【正文】 通過對(duì)葫蘆絲、豎笛的學(xué)習(xí)來提高學(xué)員的整體藝術(shù)修養(yǎng)和心態(tài)、性格的調(diào)整。樂隊(duì)分聲部合奏時(shí)注重實(shí)效性、一點(diǎn)點(diǎn)啃骨頭，一個(gè)樂句一個(gè)樂句的合，一 個(gè)樂段一個(gè)樂段的練并注意樂曲細(xì)節(jié)的處理。7：認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)各種音符、節(jié)奏、拍號(hào)等基本樂理知識(shí)。3：學(xué)習(xí)初步簡單的演奏技巧和初級(jí)的樂理知識(shí)。認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)各種音符、音程、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號(hào)、調(diào)號(hào)、音區(qū)與音域音樂的速度與力度（常用術(shù)語）省略記號(hào)、裝飾音等基本樂理知識(shí)。這批學(xué)生沒有基礎(chǔ)，對(duì)樂理知識(shí)的了解要是很少，所以教學(xué)過程中肯定進(jìn)步會(huì)很慢?？紤]到學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)壓力的緩緊程度，葫蘆絲的開設(shè)針對(duì)七年級(jí)和八年級(jí)的學(xué)生。給學(xué)生提供舞臺(tái)，提供各種形式，多鼓勵(lì)學(xué)生，肯定學(xué)生的長處，讓他們有充分展示自己的機(jī)會(huì)。五、教學(xué)計(jì)劃第一周葫蘆絲簡介圖示按孔方法演奏姿勢欣賞葫蘆絲演奏視頻第二周7音的練習(xí)。認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)各種音符、音程、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號(hào)、調(diào)號(hào)、音區(qū)與音域音樂的速度與力度(常用術(shù)語)省略記號(hào)、裝飾音等基本樂理知識(shí)。學(xué)習(xí)初步簡單的演奏技巧單吐、打音、顫音、倚音、虛指顫音和活指練習(xí)以及初級(jí)的樂理知識(shí)等。二、學(xué)情分析本學(xué)期所帶興趣班的學(xué)生是三年級(jí)學(xué)生，而且三年級(jí)的學(xué)生年齡偏小，音樂素養(yǎng)整體低，需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準(zhǔn)及基礎(chǔ)音樂知識(shí)抓起。定期進(jìn)行匯報(bào)及相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)。六、措施方法：明確活動(dòng)目的，以培養(yǎng)學(xué)員興趣愛好為主，卓有成效地開展這一音樂活動(dòng)。五、教學(xué)計(jì)劃：(1)了解葫蘆絲的構(gòu)造以及演奏姿勢(2)學(xué)習(xí)以全按作“5”時(shí)，低音5；低音6；低音7；1；2；音的吹奏指法，并學(xué)會(huì)演奏相應(yīng)的一些小樂曲。認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)各種音符、音程、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號(hào)、調(diào)號(hào)、音區(qū)與音域音樂的速度與力度(常用術(shù)語)省略記號(hào)、裝飾音等基本樂理知識(shí)。學(xué)習(xí)葫蘆絲的指法和初步簡單的演奏技巧以及初級(jí)的樂理知識(shí)等。二、學(xué)情分析：這一批學(xué)員都是沒有任何樂器學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的，所以從樂理知識(shí)到樂器學(xué)習(xí)，一切都是從零開始。自身專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)應(yīng)不斷提高，做到勤學(xué)苦練。