【正文】 ”作為一名新教師，聽到學生一聲聲的“老師好”，讓我覺得非常地滿足?！奔热贿x擇了認準了是正確的，就要一直走下去。八、結束語任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。六、最適合的職業(yè)（職業(yè)分析）根據(jù)我自己的專業(yè)情況來看，我適合從事文筆這方面的工作，但是以我自己的性格，我又不喜歡太快節(jié)奏的工作，而且對于剛畢業(yè)的女大學生來說，這方面的工作比較穩(wěn)定，容易找到，尤其是教師這個職業(yè)，這是一個永恒的職業(yè)，由于現(xiàn)在越來越重視教育的問題，他的地位只有上升，所以這是一個較為保險的職業(yè)，也可以稱之為“鐵飯碗”，尤其是對于求穩(wěn)定的我來說，他將會是我的第一選擇。五、我的職業(yè)支撐點首先，我認為良好的職業(yè)支撐點與自身的性格有關，我們常說“性格決定命運”，這并不是一句空話，所以我覺的這是我職業(yè)的一個較好的支撐點；其次，良好的人際關系也是一個重要的方面，當然，這里我們不能只看朋友的數(shù)量，而要看朋友的質量，他的人品是我們考量要不要交這個朋友的重要條件，還有他的性格，如果他不具備這些基本的素質，那我們人際關系即使“再好”也是沒用的，因為真正能幫我們的幾乎沒有，這時候的人際關系就發(fā)揮不了大的作用了。成就感：在校園這個范圍內，我希望我在同學們的心目中永遠是一個值得相信的人，提起我來沒有不想與之相處的感覺就行。（6）考過普通話，拿上教師資格證。三、目標展望職業(yè)目標：在步入社會后通過自己的努力找到一個老師的工作崗位，希望自己在這個職位上能很快的39。過往經(jīng)歷：在高中以前，我?guī)缀鯖]有什么經(jīng)歷，在班級里沒有擔任過什么職務，社會實踐更不用說了，在進入大學后，我在第一年里擔任了班級的體育委員，這是我迄今為止最為值得驕傲的驕傲的一件事，因為在來年的運動會上，我們班的團體總分名列全院第一名?？傮w感覺：一般。但因為爺爺和父親都是老師的關系，我在六歲的時候就在爺爺?shù)闹笇拢哑匆魧W完了。總之，自我性格評價：良好。認識我的朋友都說我神經(jīng)大條，遇事不計較，性格開朗活潑，臉上總掛著一副笑容。然后在接下來的兩年里，為自己謀求到一份工作，這份工作只要能讓我自己的經(jīng)濟獨立，減輕父母親的負擔就行。根據(jù)我的職業(yè)測試的結果，我將根據(jù)它制定我的職業(yè)目標圖?！痹趯嵤┞殬I(yè)規(guī)劃的具體方案時，要不斷地了解自身的條件，找到自己的優(yōu)勢，充分地，淋漓盡致地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，分析自身的差距，找到適合自己的縮小差距的方法，制定出可實施的方案。教師不僅有物質需要，更有情感需要和事業(yè)需要，進而是精神層面的更高層次的追求。如對于剛剛踏入學校的青年教師，可以做出如下規(guī)劃：13年目標合格教師教學實踐型25年目標優(yōu)秀教師師德實踐型57年目標教學能手理論實踐型79年目標特色教師管理實踐型9目標特長教師學者型教師......以上小目標有賴于學校正確評價每個老師的能力和潛力，通過對老師實際工作的考評，根據(jù)學校目標和老師個人情況與需求，不斷進行調適，或予以升遷，或委以重任，或調換工作，給予公平競爭的機會。學校要采取各種辦法，建立有效的導向和激勵機制，充分調動教師的積極性和創(chuàng)造性，將學校的辦學總目標分解成每一位老師的個人目標，通過培養(yǎng)有目標，有自信的老師來提高學校的工作活力，打造一支忠誠勤奮，心態(tài)正，志氣高，能力強，身體健的名師隊伍。再制定出階段性目標和長遠性目標。有了題目，就要確定職業(yè)方向，也就是確定自己的職業(yè)錨：是技術型(教學能手)，還是管理型(學校行政人員)。具體進行教師職業(yè)生涯規(guī)劃時，要在紙上先寫下題目，規(guī)劃題目有如下內容：規(guī)劃者姓名，讓人從題目可以看出是誰的職業(yè)生涯規(guī)劃。沒有目標的實現(xiàn)，就永遠體會不到成功的喜悅。我會以行動證明一切，讓時間來驗證我的規(guī)劃。