【正文】 若有不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)、指正。學(xué)校班級(jí)衛(wèi)生工作計(jì)劃：值日生每天按時(shí)清掃衛(wèi)生，要求學(xué)生保持好衛(wèi)生，堅(jiān)持每天撿拾教室、樓道內(nèi)的紙巾雜物，堅(jiān)持周一、周四衛(wèi)生大掃除，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。學(xué)生在進(jìn)行自我管理的同時(shí)，難免出現(xiàn)這樣那樣的問題，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，不愿意像低年級(jí)學(xué)生那樣告狀了。有句話說：抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中。（二）繼續(xù)推進(jìn)學(xué)生自主管理上學(xué)期，孩子們的自主管理初見成效，這學(xué)期，我計(jì)劃繼續(xù)實(shí)行這個(gè)制度。通過選升旗手、執(zhí)旗手、授旗手以及國(guó)旗下講話、主題班會(huì)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情感。學(xué)生一定會(huì)在實(shí)踐活動(dòng)中得到了鍛煉，不斷提高語文素養(yǎng)。(2)好詞佳句的收集。通過單元和知識(shí)點(diǎn)的小測(cè)，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)給差生鼓勵(lì)，使他們重樹學(xué)習(xí)的信心。教學(xué)中要將讀與寫結(jié)合起來，同時(shí)，計(jì)劃搜集一些學(xué)生們感興趣的話題在課前的二至三分鐘內(nèi)進(jìn)行口頭作文練習(xí)，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)及快速構(gòu)思成文的能力。學(xué)生掌握這個(gè)預(yù)習(xí)方法，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。對(duì)于差生，他們學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，積累不夠豐富，不能全身心地自覺學(xué)習(xí)，促進(jìn)他們進(jìn)步，依然是本學(xué)期的重點(diǎn)。在這一學(xué)期，我將嚴(yán)格要求自己，努力做到以上幾點(diǎn)，搞好教學(xué)工作。在教學(xué)過程中，我們通過直觀的教學(xué)盡可能提供給學(xué)生一些感性材料，使學(xué)生在觀察過程中不但加深對(duì)語文的理解，而且使學(xué)生的觀察力得到發(fā)展。四、注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)中，教師師巧妙利用插圖不僅可以幫助學(xué)生化難為易、化抽象為具體，還可以培養(yǎng)學(xué)生的理解能力，達(dá)到事半功倍的效果。引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)的語文素養(yǎng)，讓學(xué)生成為社會(huì)的人，真正培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，提高學(xué)生的全面素養(yǎng)能力。家庭生活是學(xué)生最親密的空間，也是熟悉的空間。我們應(yīng)盡早的讓孩子接觸書，越早、越多接觸越好，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的好習(xí)慣。新學(xué)期中，定當(dāng)更進(jìn)一步，力求圓滿完成教學(xué)任務(wù)，取得更大成績(jī)。徹底改變了傳統(tǒng)的“滿堂灌”的做法，始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，變?yōu)樽灾鳌⒑献?、探究式學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)措施1．始終用素質(zhì)教育理論和語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，指導(dǎo)日常的教學(xué)工作，并且注意結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，使理論和實(shí)踐融合為一體。能抓住重點(diǎn)觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣，能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，有一定條理。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。能背誦指定的課文。能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語的意思。四、教學(xué)目標(biāo)要求在語言文字訓(xùn)練過程中，使學(xué)生受到熱愛祖國(guó)、熱愛中思想品德教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感，受到科學(xué)思想方法和學(xué)會(huì)生存的啟蒙教育，陶冶愛美的情趣?！傲?xí)作”7篇，每個(gè)單元安排1篇。在編排上仍舊把“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”教材之首，但其訓(xùn)練則應(yīng)滲透在日常的學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”，務(wù)求形成“習(xí)慣”。本學(xué)期的寫作訓(xùn)練以寫人記事的記敘文寫作為主，兩周寫一篇大作文，每周一篇小作文，并堅(jiān)持每周寫三篇日記。二、學(xué)生狀況分析我所擔(dān)任的六年級(jí)的學(xué)生，原有的語文基礎(chǔ)較好，但缺少優(yōu)生。一、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)通過本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生掌握語文教材的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想和感情。但是工作計(jì)劃要寫什么內(nèi)容才能正確的呢？以下是小編整理的第一學(xué)期六年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。（十）、認(rèn)真做好家庭教育工作。組織班主任學(xué)習(xí)心理健康教育的有關(guān)理論、方法。對(duì)班級(jí)中有心理問題的學(xué)生要加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，建立心理檔案。