【正文】 在現(xiàn)今形勢下，面對日益嚴重的就業(yè)困難，我們這些在校大學(xué)生要積極采取個各種積極的辦法，及時了解當今社會就業(yè)情況，關(guān)注時事發(fā)展，以平穩(wěn)心態(tài)對待，不要好高騖遠、不要錯過機遇，先做好自己的本分，再調(diào)高自己的能力，為自己今后的就業(yè)之路打下堅實的基礎(chǔ)。近日出臺的針對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的優(yōu)惠政策中特別提到，對到農(nóng)村基層和城市社區(qū)其他社會管理和公共服務(wù)崗位就業(yè)的，給予薪酬或生活補貼，同時按規(guī)定參加有關(guān)社會保險。目前，我國宏觀區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的基本戰(zhàn)略是開發(fā)大西部和振興東北老工業(yè)基地，故而相應(yīng)地會在投資和政策上相應(yīng)地傾斜，在這種情形下，大學(xué)畢業(yè)生在西部和東北老工業(yè)基地相應(yīng)地也會有更多的機會和發(fā)展空間。東部沿海地區(qū)聚集了全國一半以上的大學(xué)畢業(yè)生，競爭的激烈程度原本就很高。然而，在另一方面，大學(xué)生也可以另辟蹊徑，不再是一味的去找工作，可以用創(chuàng)業(yè)代替，來打拼出屬于自己的一片天下。這些能力是單位進行人才選擇與錄取的關(guān)鍵因素，但這些也往往是許多大學(xué)生所缺少的，畢竟這些能力并不是能從學(xué)校學(xué)到的，畢業(yè)生應(yīng)該在求職準備階段好好補上這非認知技能的一課。專業(yè)知識是大學(xué)生整個知識結(jié)構(gòu)的核心部分，是每一類人才知識結(jié)構(gòu)的特色所在。我們的人生不要等到失去、得不到之后才去后悔，才去反??；想要美好而又成功的人生，我們必須現(xiàn)在、立刻制定好人生規(guī)劃，步上人生征途。如何在激烈的職場競爭中成為勝手呢？那從現(xiàn)在起我們大學(xué)生就應(yīng)該做到一下幾點:一、要對自己的人生進行規(guī)劃。......但是這些原因都不能、也不應(yīng)該成為阻礙我們大學(xué)生找到合適工作的借口，對于如今就業(yè)難題，我們要有充分的預(yù)見和心理準備，既要把困難估計得充分一點，又要把應(yīng)對措施考慮得周密一些。所以，即使是名校畢業(yè)的學(xué)生，也不能自以為是，也不能過高期望，必須以自己的實際情況，實事求是，一步一個腳印地努力，使自己達到人生、事業(yè)的高峰。另一方面，也是由于很多大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，尤其是名校的畢業(yè)生，剛剛畢業(yè)，剛剛踏入社會，就認為自己高人一等，希望自己的薪水高出社會現(xiàn)實水準。而其他專業(yè)方向的公司也聘不到優(yōu)秀的人才。前些年，出現(xiàn)了幾個熱門專業(yè)，如計算機，土木工程等等。隨著國內(nèi)市場需求的增加，與市場資源優(yōu)化的提高，面臨國內(nèi)如此巨大的市場和資源，我們沒有理由不相信我國的經(jīng)濟增長神話將會繼續(xù)譜寫下去。因此我們最主要的目的就是來發(fā)展我們的經(jīng)濟。同時，隨著社會的發(fā)展，國內(nèi)也面臨著人口增多、人口老齡化以及就業(yè)方式思想理念和經(jīng)濟方式轉(zhuǎn)變等嚴峻的問題。盡管是處于這種情況，我們大學(xué)生作為祖國建設(shè)的接班人，更有這個責(zé)任來好好思考和規(guī)劃我們的未來之路。關(guān)鍵詞：就業(yè)； 失業(yè)； 就業(yè)壓力；大學(xué)生大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)引起了全社會的廣泛關(guān)注。