而每個階段之間有著密切的聯(lián)系，如果有一個階段發(fā)生特殊情況，其他階段都會受到影響。在教學方面，成為學院甚至學校的優(yōu)秀教師。在與同事的相處，盡量得饒人處且饒人，但有時候難免會產(chǎn)生誤會，但我會耐心和他們溝通，多對自己進行反思，認識自己的錯誤，化干戈為玉帛；在教學方面，我會研讀各種專業(yè)方面的書籍，并且經(jīng)常請教前輩，同行。因此，就目前而言，工作還算得心應手。自我潛能：每個人都有自己的潛能，只是發(fā)揮沒發(fā)揮出來的問題。第三篇：教師職業(yè)生涯規(guī)劃書教師職業(yè)生涯規(guī)劃個人資料姓名： 性別： 年齡：籍貫：工作單位：聯(lián)系地址：第一章 認識自我興趣愛好：喜歡聽歌，但不會唱歌；還是比較喜歡運動，比如跑步球類都還挺喜歡的，但對于舞蹈部感冒；平時上上網(wǎng)啊，看看電影；比較喜歡做各種實驗，并且對實驗有著濃厚的興趣。給新教師配備一位指導老師，讓新手在最短的時間里接受最好的訓練，得到最有力的幫助，這個做法很好。(五)重視科學研究與成果匯報工作。教科書是學生學習的主要材料，只有仔細地鉆研教材，用心與文本進行對話，才能比較好地把握知識動脈，科學地備出教學育案，才能跟隨孩子和時代的心跳。三、實現(xiàn)發(fā)展目標采取的措施(一)讓讀書與學習成為習慣。第二年：充分應用新的理念指導教學，在教學中大膽實踐，開拓創(chuàng)新，深入研究，探討交流。把自己的學習心得及時記錄下來，可以發(fā)到學校網(wǎng)站或博客上，也可作為以后研究與寫作的材料。(2)教學實踐經(jīng)驗不足，如提問技巧、過渡語言、評價語言、應便能力等還需要好好加強訓練。我態(tài)度比較認真，工作負責，樂于學習，喜于探索，勤于反思。要學的東西太多太多，面對一次次突如其來的考驗總會讓我措手不及，甚至力不從心。職業(yè)生涯規(guī)劃簡稱生涯規(guī)劃，又稱為職業(yè)生涯設計，是指個人與組織相結合，在對職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排。制定有效的職業(yè)生涯規(guī)劃可以使教師更好地利用教育改革的契機實現(xiàn)自己專業(yè)發(fā)展的目標。在教學實踐中，教師要正確認識自己的職業(yè)角色，做好自我評價，明確發(fā)展目標，制定職業(yè)生涯規(guī)劃，而學校則要為教師職業(yè)生涯規(guī)劃的落實創(chuàng)造良好的氛圍。，為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力?？茖W學習專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學實際問題的能力。用新的理念指導自己的課堂教學，使自己在課堂上活躍起來，成為學生施展才華的主陣地。教書育人，為人師表，加強師德修養(yǎng)；立足崗位，終身學習，提升專業(yè)素質；學以致用，轉邊教育教學方式，利用3—5年時間，成為研究型教師。平時忙于準備活動材料及上課班級較多，在一定程度上造成了對學生和教材深入研究的時間不夠寬裕。忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，尊重、信任、理解學生，相信每個學生都能成才?！睘檫M一步開掘自身潛能，主動、積極健康地發(fā)展，實現(xiàn)自己的人生價值。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫、多練。完善課堂教學的能力。教育學生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育。（二）向優(yōu)秀教師學習，提高教學水平教師的任務不僅要使學生掌握科學知識、技能，培養(yǎng)和發(fā)展學生的智力和體力；而且要使學生養(yǎng)成文明的行為，良好的習慣，具有高尚的情操，堅強的意志。課后對每節(jié)課進行認真反思，寫下教學后記，不斷總結教訓，積累經(jīng)驗。重視對學生能力的培養(yǎng)，不斷提高學生的綜合素質。二、職業(yè)發(fā)展目標：總體目標：（一）加強理論學習，加快成長步伐教師們都有同感：“教師每天都在吐出知識，如果不及時吃進新知是不行的。