（七）、加強(qiáng)心理健康教育開設(shè)心理健康教育講座：第一講《盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活》年級(jí)組長(zhǎng)主講。重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育。第五講《怎么當(dāng)好勞動(dòng)委員》。第一講《中隊(duì)干部的職責(zé)》。共同教育好孩子。碰到問題，互相謙讓。教師要全面關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，要把愛的陽光灑向每一個(gè)學(xué)生，多給學(xué)生鼓勵(lì)的期待，讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭來走路，尊重學(xué)生對(duì)班級(jí)工作的建議，在班干部任用，評(píng)優(yōu)等班級(jí)重大事情上倡導(dǎo)民主的氛圍，征求采納學(xué)生的意見，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。溫馨的課堂建設(shè)溫馨的課堂是師生情感交流和形成良好教學(xué)氛圍的基礎(chǔ)，是和諧師生關(guān)系最直接的體現(xiàn)。各個(gè)班級(jí)根據(jù)自己的實(shí)際情況，要讓墻壁“說話”，充分發(fā)揮黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、生物角、圖書角、名人肖像、格言警句、班級(jí)奮斗目標(biāo)、班規(guī)、學(xué)生守則、行為規(guī)范的教育作用。要特別重視關(guān)心學(xué)習(xí)上有困難的后進(jìn)學(xué)生。（語文朗讀比賽、寫字比賽。（第一次期中考試前初定9月19日。年級(jí)組長(zhǎng)通過經(jīng)常聽課和定期召開學(xué)生座談會(huì)，了解教與學(xué)的情況，及時(shí)反饋教學(xué)中的問題及對(duì)教學(xué)的建議。各備課組認(rèn)真做好區(qū)統(tǒng)考的質(zhì)量分析。全組老師要形成共識(shí)，大家一起下大決心狠狠的抓，一抓到底，抓反復(fù)，反復(fù)抓。特別是語文和英語學(xué)科，更要注重這個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)。認(rèn)真書寫不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率，而且對(duì)端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣有著積極的意義。（本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)以下四個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣）（1）、：上課專心聽講，開動(dòng)腦筋，樂于思考，勤于思考，善于思考，逐步養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。（3）、每個(gè)班級(jí)根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況確定自己班級(jí)的工作重點(diǎn)并制定切實(shí)可行的班級(jí)工作計(jì)劃和班級(jí)公約。不浪費(fèi)糧食。4】、兩分鐘鈴訓(xùn)練：聽到鈴聲，迅速進(jìn)教室，做好上課一切準(zhǔn)備，安靜等待老師來上課。（2）、從規(guī)范行為習(xí)慣抓起，從提高基本素養(yǎng)做起。三、主要工作：（一）、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)基礎(chǔ)道德教育。在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我也存在一些不足，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，努力提高的教學(xué)工作水平。上課時(shí)，我通過在小組中交流、討論，讓他們投入到學(xué)習(xí)的氛圍中，感受學(xué)習(xí)的快樂。里面先進(jìn)的教學(xué)思想、精辟的教材分析、特級(jí)教師的案例與反思，真是讓我喜不勝收，受益匪淺。課堂上，我激情四射，引導(dǎo)學(xué)生掌握一個(gè)又一個(gè)新知識(shí)。在些基礎(chǔ)上，我制訂了詳細(xì)的各科計(jì)劃。做好家校聯(lián)系工作。成立幫學(xué)小組，提高后進(jìn)生的成績(jī)。結(jié)合重大紀(jì)念日如教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師重教和愛國(guó)主義教育。重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，充分發(fā)揮尖子生的特長(zhǎng)，做好后進(jìn)生的幫教工作。主要工作目標(biāo)：繼續(xù)組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合班內(nèi)“你追我趕”、“組組爭(zhēng)優(yōu)”等競(jìng)賽活動(dòng)，狠抓學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。經(jīng)過不斷的強(qiáng)化訓(xùn)練，每周一次小測(cè)試即“周周清”，每月進(jìn)行月考，然后對(duì)測(cè)試存在的問題進(jìn)行分析研討，最后采取補(bǔ)救的措施，預(yù)期能取得良好的效果。充分了解差生現(xiàn)行方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。對(duì)差生實(shí)施多做練習(xí)措施。（四）、培優(yōu)對(duì)象：羅睿、陳溦璠、俞潤(rùn)田、何覓韻、程嘉歡 尹邵陽（五）、輔差對(duì)象：曹巨、歐陽亮、劉凱倫、劉海鵬、代鑫 袁儀（六）、主要措施：課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間。（三）定內(nèi)容：培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫話能力。對(duì)于羅睿、陳溦璠、俞潤(rùn)田、何覓韻、程嘉歡等優(yōu)生在拓展他們閱讀能力，重點(diǎn)指導(dǎo)其寫作和口頭表達(dá)；對(duì)于代鑫、劉凱倫等要在閱讀和寫字方面多下工夫，對(duì)于曹巨和廖宇濤等重點(diǎn)指導(dǎo)寫字和朗讀。7．平時(shí)注重向別的老師學(xué)習(xí)，積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動(dòng)，以此豐富個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。4．授課過程中，依照設(shè)計(jì)好的教案，靈活多樣地采取各種教學(xué)方法和