【正文】 例二:雕刻月季花，再將她修成碗狀。雕刻時要用力勻衡，輕巧利落二、這里介紹兩種雕刻蘿卜的實(shí)例。另一類是胡蘿卜(俗稱紅蘿卜)，她質(zhì)地細(xì)密堅實(shí)，顏色紅潤，外形較小。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入。用三分之二的海蟄絲在盤中擺成兩條嬉戲的金魚，余下的三分之一用澎蟆醬拌勻，擺成金魚尾巴。(三)金魚戲水材料:白海哲皮300克，蒜泥5克，小櫻桃兩粒(也可以用油炸過的大?；?生米四粒代替)，精鹽、味精、澎蟆醬適量。片下鴨椎骨，切成小塊，放在盤的下方。取一個中號圓盤，先把西紅柿半個瓣朝上安在圓盤中央，然后向外等距離排一圈松花蛋，一圈鴨蛋，黑白相間，擺妥即可上席。簡單拼盤在日常生活可自己動手制作。選出參加全校展示的作品。保存封面作品?；顒佣褐谱鞣饷妫簬熖嵋螅瑢W(xué)生制作。通過前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了“畫圖”軟件的使用方法，能畫出許多生動活潑、色彩鮮艷并富有童趣的圖畫。培養(yǎng)學(xué)生審美觀。五、創(chuàng)新活動練習(xí)。四、讓小熊轉(zhuǎn)身師：用復(fù)制我們可以花很多小雞，但都是一模一樣，怎樣畫形態(tài)各異的小熊呢？我們下面就來學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)功能的使用。讓學(xué)生動手，教師指導(dǎo)，讓好的同學(xué)進(jìn)行演示。單擊工具箱中“選定”工具，在小花周圍拖動鼠標(biāo)把要復(fù)制的小花圍出。師：要完成那么多的小花的繪制，我們得先畫出一朵花。使學(xué)生養(yǎng)成在實(shí)際操作中的動手動腦及小組合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如圖134所示，用噴槍工具裝飾外天空。三、多邊形工具的使用師：夜晚的池塘中不可缺少的還有天空中的星星，而使用畫圖軟件中的多邊形工具就可以畫出漂亮的小星星。那么我們可以用曲線工具來畫出漂亮的魚。培養(yǎng)學(xué)生對電腦繪圖的興趣。師：今天大家都制作了非常漂亮的作品，希望大家今后能利用電腦繪制出更出色的作品，四、創(chuàng)新活動請用曲線工具畫幾只小魚。展示與評價：組內(nèi)展示，相互評價，選出本組最佳作品向全班展示。確定封面內(nèi)容。通過前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了“畫圖”軟件的使用方法，能畫出許多生動活潑、色彩鮮艷并富有童趣的圖畫。運(yùn)用閉合曲線創(chuàng)作圖形培養(yǎng)學(xué)生審美觀。完成練習(xí)后，老師根據(jù)實(shí)際中出現(xiàn)的問題進(jìn)行講解或者請一些已經(jīng)解決問題的同學(xué)進(jìn)行講解。活動一：請同學(xué)參考課本第63頁的方法，畫出一條魚。四、曲線工具的使用師：要完成一幅夜晚的池塘的畫，我們得先學(xué)習(xí)如何畫出一條魚。二、創(chuàng)新活動：給書本P60頁圖1011設(shè)計一個既獨(dú)特又有趣的提示牌，動手試一試！三、活動評價教后反思：第11課 魚兒悠悠教學(xué)內(nèi)容:掌握曲線工具、多邊形工具的使用 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生熟練掌握曲線工具、多邊形工具的使用方法。（2）用中文輸入法工具條進(jìn)行中英文輸入切換單擊輸入工具條中的WIN圖標(biāo)按鈕，變成A按鈕，此時可輸入英文 返回中文輸入法狀態(tài)，只要單擊工具條中的“A”圖標(biāo)。在進(jìn)行字符輸入時，我們經(jīng)常會遇到類似的中英文字符混合輸入。會使用顏色填充工具修改文字顏色。五、創(chuàng)新練習(xí)活動在參考圖例畫面上添加“火柴人”、白云和小草等景物，讓校園更美。下面會出現(xiàn)三個矩形。師：為什么沒有填充成功呢？ 生回答，師生共同探討解決方案。（故意操作錯誤）。下面就請大家和老師一起在鍵盤上找到這個朋友。在同學(xué)的互助下交流合作中，培養(yǎng)合作意識和合作精神。五、創(chuàng)新活動說一說，你認(rèn)為創(chuàng)作作品前的構(gòu)思，還需要思考哪些內(nèi)容？抓住生活中的故事與亮點(diǎn)，確定一個作品主題，進(jìn)行創(chuàng)作前的構(gòu)思。四、工具箱的使用認(rèn)識“工具箱”師：有沒有人可以給大家介紹介紹工具箱里有哪些工具，他們叫什么呢？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)認(rèn)識工具的方法。三、認(rèn)識“畫圖”窗口同學(xué)之間相互討論畫圖窗口有哪些內(nèi)容組成，然后演示畫圖窗口。也可以繪制比較復(fù)雜的藝術(shù)圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識WindowsXP系統(tǒng)中自帶的畫圖軟件；學(xué)會欣賞各種主題畫，領(lǐng)會作者創(chuàng)新思想。