（二）不足之處對學生和教材把握有欠缺，不是每堂課都上的得心應手。（一）優(yōu)勢方面愛崗敬業(yè)：熱愛教師事業(yè)，熱愛江寧中等專業(yè)學校這個集體?！睘檫M一步開掘自身潛能，實現(xiàn)自己的人生價值。利用自身優(yōu)勢，加強雙語教學實踐，培養(yǎng)學生英漢語口語交際的能力。總結經(jīng)驗，查找不足，針對查擺出的問題對教育教學進行修整。（二）加強實踐，積累經(jīng)驗。多媒體在教學中的應用，豐富教育教學形式，以適應教育教學發(fā)展的要求。四、具體措施：（一）、加強學習，提高素養(yǎng)。三、規(guī)劃、發(fā)展階段：近期目標：一年內成為學生喜歡的教師。愛崗敬業(yè)，有上進心，能以身作則。同時，每年至少完成兩篇高質量的論文。在最短的時間內學習制作復雜的課件，幫助課堂教學，提高教學質量。（2）掌握現(xiàn)代教學手段。教育學生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育。多讀書，用知識武裝自己抓緊課余時間認真學習，并且要做好筆記，寫好批注，爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感。一、加強學習，提高自身師德修養(yǎng)一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng)，我要以優(yōu)秀教師為楷模，以身邊的師德標兵為榜樣，加強學習，努力提升自己的師德水平，真正履行母校的教學宗旨《學高為師，身正為范》，成為合格的人民教師。經(jīng)常實施自我反思和目標監(jiān)控，不斷提升自我，進行自我激勵。努力保持每天心平氣和。三、發(fā)展目標長期目標：五年內成為吉林市優(yōu)秀班主任，努力做一名專業(yè)的幸福的班主任。質量觀：不讓一名學生掉隊，努力實現(xiàn)學生的個性化發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。反思一下自己的班主任生涯真的很慚愧：那么多年來埋頭苦干，“全心全意為學生服務”，但由于受傳統(tǒng)教育觀念和自身懶惰思想的束縛，我也一度成為應試教育和師道尊嚴的追隨者，曾經(jīng)的“優(yōu)秀教師”用今天的眼光來看真的不能算是一位好老師。現(xiàn)在我是天崗中心校四年級二班的班主任，兼任四學年的學年組長?！痹谥饓粽鞒讨校覍⑹冀K銘記六個字：不拋棄，不放棄?！皼]有夢想，生命就如同斷了翅膀的鳥雀，再也無法飛翔。對未能完成的目標，根據(jù)現(xiàn)實的環(huán)境和自身條件，想辦法進行彌補，對于確定無法完成的目標，及時進行目標調整，提出新的目標，提出對自己新的要求，是自己的發(fā)展與能力符合時代和社會的需求，以實現(xiàn)自己心中的目標。，創(chuàng)業(yè)準備(32歲—35歲)階段目標：企業(yè)的高層管理者實施方案：積累企業(yè)管理經(jīng)驗，將實際經(jīng)驗和企業(yè)管理理論結合起來，進行學術研究，初試鋒芒(35歲—40歲)階段目標：創(chuàng)建自己的公司實施方案：將自己多年積累的人脈、經(jīng)驗付諸實際籌措資金進行市場分析，制定詳盡的創(chuàng)業(yè)計劃書，不斷進取(40歲—55歲)階段目標：將公司做大、做強，進入世界500強企業(yè)之列實施方案：改進管理方法，實行科學管理做優(yōu)產(chǎn)品服務，實行質量管理進行制度、產(chǎn)品、技術創(chuàng)新，反饋社會(55歲—)階段目標：出版自己的研究成果實施方案：繼續(xù)利用自己的經(jīng)驗、理論知識進行學術創(chuàng)作。拿到經(jīng)濟學士學位，順利畢業(yè)學習目標：寫好畢業(yè)論文。實施方案：繼續(xù)深入學習專業(yè)知識，企業(yè)管理，并進行初步的學術創(chuàng)作研究。專業(yè)夯實，學術創(chuàng)作學習目標：繼續(xù)保持專業(yè)成績，進行初步的學術創(chuàng)作。進一步的加強人際關系。自學素描，掌握一項基本的藝術本領。實施方案：繼續(xù)夯實基礎知識，深入專業(yè)知識的學習，常學、思、問、寫。