要按照前不久發(fā)布的“十二五”促進就業(yè)規(guī)劃的要求，把城鎮(zhèn)新增就業(yè)、促進失業(yè)人員再就業(yè)、幫助就業(yè)困難人員就業(yè)等重點指標納入政府綜合考核體系，作為考核各級地方政府實踐科學(xué)發(fā)展觀和解決民生問題的重要依據(jù)，并層層分解落實責(zé)任。促進就業(yè)是政府的重要職責(zé)，也是公共財政投入的重要方向。實行更加有利于促進就業(yè)的財政保障政策，公共財政向符合國家產(chǎn)業(yè)政策導(dǎo)向的小型微型企業(yè)和勞動密集型產(chǎn)業(yè)傾斜；實行更加有利于促進就業(yè)的稅收優(yōu)惠政策，充分發(fā)揮稅收優(yōu)惠政策在鼓勵勞動者創(chuàng)業(yè)和企業(yè)增加就業(yè)崗位中的作用；實行更加有利于促進就業(yè)的金融支持政策，積極鼓勵和引導(dǎo)金融機構(gòu)為勞動者創(chuàng)業(yè)和自己組織就業(yè)提供小額擔保貸款等金融服務(wù)；實行更加有利于促進就業(yè)和減少失業(yè)的對外貿(mào)易政策。為此，應(yīng)重點做好以下幾方面的工作。勞動者可以單方面解除勞動合同。因此，畢業(yè)生在簽訂就業(yè)協(xié)議時，必須搞清楚自己所使用的到底是見習(xí)期還是試用期，謹防上當。雙方約束力不同。見習(xí)期與試用期的區(qū)別：期限不同。二． 試用期與見習(xí)期《勞動法》規(guī)定，試用期最長不得超過六個月，《上海市勞動合同條例》規(guī)定所約定的試用期必須與所簽訂的勞動合同期限相符，具體為：勞動合同期限不滿六個月的，不得設(shè)立試用期；勞動合同期限滿六個月不滿一年的，試用期最長不得超過一個月；勞動合同期限是滿一年的不滿三年的，試用期最長不得超過三個月；勞動合同期限是三年以上的，試用期最長不得超過六個月。超過仲裁時效的，當事人將喪失勝訴權(quán)。但，如果是勞動者個人主動辭職的，用人單位可以不支付經(jīng)濟補償金。理由很簡單：《中華人民共和國勞動法》及《中華人民共和國勞動爭議處理條例》只適用于中華人民共和國境內(nèi)的企業(yè)和與之建立勞動關(guān)系的勞動者，而外企不在此列。在試用期滿后辭職的，則應(yīng)按約定承擔違約責(zé)任。培訓(xùn)費：在用人單位為特定勞動者提供某些特殊待遇的前提下，用人單位可以與享受這些特殊待遇的勞動者約定一個附屬期限，即服務(wù)期。見習(xí)期滿如果合格，則對職工辦理轉(zhuǎn)正手續(xù)，為其評定專業(yè)職稱；見習(xí)期滿，如果達不到見習(xí)要求的，可延長見習(xí)期半年到一年或者降低工資標準，表現(xiàn)特別不好的，用人單位可予以辭退。用人單位對工作崗位沒有發(fā)生變化的同一勞動者只能試用一次。根據(jù)原勞動部的有關(guān)規(guī)定，大中專、技校畢業(yè)生新分配到用人單位工作的，執(zhí)行為期一年的見習(xí)期制度，見習(xí)期內(nèi)可以約定不超過半年的試用期?！百u身合同”： 一些用人單位在勞動合同中提出幾年內(nèi)求職者不可以跳槽到同行業(yè)的公司工作，或求職者一切行動都得聽從用人單位安排等侵害勞動者權(quán)利的內(nèi)容?！把航鸷贤保阂恍┯萌藛挝辉趧趧雍贤镉酶鞣N名目向求職者收取風(fēng)險基金、保證金、抵押金等，一旦求職者主動要求離開用人單位，這些抵押金就很難要回來了。如果沒有明確約定，那么你的工資一般都包含了住房公積金個人負擔部分，用人單位在支付工資時都會代扣代繳。如果是“城保”，你要與用人單位明確你的工資當中是否包含社會保險金的個人承擔部分。稅前工資是包含了你依法應(yīng)當承擔的個人所得稅，你實際拿到的工資還要扣除個人所得稅金額。很多學(xué)生在進單位后實際拿到的工資與協(xié)議書上寫好的工資數(shù)額相比大大縮水，原因是公司依法代扣了有關(guān)費用。