【正文】 讓我們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，通過(guò)如下活動(dòng)，設(shè)計(jì)出別具一格、賞心悅目的作品。為了讓全體同學(xué)廣泛參與，也為展現(xiàn)同學(xué)們的藝術(shù)設(shè)訓(xùn)2．教學(xué)環(huán)境 電腦教師，計(jì)算機(jī)要求安裝Photoshp CS。教學(xué)難點(diǎn)：標(biāo)志的相關(guān)知識(shí)，如構(gòu)成要素，標(biāo)志設(shè)計(jì)的美學(xué)要求，如顏色搭配等。3．情感態(tài)度價(jià)值觀體驗(yàn)平面設(shè)計(jì)在信息表達(dá)中的獨(dú)特魅力。2．過(guò)程與方法掌握標(biāo)志設(shè)計(jì)的一般方法。掌握?qǐng)D層的基本操作。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。利用各種和現(xiàn)實(shí)有密切聯(lián)系的軟件進(jìn)行教學(xué)，并盡可能多的安排學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，這樣既可提高學(xué)習(xí)興趣，又利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、自學(xué)能力和信息處理能力，有利于促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。三、情況分析（1）學(xué)生基本情況：本計(jì)劃針對(duì)八年級(jí)全體學(xué)生，通過(guò)上年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)辦公軟件例如powerpoint、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)及應(yīng)用有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。到了街上，百十人走成一片。④ 淡泊名利：與冠軍老者和棋。第二課時(shí)一、導(dǎo)入交流閱讀心得。五、整體感知，本文的結(jié)構(gòu)要如何劃分？ 明確：開(kāi)端：戰(zhàn)前形勢(shì)發(fā)展、高潮：棋場(chǎng)鏖戰(zhàn) 結(jié)局：戰(zhàn)局結(jié)束 尾聲：戰(zhàn)后感悟。小說(shuō)根據(jù)篇幅可分為:短篇小說(shuō)、長(zhǎng)篇小說(shuō)和中篇小說(shuō)。其作品集《棋王》，由作家出版社作為“文學(xué)新星叢書第一輯”出版，共包括三個(gè)中篇《棋王》《樹(shù)王》《孩子王》和六個(gè)短篇《會(huì)餐》《樹(shù)樁》《周轉(zhuǎn)》《臥鋪》《傻子》和《迷路》。那些普通人在一種被迫的情況下，煥發(fā)出一定的光彩。課時(shí)安排：二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、導(dǎo)入西楚霸王項(xiàng)羽和漢高祖劉邦逐鹿天下時(shí)，劃分了楚河漢界，由此衍生了一種棋——象棋。，學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫的寫法。c、學(xué)生嘗試（3）講解習(xí)題三、小結(jié)這節(jié)課主要通過(guò)實(shí)例，學(xué)習(xí)了繪制任意三角形、指定坐標(biāo)的三角形，和指定長(zhǎng)度的直角三角形。b、分析：已知竹竿、樓的影長(zhǎng)，竹竿高度。d、選中一個(gè)點(diǎn)無(wú)法構(gòu)造線段。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入這節(jié)課初步學(xué)習(xí)用幾何畫板繪制圖形，重點(diǎn)學(xué)習(xí)繪制三角形有關(guān)的問(wèn)題。）學(xué)生完成練習(xí)（登記成績(jī)）四、作業(yè)作已知線段ab的中垂線；作一個(gè)直角三角形；作一個(gè)等腰三角形，并做出等腰三角形的底邊上的高。如何同時(shí)選定兩個(gè)以上的對(duì)象。篇五：人教版初中信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)教案八年級(jí)第一周課 題： 第一課 幾何畫板的初步認(rèn)識(shí) 教學(xué)目標(biāo)：了解幾何畫板界面能用幾何畫板畫一些基本圖形學(xué)會(huì)將自制的畫板文件存盤教學(xué)重點(diǎn)：用幾何畫板畫基本圖形要求學(xué)生注意狀態(tài)欄的變化教學(xué)難點(diǎn)：幾何畫板基本圖形的制作方法教學(xué)方法：邊講邊操作教學(xué)過(guò)程：【提出問(wèn)題】今天這節(jié)課，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)“幾何畫板”。