【正文】 在教學(xué)中要大力弘揚學(xué)生的主體精神，面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展。在講練當(dāng)中，對規(guī)范應(yīng)長抓不懈，嚴(yán)格要求，養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣。不斷地堅持問題帶考點的方法，提高學(xué)生的綜合分析能力，使學(xué)生能多層次、多角度思考問題，解決問題。設(shè)問非常靈活，答案卻非常簡單，教材知識不熟悉，基礎(chǔ)知識掌握不好，即使審題準(zhǔn)確，也難得高分。要以課標(biāo)為綱，以課本為本，注重基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，適當(dāng)綜合，分層提高。缺少對有關(guān)題型的針對性的指導(dǎo)。課堂上講得多，留給學(xué)生的時間少。書寫潦草，不分條也不分綱，卷面很亂，再加上錯字，難以辯認(rèn)。平時應(yīng)該教給學(xué)生一點背誦的技巧與方法，注意經(jīng)常復(fù)習(xí)，加大檢查力度，促使學(xué)生將基礎(chǔ)知識記牢。三是學(xué)好了政治也沒用，家長也都強調(diào)語數(shù)英主科。第9題問題中已經(jīng)明確提示，如不仔細(xì)審題，就會答錯。學(xué)生辯證思維能力和發(fā)散性思維能力較弱，不能多角度地分析、解決問題。選擇題的15題錯誤率較高，很多同學(xué)單憑個人感覺答題，忽視了基礎(chǔ)知識是答題遵循的依據(jù)。試卷還對時政知識加以考查，突出了思想品德的學(xué)科特點。在命題方式、選材、立意等方面，一定程度上體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求。結(jié)合全卷，此份試題著重考查學(xué)生對圖表、資料等的分析能力，但是，有很多學(xué)生未能從相關(guān)的圖表、資料中得出有關(guān)信息來結(jié)合問題所問而作答。關(guān)心國內(nèi)外大事，關(guān)心生活，關(guān)注學(xué)生生活實際和社會熱點。四、改正措施教師教學(xué)中要真正理解領(lǐng)悟新課標(biāo)對學(xué)生的要求，重視課標(biāo)研究，重視對學(xué)生基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)、掌握，突出重點知識，突破難點知識的理解和掌握。學(xué)生讀題審題馬虎。本題對人口資源環(huán)境方面需要注意的問題。本題結(jié)合我縣今年的形式，屬于開放性題目，學(xué)生也回答的很好。在以后的教學(xué)工作中，我們要多一些結(jié)合課外知識和輔導(dǎo)資料來增加課堂容量和深化學(xué)生的理解、吃透能力。圖像印制也很清晰。綜合上述分析，在今后的教學(xué)中，應(yīng)注重學(xué)生審題和分析問題能力的培養(yǎng)，課堂教學(xué)中強調(diào)基礎(chǔ)知識的識記，作業(yè)訓(xùn)練中幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握題目要求，分析材料信息，梳理思路和答題要點。非選擇題所有題目都較為靈活,多數(shù)答案要求學(xué)生言之成理即可,大多數(shù)學(xué)生能夠準(zhǔn)確把握題意和題目要求，結(jié)合生活實際做出觀點正確、表述合理的答案，部分學(xué)生答題時富有條理，層次清楚，而且還能對一些社會現(xiàn)實問題表達(dá)自己獨立的見解和有建設(shè)性的想法，十分難得。考試時間100分鐘，題型分選擇題和非選擇題兩大類，比較而言，選擇題側(cè)重基礎(chǔ)知識考查，非選擇題側(cè)重基本觀點、價值判斷和解決問題能力的考察。（五）加強學(xué)生答題規(guī)范的指導(dǎo)。第三輪 查漏補缺,提高備考能力(1)進一步加強基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，注意強調(diào)和糾正自己在復(fù)習(xí)性的,易錯的知識點(即薄弱知識點)。材料問答題。(4)發(fā)現(xiàn)問題,及時解決,不留后患。綜合運用知識的能力較差，答題角度不完整。比如31（2）最美中國人的事跡有何意義？“32（2）如何辦好人民滿意的文化惠民工程？33題（1）問，三優(yōu)先原則的確立體現(xiàn)了什么？（2）問，怎樣才能避免類似現(xiàn)象的發(fā)生？35 題第2問，36題第（3）問都要求學(xué)生能從多角度來回答問題；這些問題要求相當(dāng)高，我們在批卷的時候發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題很多，比如語言啰嗦，不規(guī)范，答案要點太少。第2小問，失分嚴(yán)重的原因是：學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力較差此外，本試卷還著重側(cè)重對學(xué)生情感態(tài)度價值觀的考察，主要培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展的情感，著重對省情、市情的考察。35小題以“我國對外貿(mào)易進出口圖表和入世十年的成就”為背景材料，學(xué)生由于對時事政治了解不夠，缺乏認(rèn)真審題、對知識點活學(xué)活用的能力，使本題失分最為嚴(yán)重。32題的第一問，學(xué)生失分主要原因有二：對于保定文化不了解，審題不認(rèn)真，問的是“保定文化”，好多同學(xué)都看成了“河北文化”?？傊?，涉及到保定市市情、河北省省情的考題比較多，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的情感的目的。能達(dá)到這一層次的學(xué)生并不多。這類題目錯誤率最高的學(xué)生都是班級的中等生，這類學(xué)生最大的問題不是知識的掌握，而是缺乏應(yīng)試的技巧，只會“死做題，做死題”，分層訓(xùn)練是有效解決問題的好辦法。⑵得分率較低的題為1122230題?？傮w感覺題量減少，分值增加，部分題目有新意、結(jié)合時事政治且關(guān)注學(xué)生成長，這在選擇題部分也有一定的體現(xiàn)。其次，強調(diào)學(xué)生對政治學(xué)科知識的學(xué)習(xí)理解，同時突出考查政治課的學(xué)科能力。二．試卷評價對這次九年級思想品德命題的總體評價是：試題力求全面考查學(xué)生政治課的學(xué)習(xí)狀況，近年來河北省中考試卷體現(xiàn)“以學(xué)生成長為主線”的思想，在考查學(xué)生知識與能力、過程與方法的同時，突出幫助學(xué)生形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。思想品德課是注重培養(yǎng)學(xué)生價值觀、人生觀的學(xué)科，是在培養(yǎng)對社會對國家有用的人，讓每一個學(xué)生都能實現(xiàn)自己的人生價值，找到屬于自己的一片天空，這是我們的教學(xué)理想。(3)把時事,知識點按照中考說明的要求再過一遍,加強基礎(chǔ),練習(xí)對路題型。(2)時事及熱點專題訓(xùn)練時事知識的復(fù)習(xí)。第二輪 題型訓(xùn)練及時事熱點專題訓(xùn)練(1)進一步強化題型知識專項訓(xùn)練。(2)以考點為中心建立相關(guān)知識體系。三、學(xué)生答題中存在的問題基礎(chǔ)知識不扎實，組織答案不能回歸課本知識。部分同學(xué)對家鄉(xiāng)不了解，關(guān)注家鄉(xiāng)的責(zé)任感較差。全校得分率僅為百分之十。學(xué)生對于知識的靈活運用還沒有達(dá)到這個程度，在學(xué)生答案的評價上，我們是否可以多一些個性化的標(biāo)準(zhǔn)?？荚嚿婕跋冗M文化和精神文明建設(shè)，民族精神，對外開放的基本國策、資源問題、環(huán)境問題、公民的政治權(quán)利、模范人物的評選等幾大問題和時事結(jié)合較為緊密，符合我們一貫對學(xué)生的能力要求，