通過國家計算機二級考試。參加院、校級的社會調研大賽，了解社會調研的流程和調研報告的寫作。了解社會調研報告的寫作流程，初步培養(yǎng)研究能力。關注時事，閱讀觀看財經(jīng)類報紙雜志電視頻道，了解中國、世界的經(jīng)濟走向。(一)大學規(guī)劃(18歲—22歲)以適應大學生活為主，開拓視野，養(yǎng)成獨立的思維能力，樹立自己的世界觀、人生觀、價值觀，明確未來的發(fā)展方向。近年來，各級政府鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，加大了對大學生創(chuàng)業(yè)的扶持力度，降低了大學生創(chuàng)業(yè)的難度，為大學生創(chuàng)業(yè)提供了一個良好的政策環(huán)境。受企業(yè)管理理論發(fā)展的制約，我國的企業(yè)始終無法形成一批在國際上具有重大影響力的知名企業(yè)，國內眾多企業(yè)始終無法與國外眾多的知名企業(yè)相抗衡。該專業(yè)能夠培養(yǎng)我的經(jīng)濟思維能力，經(jīng)濟分析能力，和解決經(jīng)濟問題的能力。學?，F(xiàn)為國家“211工程”重點建設的大學，擁有雄厚的師資力量、良好的科研條件和豐厚的人文底蘊，湖師歷史悠久，源遠流長，群英薈萃，在這里，有指點迷津的睿智教師，有志同道合的的同學。威脅因素：大學數(shù)量逐年增多，大學擴招，每年畢業(yè)的大學生人數(shù)太多，導致大學生的含金量降低，就業(yè)困難。對自己失敗的事情會陷入自責。劣勢因素：公共場所演講能力差，演說缺乏信心。樂觀，擁有良好豁達的心境。擁有樂觀積極的心態(tài)，對自己的未來充滿信心。)測評小結通過對以上的測評，我是一個沉著冷靜，克制忍讓的人，能夠敏銳的觀察周圍的環(huán)境，能夠很好的與周圍人進行友好的相處。20世紀30年代，俄國著名的生理學家巴甫洛夫經(jīng)過50多年對人的高級神經(jīng)后懂得研究，認為神經(jīng)類型的一般類型即為氣質的生理基礎。著名生涯發(fā)展理論家霍蘭德把人的職業(yè)興趣分為六種類型，分別為：現(xiàn)實型(r)、研究型(i)、藝術型(a)、社會型(s)、企業(yè)型(e)、常規(guī)型(c)。盡管期間可能有諸多艱險，但卻毫不退縮。創(chuàng)造需要勇氣，更需要智慧。比如參和和專業(yè)相關的學位培養(yǎng)、專題研討、學術論壇、國內訪問、干部掛職鍛煉等，不斷學習，以此更新知識，培養(yǎng)能力，不斷提高專業(yè)技術水平。(二)環(huán)境分析每一個人都處在一定的環(huán)境之中，離開了這個環(huán)境，便無法生存和成長。第六，不同職業(yè)生涯階段具有不同的階段。第四，高等學校的三個職能確定了大學教師的三方面的工作任務，形成高等學校教師的工作特征摘要：傳授高深的文化科學知識和技能，經(jīng)常注重本專業(yè)本學科最新成就和發(fā)展趨向，把教學、科研和社會服務結合起來，不斷提高教學質量和科學探究水平以及社會服務效果，以較高的學術水平影響學生，并在促進社會進步方面起良好的功能。為了和專業(yè)的發(fā)展目前狀況保持一致，他們對工作和學習具有很強的主動性。他們很在意自身價值的實現(xiàn)，并期望得到社會的認可。所有這些需求又必須通過職業(yè)生涯活動來實現(xiàn)。(三)職業(yè)生涯規(guī)劃可以提高個人的科學文化和專業(yè)技術知識水平現(xiàn)代職業(yè)的從業(yè)者，尤其是高校教師這一職業(yè)，只有把握豐富的現(xiàn)代科學文化知識和必要的專業(yè)技術知識才能適應社會和職業(yè)發(fā)展的需要?？梢詫ψ约旱木C合優(yōu)勢和劣勢進行對比分析，著力培養(yǎng)某項職業(yè)特質。職業(yè)生涯規(guī)劃以人自身為開發(fā)對象，工作重點是提高從事職業(yè)所要求的倫理觀念、知識技能水平等。六、結束語人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都會成為寶貴的人生閱歷，要勇敢的面對人生，面對日后的點點滴滴，并要不斷努力，與時俱進。（