解決曲目及吹奏基本功重難點(diǎn)，盡量利用分散減少難度的直觀教學(xué)。10月份：（1）自由拍的演奏方法；（2）單吐音和雙吐音的練習(xí)；（3）打音的吹奏方法，顫音的吹奏方法，學(xué)習(xí)演奏樂曲《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》。通過對(duì)葫蘆絲、豎笛的學(xué)習(xí)來提高學(xué)員的整體藝術(shù)修養(yǎng)和心態(tài)、性格的調(diào)整。規(guī)范常用基本技巧（雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音）及練習(xí)曲等演奏技法。學(xué)習(xí)葫蘆絲的演奏姿勢、演奏狀態(tài)、正確的手型控制及氣息運(yùn)用。優(yōu)勢分析：學(xué)生對(duì)葫蘆絲比較感興趣，并且具備一定的識(shí)譜、識(shí)節(jié)拍的樂理基礎(chǔ)。又是一個(gè)嶄新的開始。四、最后通知幾件事：請(qǐng)大家聽好：，7點(diǎn)20上第一節(jié)課，明天早上上五節(jié)課，沒有課間操，到11點(diǎn)40下課，下午一點(diǎn)開始進(jìn)行午休，下午上兩節(jié)課，上完后開家長會(huì)，到時(shí)，你們家長來了，同學(xué)把位置讓給家長坐，你們站在旁邊或在外面。讓以后的生活變得更加充實(shí)，比如下棋。同時(shí)要求大家要去預(yù)借初三年的書本進(jìn)行預(yù)習(xí)。以前連調(diào)子都不會(huì)唱的我，現(xiàn)在變得很熟練了；以前沖動(dòng)的我現(xiàn)在也變得很冷靜了；以前孤獨(dú)的我現(xiàn)在再也不覺得無聊了；以前冷面的我現(xiàn)在變得臉上充滿陽光。學(xué)習(xí)葫蘆絲的快樂五（1）班 楊春曉學(xué)葫蘆絲帶給我快樂；學(xué)葫蘆絲帶給我音樂的靈感。我感謝老師提供這種樂器給我們，這種樂器讓我的生活多姿多彩。我是個(gè)好動(dòng)、喜歡講話的人，自從有了葫蘆絲，我變成了另外一個(gè)人，我驚奇的發(fā)現(xiàn)：“我變得文靜，有禮貌了”。葫蘆絲，給我?guī)砹藷o限對(duì)音樂的喜愛。總之，它陶冶了我的性情，開發(fā)了我的學(xué)習(xí)潛能，促進(jìn)了我全面素質(zhì)的發(fā)展。其次，它改善了我的性情。首先，它培養(yǎng)了我對(duì)音樂的興趣。我就是按照老師這樣的方法去做，這樣就學(xué)會(huì)了。葫蘆絲給我?guī)砹丝鞓肺澹?）班 馮小玲以前我是一個(gè)不喜愛音樂的女孩子?，F(xiàn)在，葫蘆絲跟我形影不文離。我好希望我葫蘆絲的吹奏技術(shù)能更上一層樓。以前我一多做作業(yè)，心就會(huì)很煩。請(qǐng)欣賞大合奏《阿瓦人民唱新歌》篇四：學(xué)生學(xué)習(xí)葫蘆絲心得體會(huì)學(xué)葫蘆絲心得體會(huì)四（2）班 劉樹健我從小酷愛音樂，希望有一種樂器伴隨著我。葫蘆絲新作【天樂】綜合了西安鼓樂以及大唐賦的梨園音樂素材，是描寫上下五千年歡樂在人間的一首天地之間的對(duì)話。如夢如煙，千回百轉(zhuǎn)，細(xì)膩柔滑的音符向人們傾訴著人間最美的樂曲。那么如果用葫蘆絲來演繹呢？請(qǐng)欣賞《賽馬》表演者：賈謹(jǐn)如 申可欣 《軍港之夜》準(zhǔn)備“軍港的夜啊靜悄悄，海浪把戰(zhàn)艦輕輕的搖——”，每當(dāng)人們唱起那首動(dòng)人的《軍港之夜》時(shí)，也許您會(huì)對(duì)它是那么熟悉，那悠揚(yáng)的歌聲，將人們帶入一幅祥和的意境之中，當(dāng)您置身今天的音樂會(huì)再哼這曲、再唱這歌時(shí)，無盡的情思、無盡的遐想便油然而生，這就是葫蘆絲饋贈(zèng)與您永恒的、難忘的記憶。歡聲笑語歌唱幸福生活。大家想一想，頂級(jí)的毛尖茶，清馨、帶點(diǎn)苦澀的香味，喝一口清咧沁人心脾、令人沉醉、回味無窮。希望各位家長做好配合工作，并留下寶貴意見！篇三：葫蘆絲演出主持人詞 尊敬的各位家長，親愛的同學(xué)們，大家下午好！有一種聲音可以穿透你的心靈，有一種文化可以代表一個(gè)民族的靈魂。關(guān)于指導(dǎo)教師：為保證訓(xùn)練效果，確實(shí)讓學(xué)生有所