蘇霍姆林斯基說過范文大全-wenkub.com
2024-11-09 12:13 本頁面
【正文】 以上只是我閱讀后獲得的一些粗淺的體會，遠不能透視這部著作的全部內(nèi)容，其博大精深的教育理論和思想，還有待于廣大的同行們通過精心地閱讀、細細地品嘗，在應用實踐中體驗、在研究探索中深入地感悟。反思常態(tài)化蘇霍姆林斯基說得好：“我建議每一個教師都要寫教育日記。我們大人都會犯錯，何況一個小孩。因此，學習還能拯救教師自己。我感受到了一個教師擁有自己的精神空間是多么重要；認識到贊美的神奇作用；體會到了思索的快樂；感悟到寬容也是一種精神……使我對教師這個形象漸漸清晰起來，并明確目標：不斷學習以提高自我有位名師曾經(jīng)說過：“要給學生一杯水，自己至少要有一桶水，甚至擁有一條潺潺的小河。在這科技飛速發(fā)展與教育改革進行的大潮中，身為新時代新型教師的我深感自己的身上的責任和壓力。書中用了很多的事例和體會，把枯燥的教育學、心理學的基本觀點闡述得生動、明白，讀后令人倍感親切、深受啟發(fā)。：“人心中最深刻的稟賦，是被人賞識的渴望。贊美學生要遵循一定的原則，掌握一定的方法。當一個人取得成績時得不到及時的贊揚，他也會對此事逐步淡然。以下是我對書中建議的一點體會：采取多種方式贊美贊美并非一定要用語言，一個充滿肯定的手勢，一個飽含期盼的眼神，一個關心的動作、鼓勵的字條，都可以成為鼓勵學生前進的巨大動力。布置故事會：課后請同學們每人準備一個童話故事，我們將組織班級講故事比賽。來，把你的收獲和大家共享吧！誰來讀一讀？這段時間，方老師也在讀《安徒生童話》，現(xiàn)在把我的收獲和大家一起分享吧。G、多么感人的詩歌?。「鶕?jù)幻燈片介紹《賣》的寫作背景。你別問，這是為了什么？哥哥給我一盒歌碟，我選出了最美麗的一頁。讓我們帶著凄美的感情來讀讀這兩段。第二，品評人物，理解道理。（板書：賣火柴的小女孩）誰來說一說，你有什么好辦法，能快速地找到這個故事在第幾頁嗎？你真聰明！同學們，讀書，首先要學會看目錄，（實物投影）目錄一般在正文之前?！驹O計意圖】：讓學生通過對讀書名言的朗讀和積累，激發(fā)閱讀課外書的興趣，并為本節(jié)課創(chuàng)造一個良好的開端。你們還知道別的有關讀書的名言嗎 ？a、抽學生說說。二、教學重難點教學重點：通過對《賣火柴的小女孩》的讀書指導，幫助學生養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。三年級的小學生還沒有養(yǎng)成課外閱讀的好習慣，但是他們需要課外閱讀指導的活動平臺，而開展好班級讀書會就是一種非常有效的方法?！比绻處熤v究教學藝術，通過多種有效途徑，因人而宜，因文而宜地調(diào)動學生潛在的興趣，學生必會進入樂學、會學的境界。我在教學《最后一次講演》一文時，安排學生上臺，以聞一多先生的身份作一次演講，學生勁頭十足，以主人翁態(tài)度全身心投入，研究一般演講的特點與本文的特色，考慮朗讀與情感的表達，學習氣氛達到最佳狀態(tài)。要做到這三點，教師必須精心構思，講究教學設計。如若學習《荷塘月色》、《記念劉和珍君》分別選用德彪西小提琴曲《月光》和柴可夫斯基《悲愴》曲，讓學生體會情感，把握作品的基調(diào)和脈搏，使學生對作品的認識和理解更加深入，興趣更加濃厚。學生對某一形象的認識，由于各自的體驗、想象、情感有差異，認識也就有所不同。這種能力的提高和啟發(fā)學生的興趣是分不開的，真是令人欣慰。無錫東林書院內(nèi)一座石碑坊，碑坊上鐫刻著“后學津梁”四個大字。我在教學《醉翁亭記》時，講課前先借助電教媒體，放一段《醉翁亭記》的教學錄像帶，然后告訴學生醉翁亭周圍的石碑上有蘇東坡的兩種碑文，講述蘇軾為何兩次書寫歐陽修的《醉翁亭記》的原因，接著又講述江澤民主席參觀瑯琊山時，不要講解員講解即能把全文背涌如流?！币胄抡n出示課題，這課前的導語是誘發(fā)學生學習興趣的良機。那么，如何在語文教學中培養(yǎng)學生的學習興趣呢
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