字符串的書寫采用圓點(diǎn)將各個(gè)層次域分成層次字段。（注意：“有權(quán)限”即通過(guò)正常途徑獲得地址、帳號(hào)和口令而登錄遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)就是我們所說(shuō)通常是由簡(jiǎn)短且經(jīng)常更新的張貼的文章所構(gòu)成，按年份和日期排列?？梢允菍W(xué)生自己的，也可以是老師提供的。至少有兩臺(tái)具有獨(dú)立操作系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)、民族決定其國(guó)際地位的重要砝碼，激勵(lì)學(xué)生要有使命感、責(zé)任感。導(dǎo)入新課篇四：八年級(jí)信息技術(shù)全冊(cè)教案八年級(jí)信息技術(shù)教案（全冊(cè)）【教學(xué)內(nèi)容】，明確學(xué)期計(jì)劃及學(xué)習(xí)內(nèi)容。在七年級(jí)下冊(cè)也初步接觸到圖像處理軟件photoshop，能夠使用photoshop對(duì)圖像效果進(jìn)行處理；同時(shí)也具備一些基本的美術(shù)素養(yǎng)。內(nèi)容分析本課的作用和地位本活動(dòng)通過(guò)為校園運(yùn)動(dòng)會(huì)做宣傳，制作會(huì)徽參與學(xué)校生活，學(xué)習(xí)圖像處理和平面設(shè)計(jì)等方面的知識(shí)與技能，目的是讓學(xué)生掌握和運(yùn)用photoshop進(jìn)行平面設(shè)計(jì)及創(chuàng)意制作，提高計(jì)算機(jī)圖像處理與編輯的應(yīng)用能力，認(rèn)識(shí)和理解設(shè)計(jì)藝術(shù)在社會(huì)生活中的地位，加深對(duì)集體的責(zé)任感，展示運(yùn)用信息技術(shù)為社會(huì)服務(wù)的能力。訓(xùn)練學(xué)生分析、思考圖片信息，并進(jìn)行提煉和展現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，合理有效選擇工具進(jìn)行圖像加工。六、教學(xué)進(jìn)度表（附表）第一單元《大家一起來(lái)運(yùn)動(dòng)》??????????????4課時(shí)第二單元《感受精彩藝術(shù)節(jié)》??????????????4課時(shí)活動(dòng)一：制作運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽教學(xué)目標(biāo)： 1 知識(shí)與技能了解標(biāo)志的特點(diǎn)。將評(píng)價(jià)作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過(guò)程中。在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)從信息技術(shù)的知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀等方面培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。能熟練掌握其中的一些主要功能及對(duì)多媒體技術(shù)的應(yīng)用。長(zhǎng)度（2）習(xí)題二及分析篇三：八年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案2010學(xué)第二學(xué)期八年級(jí)（下）信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)四有一代新人。線段，菜單是灰色的，說(shuō)明暫時(shí)不可用b、指出：數(shù)學(xué)中兩點(diǎn)確定一條直線，那么如何確定一條線段呢？ c、首先要繪制兩個(gè)點(diǎn)，然后將兩個(gè)點(diǎn)都選中，才能構(gòu)造出一條線段。教學(xué)重點(diǎn)：繪制三角形教學(xué)難點(diǎn)：理解幾何畫板的分析方法。）過(guò)直線l外一點(diǎn)作已知線段ab的垂線，垂足為o；（如何構(gòu)造垂線？）過(guò)直線l外一點(diǎn)作已知線段ab的平行線；（如何構(gòu)造平行線？）