三、創(chuàng)新活動：、認(rèn)識快捷方式：復(fù)制：Ctrl+c；剪切：Ctrl+x；粘貼：Ctrl+v。（四）活動四：用不同的方式查看文件生自學(xué)書P55頁用不同的方式查看文件并動手操作實(shí)踐師指名學(xué)生到教師機(jī)操作演示。（二）活動二：重命名師：文件名可以根據(jù)需要更名，但在更名時要注意的是，一般文件的擴(kuò)展名是不能隨意更改的。二、新課（一）活動一：刪除文件師：刪除文件是一種比較謹(jǐn)慎的操作，刪除之前務(wù)必確認(rèn)文件是一個沒用的需要刪除的文件。四、活動評價 教后反思：第 7課 管理文件教學(xué)目標(biāo)： 知識性目標(biāo)：學(xué)會在我的電腦中對文件進(jìn)行復(fù)制、剪切、粘貼?；顒佣?建立一個“語文”文件夾 教師演示講解操作，學(xué)生觀察步驟。生參照書P34步驟。二、新授。三、情感性目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。五、課堂小結(jié)：活動評價 教后反思：第6課 認(rèn)識文件夾教學(xué)目標(biāo)：一、知識性目標(biāo)：認(rèn)識文件屬性?！颁浺魴C(jī)”軟件是一款Windows操作系統(tǒng)自帶的簡單多媒體軟件，可用于錄制、播放聲音。◎單擊“文件”菜單下的保存→選擇桌面→寫出文件名→點(diǎn)擊保存。擴(kuò)展名。這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)如何利用不同的軟件，建立文字、圖像、聲音等電子文件。三、情感性目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。四、小結(jié)：你熟悉了主鍵區(qū)上的字母與數(shù)字鍵了嗎？ 你按鍵時，是否按鍵盤指法操作了？五、創(chuàng)新活動：看圖，輸入算式數(shù)一數(shù)圖44中的小方格數(shù)在記事本中寫出對應(yīng)的算式六、活動評價 教學(xué)反思：第5課 建立文件教學(xué)目標(biāo):一、知識性目標(biāo)：了解電腦文件的圖標(biāo)特點(diǎn)。師：這位同學(xué)分得不錯，讓我們在來看看數(shù)字鍵位于哪里呢？二、認(rèn)識數(shù)字鍵、小鍵盤師：數(shù)字鍵位于主鍵區(qū)的右側(cè)和上面，操作前檢查其上方的NumLock燈是否亮著，燈亮?xí)r數(shù)字鍵才有效，若燈不亮，請按Num Lock指示燈即亮。五、活動評價 教后反思：第4課 看圖片，輸字符教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：熟悉電腦小鍵盤區(qū)的功能，掌握數(shù)字小鍵盤指法操作。學(xué)生上機(jī)操作，教師巡視指導(dǎo)。二、新授中英文輸入切換方法（1）用CH圖標(biāo)進(jìn)行中英文輸入切換單擊桌面任務(wù)欄的CH圖標(biāo)，選擇全拼輸入法。教學(xué)重點(diǎn)：掌握中英文輸入切換方法 教學(xué)難點(diǎn)：會混合輸入中英文字符。四、強(qiáng)化訓(xùn)練創(chuàng)新活動：給學(xué)生一段含有書名號、感嘆號、冒號、雙引號等標(biāo)點(diǎn)符號的文章進(jìn)行練習(xí)。（進(jìn)行演示操作）（3）全角與半角切換全角狀態(tài)時輸入的字占兩個字符，漢字及國標(biāo)碼所給的符號用的是全角字符。（1）打開“記事本”程序，并啟動“全拼輸入法”。教學(xué)難點(diǎn)：中文標(biāo)點(diǎn)符號和鍵盤按鍵的對應(yīng)。教學(xué)反思：第2課 擊同一個鍵，輸不同的字母教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：學(xué)會通過Caps Lock鍵切換英文標(biāo)點(diǎn)輸入狀態(tài)，掌握中文標(biāo)點(diǎn)符號的輸入方法。（教師點(diǎn)名學(xué)生回答“大小寫字母鎖定鍵”的功能，并進(jìn)一步讓學(xué)生猜測，如果仍然想輸入小寫字母，應(yīng)該怎么辦？）第6步：按住鍵盤上任何一個上檔鍵再依次敲雙字符鍵。（教師點(diǎn)名學(xué)生回答←鍵的功能：將光標(biāo)往左移一個字母。刪除：按退格鍵刪除。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 教學(xué)課時：1課時。談一談學(xué)習(xí)后的收獲。小結(jié)：虛擬主持人是指利用數(shù)字處理技術(shù)制作并通過電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等通信傳媒與觀眾形成交互的仿真人形象。四、了解虛擬主持人展示虛擬主持人——安娜諾娃的圖片、視頻。（3）專業(yè)翻譯專業(yè)翻譯軟件主要是為專業(yè)化用戶提供專業(yè)電子詞典，輔助專業(yè)用戶完成翻譯工作。自動翻譯軟件的分類。