20xx-20xx學(xué)年六年級數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)-wenkub.com
2024-11-16 02:35 本頁面
【正文】 教學(xué)工作苦樂相伴?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。如《圓的周長》的設(shè)計給學(xué)生提供自主探索的契機，學(xué)生通過量、饒、滾找出周長和直徑的倍數(shù)關(guān)系，用計數(shù)器把測量的周長和直徑的倍數(shù)關(guān)系算出，填寫報告單，觀察數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)倍數(shù)關(guān)系，由“是——也是——還是——總是”最后概括為圓的周長總是直徑的三倍多一些。在教學(xué)中尊重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。注重課堂教學(xué)效果。具體表現(xiàn)在：（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用備課深入細致。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。第五篇：六年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)楊興鄉(xiāng)中心小學(xué)20132014第一學(xué)期六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)任課教師 劉提海一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。六年級下冊數(shù)學(xué)教案》，該書現(xiàn)已出版發(fā)行。2.《求比一個數(shù)多百分之幾的數(shù)是多少》發(fā)表于名師說課口算、筆算天天練，夯實基礎(chǔ)，提高速度，提升質(zhì)量。將“因材施教”落到實處。對于學(xué)生錯誤較多的題目要結(jié)合記憶遺忘規(guī)律，經(jīng)常練，重復(fù)練。教學(xué)中，今天能完成的絕不拖到明天，課堂上能完成的絕不拖到下課，周末作業(yè)必須在家里完成。為了在下學(xué)期學(xué)生能在學(xué)業(yè)上得到進一步的提高，我將堅持以下幾點：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提升學(xué)生成功的基礎(chǔ)。師者若水，水滴石穿，李白吟：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。所以，每次月考之后，我對學(xué)生成績進行詳細的分析，對成績好的學(xué)生進行表揚；鼓勵他們奪取“百分王”，對成績不理想的學(xué)生及時找出原因做相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整。如：楊文靜，劉炯樺，潘章，吳浩榮，周子曼，林櫻敏、邱宇杰、曾翊霖等同學(xué)。對于，學(xué)生易出錯的知識點，我在學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程后，結(jié)合老師的講解、自己的體會，用自己的語音寫出關(guān)于該知識點的數(shù)學(xué)日記。我深知，學(xué)生成績的提升不僅需要練，更要及時反饋?？赐暌曨l學(xué)生不由得感嘆：數(shù)學(xué)原來這么美妙！是呀，此時我在想：如果我們在平日的數(shù)學(xué)教學(xué)中少一份枯燥練習(xí)，多一份美妙體驗，少一份靜態(tài)呈現(xiàn)，多一份動態(tài)演示，少一份乏味的計算，多一份文化的傳遞，或許孩子們更愿意親近我們的數(shù)學(xué)課堂。這下心里有譜了，基本上都在自己的預(yù)設(shè)范圍之內(nèi)。也就是說“熱愛才是最好的教師”。對于這群人而言，數(shù)學(xué)對他們的感受如同崔永元對數(shù)學(xué)的感受一樣，數(shù)學(xué)是傷疤，數(shù)學(xué)是淚痕，數(shù)學(xué)是老寒腿，數(shù)學(xué)是類風(fēng)濕，數(shù)學(xué)是心肌缺血第四篇：六年級數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)六年級數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)寒來暑往，秋收冬藏。在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。經(jīng)常和部分差一些的學(xué)生進行談話，鼓勵他們認真對待學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)目的。新接手這個班后，深感這個班的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊（來自于五個不同的班級），于是進行了一次摸底測試，根據(jù)測試卷，對學(xué)生進行有的放矢的輔導(dǎo)。加強師生交流，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的習(xí)慣。布置作業(yè)有針對性，對學(xué)生的作業(yè)批改及時，基本做到了全部面批，及時當(dāng)面指出學(xué)生作業(yè)中的錯誤，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：一、努力抓好常規(guī)教學(xué)，認真細致備好每一節(jié)課，認真批改作業(yè)。使我認識到:教師要嚴格的要求學(xué)生遵守紀律，從而創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使教和學(xué)能順利進行，特別是對小學(xué)生來講老師的嚴格要求就更重要了，教師只有通過加強教育，耐心的輔導(dǎo)，加上在教學(xué)中不斷探索，總結(jié)經(jīng)驗，把全部精力投入到教學(xué)中。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學(xué)內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。(4)認真做好后進行轉(zhuǎn)化工作。(3)認真批改作業(yè)。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí)，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，運用數(shù)學(xué)。認真寫好教案和教后感。一、學(xué)生基本情況本班41名學(xué)生中，有21名女生，她們的數(shù)學(xué)成績不那么穩(wěn)定，但她們的課堂紀律做得比較好，大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣 對數(shù)學(xué)這門課程產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。有多少次，遇到瓶頸，遇到不能解決的事情，自己偷偷的流眼淚。這樣不斷可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，而且還可以培養(yǎng)他們團結(jié)合作的能力等。另一方面，在發(fā)現(xiàn)不好的作業(yè)或是出現(xiàn)的問題，只是針對整體強調(diào)，忽略了個體的能力和力量。并設(shè)臵獎勵辦法，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如六年級的《圓的認識》我讓學(xué)生充分在課堂中利用動手操作去想辦法解決，雖然時間用的比較多，但學(xué)生興趣很高
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