1作一個(gè)角aob，并做出這個(gè)角的平分線oc；1作一個(gè)三角形；注：以上練習(xí)分三個(gè)過(guò)程：學(xué)生嘗試：（老師利用大屏幕畫出，但不講解）學(xué)生上臺(tái)展示：（挑選一些做和比較好的學(xué)生到前面講解，老師補(bǔ)充和更正。（兩點(diǎn)確定一條直線。保存 [保存當(dāng)前畫板窗口畫板文件或腳本窗口腳本文件]，路徑+文件名，確認(rèn)。二、操作初步文件新畫板 打開(kāi)一個(gè)新的空白畫板。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。驗(yàn)證定理和猜想。圖形的旋轉(zhuǎn)、平移和反射。教師要在之后的學(xué)習(xí)中不斷幫學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和補(bǔ)充。參考優(yōu)秀網(wǎng)站的主題風(fēng)格進(jìn)行小組作品的主題風(fēng)格設(shè)計(jì)。認(rèn)識(shí)機(jī)器部件（1）板（2）梁（3）軸（4）輪（5）連接件（三）課堂小結(jié)學(xué)生第一次接觸如何搭建機(jī)器人，另外編寫程序是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)難題（四）布置作業(yè)運(yùn)用手邊的材料，搭建一個(gè)簡(jiǎn)易的機(jī)器人（五）板書設(shè)計(jì)第十一課：機(jī)器人的搭建方法一、機(jī)器人的制作流程二、認(rèn)識(shí)機(jī)器部件七、教學(xué)回顧： 第十二課：虛擬機(jī)器人一、【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：學(xué)習(xí)程序算法的基本概念 過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)軟件的使用情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)二、【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 重點(diǎn)：什么是程序與算法 難點(diǎn)：中鳴3D仿真教育系統(tǒng)三、【教具準(zhǔn)備】 中鳴3D仿真教育系統(tǒng)四、【課型】教師講授與學(xué)生實(shí)踐相結(jié)合五、【課時(shí)安排】 1課時(shí)六、【教學(xué)設(shè)計(jì)】（一）新課導(dǎo)入運(yùn)用中鳴3D仿真教育系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)機(jī)器人的搭建、控制、感受自己搭建的機(jī)器人并完成任務(wù)的過(guò)程。（二）新課教學(xué)機(jī)器人的制作流程（1）設(shè)計(jì)與搭建：根據(jù)機(jī)器人要完成的任務(wù)、來(lái)設(shè)計(jì)與搭建機(jī)器人，在此過(guò)程中，要注意機(jī)器人是否牢固，傳感器的安裝方向、高度等時(shí)候合適，傳動(dòng)機(jī)構(gòu)是否流暢，傳動(dòng)過(guò)程中能量傳遞是否合理，機(jī)器人的運(yùn)行摩擦等各方面的因素。（二）新課教學(xué)常見(jiàn)的機(jī)器人類型想一想：你還知道哪些機(jī)器人？教育機(jī)器人練一練：上網(wǎng)查找我國(guó)現(xiàn)有的教育機(jī)器人有哪些？認(rèn)識(shí)機(jī)器人的各個(gè)部件（1）機(jī)械結(jié)構(gòu)系統(tǒng)（2）驅(qū)動(dòng)系統(tǒng) 馬達(dá)模塊、伺服馬達(dá)、（3）感受系統(tǒng)環(huán)境光測(cè)量模塊、灰度測(cè)量模塊、火焰測(cè)量模塊、（4）控制系統(tǒng)（5）機(jī)器人—環(huán)境交互系統(tǒng)（6）人—機(jī)交互系統(tǒng) 相關(guān)鏈接全國(guó)各級(jí)各類青少年科技比賽活動(dòng)一覽表（三）課堂小結(jié) 學(xué)生掌握知識(shí)很好（四）布置作業(yè)查找其他的傳感器，并交流他們的功能及其應(yīng)用。