20xx秋人教小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)432、3、4的乘法口訣-wenkub.com
2024-12-05 02:33 本頁面
【正文】 一二得二 ， 1 個(gè) 2 是 2；一三得三 ， 1 個(gè) 3 是 3；一四得四 ， 1 個(gè) 4 是 4， 1 個(gè) 1 是幾？(1個(gè) 1是 1)1 乘 1 得幾呢？ (1 1＝ 1)1 的乘法口訣怎樣編？ (一一得一 ) 【鞏固應(yīng)用】 1． 用口訣計(jì)算。 ② 擺三個(gè)正方形用 12 根小棒 ， 是 3 個(gè) 4， 3 個(gè) 4 是 12， 編出口訣：三四十二。 擺一個(gè)正方形用 4 根小棒 ， 是 1 個(gè) 4， 1 個(gè) 4 是 4， 編出口訣是：一四得四。 (1)請(qǐng)同學(xué)們用 4 根小棒擺一個(gè)正方形。 (3)小組活動(dòng) ， 試編口訣。 (2)師： 兩副乒乓球拍有幾個(gè)？怎樣用乘法算式表示？誰能試著編寫口訣？ 生： 2 2＝ 4 口訣：二二得四 (3)2 的乘法口訣有幾句？ (4)讀一讀 ， 背一背。 2． 口算 (要求學(xué)生在計(jì)算時(shí)念口訣 )。 3． 在探索與交流的活動(dòng)中培養(yǎng)抽象概括能力和發(fā)現(xiàn)簡單規(guī)律的能力。 【學(xué) 情分析】 由于學(xué)生在學(xué)習(xí) 5的乘法口訣時(shí)已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗(yàn) ， 初步知道了口訣的意義、來源和用途 ， 并且具有初步的探索能力、合作
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