20xx-20xx學(xué)年度六年級品德與社會教學(xué)工作工作-wenkub.com
2024-09-15 22:25 本頁面
【正文】 運用地圖，掌握世界三大人種的主要分布地區(qū)。 了解我國的民俗概況，知道我國地域遼闊、民族眾多，不 同地區(qū)的人民由于居住環(huán)境的不同，而有著不同的生活習(xí)慣。 知道埃及的地理位置和氣候特點，進一步熟悉世界大洲和大洋的分布。引導(dǎo)學(xué)生收集臺灣資料，了解臺灣。感受經(jīng)濟不發(fā)達，人民生活的窘困，豐富自己的生活經(jīng)驗和情感體驗，樹立高尚的情感、態(tài)度、價值觀。 二、教學(xué)總要求 要使學(xué)生懂得休息和娛樂是兒童和健康的需要，也是兒童的基本權(quán)利，學(xué)生要學(xué)會合理地安排自己的課余時間，使自己課余生活豐富多彩，快樂有意義。 結(jié)合教材，有針對性地對學(xué)生進行環(huán)境保護教育，開展 愛綠、護綠活動和環(huán)保小調(diào)查，增強學(xué)生的環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，使課內(nèi)與課外有機的結(jié)合起來。了解世界各國不同文化，使學(xué)生對本民族文化產(chǎn)生認同感。 了解計劃經(jīng)濟時代人們的社會生活變化，感受社會的發(fā)展與變化，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感，增強社會責(zé)任感。 空白框：啟發(fā)學(xué) 生表達自己的思想感情和對生活的體驗，記錄自己的學(xué)習(xí)成果，引導(dǎo)他們成為學(xué)習(xí)活動的主動參與者和創(chuàng)造者。 照片：真實地呈現(xiàn)社會現(xiàn)實，包括學(xué)生的活動場面。 提示語：一般作為對某個話題的的拓展，引導(dǎo)學(xué)生思考或開展相應(yīng)的活動。通過生活實例的啟發(fā)，思想認識轉(zhuǎn)變很快，已具備處理社會生活中的一些 事情的能力，正向著有愛心、責(zé)任心和良好行為習(xí)慣及個性品質(zhì)的合格的學(xué)生邁進。了解千姿百態(tài)的地形地貌，感受地球之美。 “ 人類文明的足跡 ” 這個單元教育學(xué)生 簡要了解一些人類的文明遺產(chǎn)。 “ 走進信息時代 ” 這個單元教育學(xué)生感受現(xiàn)代通訊和現(xiàn)代傳媒與現(xiàn)代生活的密切關(guān)系，在學(xué)習(xí)過程中掌握一定的現(xiàn)代通訊知識、技能，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛 和向往。尊重工人和農(nóng)民并珍惜他們的勞動成果。理解什么是創(chuàng)造，明白
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