（三）課堂小結(jié)同學(xué)們學(xué)生興趣很高，本節(jié)課掌握較好（四）布置作業(yè) 練習(xí)網(wǎng)頁(yè)的過(guò)渡效果（五）板書設(shè)計(jì)第七課：網(wǎng)頁(yè)制作技巧一、動(dòng)態(tài)HTML效果二、網(wǎng)頁(yè)過(guò)渡效果七、教學(xué)回顧：第八課：網(wǎng)站發(fā)布一、【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：整理好網(wǎng)站相關(guān)文件和文件夾，精簡(jiǎn)容量 過(guò)程與方法：了解互聯(lián)網(wǎng)中一些提供網(wǎng)站空間的運(yùn)營(yíng)商 情感態(tài)度與價(jià)值觀：提高學(xué)生的動(dòng)手能力，增加學(xué)習(xí)興趣二、【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 重點(diǎn)：申請(qǐng)空間 難點(diǎn)：網(wǎng)站的發(fā)布與上傳三、【教具準(zhǔn)備】 整理好網(wǎng)站相關(guān)資料四、【課型】 學(xué)生實(shí)踐五、【課時(shí)安排】 1課時(shí)六、【教學(xué)設(shè)計(jì)】（一）新課導(dǎo)入網(wǎng)站制作完成以后，將它發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)上，其他人就可以使用了（二）新課教學(xué)申請(qǐng)空間網(wǎng)站的發(fā)布與上傳小提示：“遠(yuǎn)程網(wǎng)站”視圖同時(shí)顯示本地網(wǎng)站和遠(yuǎn)程網(wǎng)站中的文件與文件夾申請(qǐng)域名（三）課堂小結(jié)學(xué)生掌握的非常好，學(xué)習(xí)興趣濃厚（四）布置作業(yè) 練習(xí)申請(qǐng)空間（五）板書設(shè)計(jì)第八課：網(wǎng)站發(fā)布一、申請(qǐng)空間二、網(wǎng)站的發(fā)布與上傳三、申請(qǐng)域名七、教學(xué)回顧：第二單元:走進(jìn)機(jī)器人世界第九課：機(jī)器人的發(fā)展與應(yīng)用一、【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)有關(guān)機(jī)器人的基本知識(shí)，加深對(duì)機(jī)器人的認(rèn)識(shí) 過(guò)程與方法：查找最新機(jī)器人的知識(shí)情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)小組合作在互聯(lián)網(wǎng)上查找有關(guān)機(jī)器人的資料，加強(qiáng)小組間的探究意識(shí)二、【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：機(jī)器人產(chǎn)生的背景與發(fā)展階段 難點(diǎn)：機(jī)器人的發(fā)展前沿三、【教具準(zhǔn)備】 機(jī)器人模型四、【課型】 學(xué)生實(shí)踐五、【課時(shí)安排】 1課時(shí)六、【教學(xué)設(shè)計(jì)】（一）新課導(dǎo)入機(jī)器人是自動(dòng)執(zhí)行工作的機(jī)器裝置。（5）在“過(guò)渡效果”下拉列表中，選擇要在圖片之間 使用的過(guò)渡效果（6）在“每幅圖片顯示（秒）”文本框中，制訂一張圖片的顯示時(shí)間（7）設(shè)置完成后保存（三）課堂小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容較多，學(xué)生掌握起來(lái)很困難。七、教學(xué)回顧： 第六課：豐富網(wǎng)頁(yè)二—加入動(dòng)感組件一、【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：為“東坡居士齋”的首頁(yè)添加動(dòng)感字幕 過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)在網(wǎng)頁(yè)中添加相應(yīng)組件的方法情感態(tài)度與價(jià)值觀：分別為添加相應(yīng)的動(dòng)感組件，增加學(xué)生的動(dòng)手能力二、【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 重點(diǎn)：為網(wǎng)頁(yè)添加站點(diǎn)計(jì)數(shù)器 難點(diǎn)：為網(wǎng)頁(yè)添加橫幅廣告管理器三、【教具準(zhǔn)備】 橫幅廣告素材四、【課型】 學(xué)生實(shí)踐五、【課時(shí)安排】 