引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P85~86，思考以下問題：（1）聊天機(jī)器人的起源？（2）聊天機(jī)器人的普及程度？（3）聊天機(jī)器人的工作原理？（4）什么樣的聊天機(jī)器人會更加受到大眾的喜歡？三、感受機(jī)器智能翻譯的應(yīng)用機(jī)器智能翻譯的工作過程。小結(jié)：機(jī)器智能翻譯就是利用電腦把一種自然語言轉(zhuǎn)變成另一種自然語言的過程，它是自然語言處理技術(shù)的一種應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：不同機(jī)器智能翻譯軟件的特點(diǎn)及其適用范圍。第15課 機(jī)器智能翻譯教學(xué)目標(biāo)：了解聊天機(jī)器人的工作原理。小結(jié)：識別漢字時，電腦將掃描的每一個字符與電腦中的字型特征庫存放的標(biāo)準(zhǔn)漢字的字型信息進(jìn)行比較，當(dāng)字型特征匹配成功時，認(rèn)為該字就是識別的結(jié)果。（3）實(shí)踐操作（有條件的學(xué)?？梢蚤_展）：讓學(xué)生使用語音輸入軟件或鼠標(biāo)寫字軟件進(jìn)行文字輸入。（2）引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P80—81，思考以下問題： ①A條形碼是由什么組成的？ ②B條形碼有什么作用？（3）引導(dǎo)學(xué)生交流、討論：談一談生活中應(yīng)用條形碼識別技術(shù)科的具體事例，體會其應(yīng)用價值。小結(jié)：依靠人體的身體特征，如人的指紋、虹膜來進(jìn)行身份驗(yàn)證是一種方便、安全的保障手段，稱為生物識別身份證。小結(jié)：第二代身份證采用高度防偽的激光防偽技術(shù)，以及內(nèi)置一顆理論上無法復(fù)制的RFID芯片（俗稱電子標(biāo)簽）。教學(xué)難點(diǎn)：幾種常用自動識別技術(shù)的特點(diǎn)。了解自動識別技術(shù)的分類方法。補(bǔ)充學(xué)生的發(fā)言，并歸納本節(jié)課的內(nèi)容。（3）編寫簡單的音樂程序，設(shè)計一個會演奏的機(jī)器人。教師予以適當(dāng)評價。（二）不同類型機(jī)器人的功能提出問題：機(jī)器人的用途、應(yīng)用環(huán)境不同，其形狀及結(jié)構(gòu)也會隨之發(fā)生改變，功能也有很大差別。教師歸納總結(jié)。（2）活動的宗旨。引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约旱目捶?，其他學(xué)生補(bǔ)充。它是全國青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀成果在校園中的集中展示。為適應(yīng)各種行業(yè)的需求，機(jī)器人的形狀和類型日益多樣，結(jié)構(gòu)日趨復(fù)雜，功能也愈發(fā)強(qiáng)大。通過了解機(jī)器人的普及活動，認(rèn)識機(jī)器人的分類方法和不同類型機(jī)器人的功能，體驗(yàn)機(jī)器人的應(yīng)用價值，感受信息技術(shù)在促進(jìn)人類社會發(fā)展過程中所產(chǎn)生的巨大推動作用。總結(jié)這節(jié)課的主要內(nèi)容，通報學(xué)生的而學(xué)習(xí)情況。展示機(jī)器人工作過程的示意圖。提問：機(jī)器人的大腦的作用是什么？它能像人腦一樣思考嗎？學(xué)生討論交流。閱讀教材第67~68頁。了解機(jī)器人的工作原理?？偨Y(jié)這節(jié)課的主要內(nèi)容，通報學(xué)生的而學(xué)習(xí)情況。三、認(rèn)識納米機(jī)器人什么是納米？納米機(jī)器人是怎么樣的？它有什么作用？播放：未來的體內(nèi)醫(yī)生。了解傳感器的作用。教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：認(rèn)識不同類型的傳感器，了解傳感器的作用。第十一課 機(jī)器人的傳感器教學(xué)內(nèi)容 : 機(jī)器人的傳感器教學(xué)目標(biāo)了解傳感器的主要作用。引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第58~59頁的內(nèi)容。小結(jié)。課時安排 1課時 教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入新課播放福娃機(jī)器人片段揭示課題：機(jī)器人的基本結(jié)構(gòu)。了解機(jī)器人的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。四、創(chuàng)新實(shí)踐你還知道機(jī)器人的哪些信息？網(wǎng)上找一找機(jī)器人的發(fā)展過程五、評價、總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生填寫活動評價表，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第49~50頁。