弘揚(yáng)孝德文化倡導(dǎo)校園新風(fēng)-wenkub.com
2024-11-09 05:01 本頁(yè)面
【正文】 ”我們也應(yīng)該將對(duì)父母的愛延伸到對(duì)其他老人的愛，愿尊老、愛老、敬老、孝老成為全社會(huì)的風(fēng)氣，讓我們的社會(huì)變得更加安定，更加和諧！我的發(fā)言到此結(jié)束。這時(shí)我看見媽媽疲倦的臉上露出了一絲欣慰的笑容，眼里閃著晶瑩的淚花。媽媽沖我擺擺手，然后我們就一起回家了?？纱u廠里打來(lái)電話，叫爸爸去拉煤灰，沒辦法，媽媽只好開車去了。作為新時(shí)代的我們面對(duì)父母對(duì)我們付出的無(wú)私的愛，我們更要愛我們的父母，孝敬我們的父母。第二天醒來(lái)，母親還緊緊地?fù)е摇Ｐl(wèi)生院離我家很遠(yuǎn)，爸爸艱難地蹬著三輪車，車輪軋?jiān)谘┑乩锇l(fā)出咯吱咯吱的聲音，媽媽坐在車上緊緊的摟著我。父母的愛是我們疲憊時(shí)的一杯熱茶，淡雅的馨香使我神清氣爽，父母的愛是冬夜的一床棉被，當(dāng)我們瑟瑟發(fā)抖時(shí)，溫暖我們安然入夢(mèng)，父母的愛是我們?nèi)松囊槐K明燈，時(shí)刻照亮我們?nèi)松牡缆?。最后，戴老師希望學(xué)生要經(jīng)常問(wèn)候父母，每天向父母說(shuō)句感恩的話，要求學(xué)生從了解父母與父母溝通開始，要學(xué)會(huì)感恩，孝敬長(zhǎng)輩，做一個(gè)懂得孝敬父母的好孩子。在此，我祝愿天下所有的父母安康！快樂！?。?！第四篇：弘揚(yáng)孝文化 爭(zhēng)做孝德人弘揚(yáng)孝文化 爭(zhēng)做孝德人為弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生敬老愛老的良好行為習(xí)慣，8月5日上午，利用暑假時(shí)間，江南新城社區(qū)邀請(qǐng)市關(guān)工委的戴明顯老師，為社區(qū)學(xué)生上了一堂以“弘揚(yáng)孝文化，爭(zhēng)做孝德人”為主題的講座，使他們受到了一次富有意義的啟迪教育。做完這些后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：如此容易做到的事情，就能讓我們的爸爸媽媽感到欣慰，感到高興和快樂。節(jié)假日時(shí)，我就和父母談?wù)勑?，為父母捶捶背、洗洗腳；在父母過(guò)生日時(shí)，我都會(huì)為他們精心準(zhǔn)備一份禮物，讓他們開心；為了不辜負(fù)父母對(duì)我的期望，我在學(xué)校認(rèn)真的學(xué)習(xí)；當(dāng)父母工作繁忙時(shí)，我就自己煮飯，做些家務(wù)活，以此來(lái)減輕父母的負(fù)擔(dān)；父母生病時(shí)，我就像他們關(guān)心我一樣，關(guān)注他們的病情，為他們端水送藥，噓寒問(wèn)暖；當(dāng)我和父母發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，我便會(huì)做出一些必要的讓步；當(dāng)自己做錯(cuò)事情或頂撞了父母后，我就會(huì)主動(dòng)向他們承認(rèn)錯(cuò)誤道歉；我也會(huì)時(shí)常和父母在一起講個(gè)笑話，說(shuō)說(shuō)我在學(xué)校的狀況，讓他們對(duì)我的`學(xué)習(xí)放心；每當(dāng)我做完這些事時(shí)，都會(huì)發(fā)現(xiàn)爸媽臉上現(xiàn)出一絲舒心的微笑。和古代的閔子騫相比，我們又做的怎樣呢？我們可曾記得父母的生日？可曾給父母洗過(guò)腳？可曾在他們最疲倦時(shí)說(shuō)過(guò)一聲“爸，媽，您辛苦了”？……也許有人認(rèn)為這是一些微不足道的小事，并不足以表達(dá)你的孝心，孝敬父母應(yīng)該做像閔子騫那樣感動(dòng)世人的事甚至還有的人還認(rèn)為父母的愛是天經(jīng)地義的，是不需要做出回報(bào)的。閔子騫跪下求父親饒恕繼母，他說(shuō)：留下母親只是我一個(gè)人挨凍，趕走母親，我們兄弟三人都要挨凍。