1課時(shí)六、【教學(xué)設(shè)計(jì)】、（一）新課導(dǎo)入本節(jié)課將介紹滾動(dòng)字幕、交互式按鈕、站點(diǎn)計(jì)數(shù)器和橫幅廣告管理器的使用方法（二）新課教學(xué)字幕（1）打開(kāi)首頁(yè)，單擊要添加字幕的位置，選擇“插入”—“web組件”（2）在“組件類型”下方，單擊“動(dòng)態(tài)效果”，在“選擇一種效果”的下方，雙擊字幕，打開(kāi)“字幕屬性”（3）在“文本”中輸入漢字（4）在“方向”區(qū)中指定字幕移動(dòng)的方向（5）在“速度”區(qū)鎮(zhèn)南關(guān)指定字幕文本移動(dòng)的速度（6）在“表現(xiàn)方式”區(qū)中指定字幕文本的移動(dòng)方式（7）如果要指定字幕組件的大小，可以選中寬度或高度復(fù)選框，然后輸入所需要的寬度或高度的像素值（8）指定重復(fù)次數(shù)，可以選“連續(xù)”（9）在“背景色”下拉表框中選擇一種顏色作為字幕的背景顏色（10）這樣好看而實(shí)用的字幕就做好了交互式按鈕（1）在“網(wǎng)頁(yè)”視圖中文檔窗口的底部，單擊設(shè)計(jì)（2）將插入點(diǎn)放在要添加按鈕的位置（3）單擊“插入”—“交互式按鈕”，彈出“交互式按鈕”對(duì)話框（4）在“交互式按鈕”對(duì)話框中“按鈕”選項(xiàng)卡得“按鈕”列表中，單擊按鈕樣式（5）在“文本”框中，鍵入要顯示在按鈕上的文本（6）在“鏈接”框旁邊，單擊“瀏覽”（7）在“字體”選項(xiàng)卡中，可以設(shè)置在交互式按鈕上文本的字體格式（8）在“圖像”選項(xiàng)卡中可以對(duì)交互式按鈕的寬度、高度、表現(xiàn)方式和按鈕背景進(jìn)行設(shè)置站點(diǎn)計(jì)數(shù)器：（1）單擊要添加的站點(diǎn)計(jì)數(shù)器的位置，選擇【插入】—【W(wǎng)EB組件】（2）在“組件類型”下方，單擊“計(jì)數(shù)器”，并單擊“完成”?！?大小：?jiǎn)螕粢曨l插件圖表，拖動(dòng)視頻圖表周圍黑點(diǎn)調(diào)整圖標(biāo)大小，在預(yù)覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)可以○發(fā)現(xiàn)播放器大小也隨之改變小提示：音頻文件和視頻文件一樣也可以通過(guò)這種嵌入的方法放置在網(wǎng)頁(yè)中。（三）課堂小結(jié)：學(xué)生掌握有一定的困難，稍加練習(xí)，一定會(huì)掌握很好。小提示：養(yǎng)成隨時(shí)保存文件的習(xí)慣，以避免文件的丟失添加基于導(dǎo)航結(jié)構(gòu)的鏈接欄（1）選擇“視圖”—“導(dǎo)航”（2）添加鏈接欄選擇“插入”—“導(dǎo)航”，彈出“插入web組件”窗口，在左側(cè)“鏈接欄”，在右側(cè)選擇“基于導(dǎo)航結(jié)構(gòu)的鏈接欄”小提示:“基于導(dǎo)航結(jié)構(gòu)的鏈接欄”可以根據(jù)預(yù)先在導(dǎo)航視圖中建立的導(dǎo)航結(jié)構(gòu)快速地建立各項(xiàng)之間的鏈接關(guān)系。小提示：利用層功能可以靈活地布局網(wǎng)頁(yè)中得元素輸入文字：在第三行中輸入聯(lián)系方式和版權(quán)說(shuō)明等文字內(nèi)容。設(shè)計(jì)編輯網(wǎng)頁(yè)時(shí)，為了讓可視空間更大一些，可以關(guān)閉左側(cè)的文件夾列表窗口，選擇“視圖”—“文件夾列表”，可以重新打開(kāi)該窗口。FrontPage2003中提供了布局表格和單元各功能，使布局表格和單元格可以創(chuàng)建具有專業(yè)外觀的網(wǎng)頁(yè)布局。試一試：其他幾個(gè)頁(yè)面的布局也要預(yù)先設(shè)計(jì)出草圖。本課將介紹用表格規(guī)劃網(wǎng)頁(yè)布局方法，以及包含有文字和圖片的網(wǎng)頁(yè)的制作方法。小提示：改名時(shí)要用小寫英文或漢語(yǔ)拼音關(guān)閉網(wǎng)站選擇“文件”—“關(guān)閉網(wǎng)站”，此時(shí)。小提示：在網(wǎng)頁(yè)上按住鼠標(biāo)左鍵不放，可以拖動(dòng)文件到其他位置。小提示如果事先在機(jī)器的某一位置建立好網(wǎng)站的文件夾，可以在“制定網(wǎng)站的位置”選項(xiàng)中選擇“瀏覽”按鈕，選擇已經(jīng)建立好的文件夾作為網(wǎng)站的保存位置。（二）新課教學(xué)網(wǎng)站規(guī)劃在制作網(wǎng)站前要做好預(yù)先的設(shè)計(jì)與規(guī)劃，以使后期的制作是有目的、有針對(duì)性的，而不是盲目的。代碼：在“設(shè)計(jì)”下編輯的網(wǎng)頁(yè)會(huì)自動(dòng)在后臺(tái)創(chuàng)建HTML代碼，單機(jī)“代碼”可以查看，修改。小提示：網(wǎng)站中的全部文件都保存在一個(gè)文件夾中，在“制定新網(wǎng)站的位置”下方輸入的信息就是這個(gè)網(wǎng)站文件夾所在的位置和名稱。（二）新課教學(xué)網(wǎng)頁(yè)