮幽?,在外面,她總是聽(tīng)我的。我的母親老了,她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小,他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親;【句解:這兩句話中前后加點(diǎn)的詞不能互換?!径谓猓哼@一段開(kāi)始入題,用兒子的話為下文所要揭示的深刻思想內(nèi)容做鋪墊。】我和母親走在前面,我的妻子和兒子走在后面?!径谓猓哼@兩個(gè)自然段是一個(gè)過(guò)渡。【熬:225。】天氣很好。兒子小時(shí)候聽(tīng)母親的話,說(shuō)明兒子是好兒子,母親是好母親;母親老了,聽(tīng)成年兒子的話,說(shuō)明母親懂得尊重兒子,而兒子也懂得關(guān)心老人。我說(shuō),正因?yàn)槿绱?,才?yīng)該多走走。n散開(kāi),散步】【段解:這段交待事件:散步;地點(diǎn):田野;人物:我、我的母親、我的妻子、我的兒子。于是作者開(kāi)始重新審視這份看起來(lái)很陳舊已無(wú)什么價(jià)值的民族遺產(chǎn)。3.背景資料本文選自1985年8月2日的《中國(guó)青年報(bào)》?!裎念}全解 1.題目解說(shuō)散步的意思是隨便走走,是一種休息方式。因此,傳承民族的美好品質(zhì),將誠(chéng)信貫穿在身心中,用誠(chéng)信指導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨?,則人生得以絢爛,事業(yè)得以輝煌!謹(jǐn)記,天道酬誠(chéng)信,誠(chéng)信伴我一路前行。陶朱公蕩舟西湖之上,得以“千金散盡還復(fù)來(lái)”的秘訣便是誠(chéng)信經(jīng)商,后世徽商,晉商皆履行了這一原則,才有了商行的繁榮昌盛。心中信守誠(chéng)信,方能寧?kù)o安心,進(jìn)而修身、齊家、治國(guó)、平天下,行義者亦應(yīng)以誠(chéng)信為本。五千年的風(fēng)霜雨雪沒(méi)有將龍的傳人的那些優(yōu)良傳統(tǒng)埋沒(méi),而是歷久彌新,薪盡火傳,古人推崇誠(chéng)信者,今人厚愛(ài)誠(chéng)信者,歷史選擇誠(chéng)信者。大同盛世,尤不能忘本。我莘莘學(xué)子,幸遇時(shí)機(jī),尤當(dāng)圖學(xué)治國(guó),不可忘本。且夫大同盛世,儒雅書(shū)生,春風(fēng)得意,何曾聞失路之人?昔精忠岳將,悲故土,一去沃野遭掠戮,傷哀怨痛深藏處。然則,大同盛世,焉能忘本?子為貓,本在捉鼠;子為人,本在圖學(xué)。乘假日,風(fēng)吹衣袂,花迎樹(shù)陰;望繁星,夏解人意,月又明空。人是一只簾燕,在自然的窗前徘徊,依然如泉般清澈,依然如茶般香醇,也依舊滿身花雨又歸來(lái)??大同世界,焉能忘本?山西考生是日高考,書(shū)“大同世界,焉能忘本?”,感慨系之,故作此文。問(wèn)佛:為什么下雪總在夜里?佛曰:美好的東西總在不經(jīng)意間流走?!边@是倉(cāng)夾嘉措留下的詩(shī)句,也是他對(duì)于人性本能不可抗拒的寫(xiě)照。春來(lái)花自青,秋至葉飄零,這便是自然留給我們的本能。而對(duì)優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境,人們失去了奮斗的本能,越來(lái)越不愿勞動(dòng),甚至恥于勞動(dòng)。是什么使貓失去了捉老鼠的本能?又是什么使貓從獵人變成獵物?我想說(shuō)“不”,貓決不是坐享其成的觀望者,它的體內(nèi)還潛存著奮斗的本能。在燈紅酒綠的都市中,在余音繞梁的低回處,在清風(fēng)送爽,點(diǎn)點(diǎn)星光之下,人,如同窗外的簾燕,在歸途中幾度徘徊。淺閱讀以快速獲取信息為目的,所以在日常生活中,淺閱讀不失為一種準(zhǔn)確、快速獲取信息的好方法。于午后捧一杯香茗,微風(fēng)拂過(guò),翻起頁(yè)頁(yè)泛黃的扉角,感受書(shū)的香蘊(yùn),這是何等愜意!是這傳人經(jīng)典,授人美德的書(shū)教會(huì)我們孔子的謙虛為德——“三人行,則必有我?guī)熝?,擇其善者而從之,其不善者而改之”;是這傳人傲骨,給人熱血的書(shū)吶喊出樹(shù)人的“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子?!钡臒嵫序v的革命情結(jié),激勵(lì)著多少熱血青年,鼓勵(lì)著多少澎湃的心;是這豪放與婉約的孿生姐妹,教我們吟唱出易安的種種凄迷:“云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái),雁字回時(shí),月滿西樓。由此我想到一個(gè)詞“深閱讀”,即傳統(tǒng)的,由淺入深,循序漸進(jìn)的一種讀書(shū)方式。用心去閱讀,博覽群書(shū),用心去閱讀,瀟灑走世界,只要我們用心去品味,用心去體驗(yàn),那么整個(gè)世界都將在我們的眼中!用心品味人生,用心體驗(yàn)閱讀,我們的人生終將輝煌!【評(píng)析】這位考生不拘泥于深閱讀和淺閱讀的爭(zhēng)執(zhí),提出了“用心閱讀”的觀點(diǎn),可謂獨(dú)出機(jī)杼,自成一說(shuō)。許多飽學(xué)之士,英雄豪杰都受書(shū)的影響,他們有的瀟灑大方,有的氣宇軒昂,精神飽滿,在無(wú)數(shù)人的臉上,洋溢出的更多是閱讀帶給他們的自信,國(guó)學(xué)大師季羨林飽讀詩(shī)書(shū),成了一代享譽(yù)文壇,兼容百家的大師,他用心體驗(yàn)了世界,用心品味了古今,使他成為光耀文壇的一顆巨星。五柳先生的閱讀方法也許值得我們借鑒,在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、快節(jié)奏的社會(huì)中,我們已經(jīng)沒(méi)有太多的時(shí)間去閱讀,不求甚解已經(jīng)成為大多數(shù)人的步調(diào)。與品讀相擁,讓讀書(shū)使自己靈魂思想升華!【評(píng)析】“與品讀相擁”,題目新穎,立意不俗。沈從文在自己認(rèn)
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