【正文】
2. 教師呈現(xiàn) A 項的聽力材料,請學生四人一組共同模仿短文替換詞匯,為自己 的 “ 店 ” 做促銷 宣傳,然后請幾組學生進行展示。 2. 學生書寫詞匯完成句子。教師扮演 “ 售貨員 ” ,拿著自己準備的文具,仿照范例進行表達: Wele to Xinxin. I have ... It is ... yuan. 然后 問 “ 顧客 ” : What do you want? 學生扮演 的 “ 顧客 ” 回 答。 ④ 學生用本課的生詞說歌謠,如: Crayons, crayons, I want crayons. Pencil sharpener, pencil sharpener, I want a pencil sharpener ... Tip:教師還可以進行猜謎語等活動幫助學生復習詞匯。 教師拿一本書問: Is it an exercise book? What’s the difference between them? ⑤ 學習 please 教師可以通過動作演示 please 的意思,也可以出示幾張情境圖,引導學生理解詞義并示范發(fā)音來學習這個詞。 教師拿著一盒彩筆, How many crayons are there in the box? 教師和學生一起數(shù)水彩筆數(shù)量,然后教師可以說: I have a box of crayons. There are ... crayons. 教師拿出分別裝有鉛筆、橡皮、尺子和剪刀的盒子,讓學生猜,操練短語 a box of... Tip:教師通過可以翻動的詞卡,幫助學生觀察詞語的替換,關(guān)注