我曾學(xué)過(guò)這樣一個(gè)故事，叫“蘆衣順母”。路德但是，我相信父母一定會(huì)欣然接受它，因?yàn)檫@里承載子女對(duì)父母濃濃的愛！或許這才是給予父母最好的禮物吧！最近我被央視“別讓等待，成為遺憾”的公益廣告深深吸引著，每次看到這一幕幕畫面，我的心里總有一種酸楚的感覺，似乎這一切讓我們聯(lián)想太多太多……真的，同學(xué)們，不要等到失去后才會(huì)去回憶，才會(huì)去珍惜。孝心的終極意義或許就是愛?？墒钱?dāng)我看到我爸那微紅的眼眶時(shí)，我的心顫抖了。只不過(guò)，有些人的孝心被生活的塵埃所掩蓋了。慈孝之心，人皆有之。我覺得，父母之愛就像一杯咖啡，雖然它的味道稍有苦澀，但它的糖份卻積存在杯底，只有喝到最后，才能品出它那香甜的滋味。出門時(shí)從不落下那一聲小心的叮嚀，離別后從不間斷的那一句關(guān)心的問(wèn)候……這些看似平常卻飽含深情的畫面歷歷在目。近年來(lái)，我校孝文化教育如火如荼，師生精神面貌煥然一新，辦學(xué)品味不斷提升，德育工作初見成效。其三，孝文化教育成為促進(jìn)學(xué)生提升素質(zhì)、增強(qiáng)技能的關(guān)鍵抓手。在開展孝文化教育活動(dòng)中，我校把加強(qiáng)學(xué)生自身修養(yǎng)作為重要內(nèi)容，每周安排一定的課時(shí)進(jìn)行專題講解，讓學(xué)生知道哪些該做、哪些不該做、怎么去做，從而使學(xué)生養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，自覺上早操，自覺上晚自習(xí)，自覺打掃教室和寢室衛(wèi)生，自覺參加學(xué)校和班級(jí)組織的義務(wù)勞動(dòng)，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)。廖燦玉的爺爺中風(fēng)，平時(shí)都是由父母料理，而現(xiàn)在每到周末，她主動(dòng)挑起照料爺爺?shù)闹負(fù)?dān)。：七年級(jí)孝與養(yǎng)成教育；八年級(jí)孝與公民意識(shí)教育；九年級(jí)孝與理想教育。為了達(dá)成學(xué)生知、情、意、行的統(tǒng)一，學(xué)校著力構(gòu)建了新型孝文化的校本課程體系：：通過(guò)課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母，感恩師長(zhǎng)和朋友，感恩集體和社會(huì)，促進(jìn)學(xué)生感恩人格的形成，把學(xué)生培養(yǎng)成具有“孝心”、“愛心”、“誠(chéng)心”的人。堅(jiān)持孝文化教育知情意行的統(tǒng)一，分年級(jí)確立了三個(gè)教育主題：七年級(jí)孝與養(yǎng)成教育；八年級(jí)孝與公民意識(shí)教育；九年級(jí)孝與理想教育；構(gòu)建孝文化課程體系，組織編寫了《走進(jìn)孝文化》教材，讓校本課程上課表，進(jìn)課堂，著力培養(yǎng)學(xué)生的孝德意識(shí)，營(yíng)造“三心三雅”的優(yōu)良校風(fēng)。我校道德實(shí)踐活動(dòng)以感恩行動(dòng)為主題，要求學(xué)生做到“八個(gè)一”，即：每天向他人問(wèn)好，向幫助自己的人道謝；每天為學(xué)校做一件力所能及的事；每周寫一篇感恩日記；每月為父母洗一次腳；每月參加一次公益勞動(dòng)；每學(xué)期參加一次感恩主題活動(dòng)；每年為師長(zhǎng)送一次節(jié)日祝福；每年參加一次烈士祭掃活動(dòng)。三是與開展“知孝行孝”主題活動(dòng)相結(jié)合。二是與開展“十佳孝星”評(píng)選活動(dòng)相結(jié)合。二、緊貼實(shí)際，尋求結(jié)合點(diǎn)開展學(xué)校孝文化教育，必須針對(duì)學(xué)生身心特點(diǎn)，貼近實(shí)際，緊扣需求，組織開展豐富多彩的教育活動(dòng)，讓孝文化
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