教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解現(xiàn)代機(jī)器人的誕生和發(fā)展過程?？偨Y(jié)這節(jié)課的主要內(nèi)容，通報學(xué)生的而學(xué)習(xí)情況。五、腳本調(diào)試與優(yōu)化測試腳本。布置任務(wù)3：設(shè)置角色與背景特效動畫。課時安排 1課時 教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入新課引言：scratch軟件還可以用來講故事揭示課題：榕榕講故事二、了解數(shù)字故事的創(chuàng)作過程。熟練使用外觀特效指令為角色與舞臺設(shè)置動畫。六、評價、總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生填寫活動評價表，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。布置任務(wù)5：編寫小貓走出迷宮的腳本。布置任務(wù)3：制定游戲規(guī)則。難點(diǎn)：學(xué)會編寫用鍵盤控制角色動作的游戲腳本。第七課 小貓走迷宮教學(xué)內(nèi)容: 小貓走迷宮 教學(xué)目標(biāo)熟練使用偵測指令模塊的按鍵指令。布置任務(wù)3：讓棗登場。引導(dǎo)學(xué)生觀察游戲運(yùn)行效果。教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解坐標(biāo)，學(xué)會使用直到型重復(fù)指令、隨機(jī)數(shù)指令。總結(jié)這節(jié)課的主要內(nèi)容，通報學(xué)生的而學(xué)習(xí)情況。三、編寫1+2+3+4+5的腳本學(xué)生嘗試操作教師巡視并解決學(xué)生遇到的問題。課時安排 1課時 教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入新課提問：如何編寫程序，讓小貓精準(zhǔn)地計數(shù)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)揭示課題：小貓做數(shù)學(xué)二、求1+2+3+4+5的計算過程及變量的作用講解加數(shù)的變化規(guī)律。第五課 小貓做數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容: 小貓做數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)了解變量的作用。五、分層任務(wù)，自主創(chuàng)建腳本自主選擇，完成創(chuàng)新任務(wù)。教師巡視并解決學(xué)生遇到的問題。分組演示指令功能，并適時講解。會用等待指令暫停腳本的運(yùn)行能在角色間復(fù)制腳本?？偨Y(jié)這節(jié)課的主要內(nèi)容，通報學(xué)生的而學(xué)習(xí)情況。講授并演示學(xué)生嘗試運(yùn)行腳本。展示教材第13頁的圖31，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖中12個步伐能分成幾個重復(fù)的動作。會改變角色中心點(diǎn)的位置。七、板書設(shè)計2．小貓畫圖形落筆、抬筆、旋轉(zhuǎn)、而向、淸空??第三課 小貓排隊(duì)形教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) :小貓排隊(duì)形知道按次重復(fù)指令的用法。老師演示讓小貓畫7的腳本搭建。：以當(dāng)前方向?yàn)閰⒄眨槙r針旋轉(zhuǎn)指定的度數(shù)。師：那就讓我們試著自己創(chuàng)建的小貓也動起來吧！(二）觀察圖形，形成畫圖思路引導(dǎo)學(xué)生思考：如何讓小貓畫數(shù)字7呢？ 引導(dǎo)學(xué)生打開書本閱讀學(xué)資料^ 引導(dǎo)學(xué)生交流討論“畫數(shù)字7”的思路，請學(xué)生說一說。難點(diǎn)：設(shè)置圓筆模式、抬筆、落筆、朝向、旋轉(zhuǎn)等命令的綜合應(yīng)用。(三）嘗試創(chuàng)作介紹“程序指令分類”和“腳本把“程序指令分類”中的“指令”比 喻為“積木”，“程序指令分類”是各種同類型的積木進(jìn)行分類存放。第三篇：閩教版六年級下冊信息技術(shù)教案(2016修訂版)第1課Scratch程序設(shè)計語言一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)會啟動Scratch軟件。指紋識別技術(shù)指紋具有唯一性及恒定不變性，所以可以用來驗(yàn)證真實(shí)身份，一些電腦為了數(shù)據(jù)安全，引入了指紋識別技術(shù)進(jìn)行保護(hù)。教學(xué)重點(diǎn)：了解常見計算機(jī)識別技術(shù) 教學(xué)難點(diǎn)：什么是計算機(jī)的識別技術(shù)，會