要不逆來順受，要不就被迫違約，賠償用人單位。等用人單位填寫完畢、蓋章后再到學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心鑒證蓋章。學(xué)生應(yīng)該在協(xié)商中力爭將違約金降到最低，通常違約金不得超過 5000 元。試用期和見習(xí)期只取其中之一，將另一項劃去。學(xué)生填寫自己的專業(yè)名稱時，要與學(xué)校教務(wù)處的專業(yè)名稱一致，不能簡寫。就業(yè)協(xié)議的主體合法原則。畢業(yè)生與用人單位經(jīng)過雙向選擇達成就業(yè)意向后，必須簽訂學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的《高校畢業(yè)生、畢業(yè)研究生就業(yè)協(xié)議書》，畢業(yè)生與用人單位簽訂的其他就業(yè)協(xié)議書無效?！秳趧雍贤肥怯蓜趧泳重撠?zé)審查。第三篇：就業(yè)問題畢業(yè)大學(xué)生和單位簽訂三方協(xié)議，試用期和勞動合同要注意些什么簽訂勞動協(xié)議 ：（一）、認識不同的協(xié)議《三方協(xié)議》是應(yīng)屆畢業(yè)生在第一次就業(yè)的時候必須簽署的協(xié)議，由學(xué)生本人、畢業(yè)的學(xué)校、學(xué)生要去的單位三方簽訂，故稱《三方協(xié)議》。4．為了自己將來創(chuàng)業(yè)方便，我希望進入一家能充分學(xué)習(xí)的企業(yè)?？梢圆捎迷L談法、問卷調(diào)查法、觀察法、關(guān)鍵事件法、參與法、工作日志法、交叉反饋法等來進行崗位分析。（二）企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人：一個企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的抱負和能力也是企業(yè)發(fā)展的決定性要素。航空方面是中國國航。運輸物流首推中國遠洋，其次是中海集運、外運發(fā)展、大秦鐵路。鋼鐵明確是寶鋼和武鋼。這類員工的性格應(yīng)該屬于霍蘭德六邊形理論中的社會型。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，給我們的應(yīng)屆畢業(yè)生提供了大量的工作崗位，也越來越受到畢業(yè)生的關(guān)注和青睞。一方面，對照檢查自己，及時調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，彌補原來的缺陷與不足；另一方面，作為求職前的必要準備，為成功就業(yè)增加有力籌碼。：愛好、興趣是最好的老師，中途退學(xué)，創(chuàng)辦了微軟公司，也是因為興趣讓他在2008年6月27日辭去了微軟總裁的職務(wù)，重新回到自己最喜愛的領(lǐng)域——電腦網(wǎng)絡(luò)，又一頭扎進了電腦的海洋。（二）有利于個人職業(yè)發(fā)展的原則：馬斯洛的需要層次理論，呈金字塔型，生理、安全、愛與歸屬、尊重、自我實現(xiàn)的需要。訪談：通過和相關(guān)的從業(yè)人員告別是成功的人或失敗的人交流，了解相關(guān)職業(yè)的知識、技能需求、待遇和發(fā)展前景。2．職業(yè)探索職業(yè)探索的方法：查閱：將個人希望了解的職業(yè)方向（或職業(yè)群），通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、期刊及有關(guān)聲像資料，進行初步查閱。職業(yè)的能力要求（任職條件）：從業(yè)者需要具備的能力要素。職業(yè)劃分越來越細，而涵蓋越來越廣。7．流星職業(yè)：像流星一樣瞬間劃過，傳呼臺的傳呼員在00年還是個不錯的職業(yè)。送煤工、貨郎、鋼筆修理工。（三）職業(yè)分類的形象描述（教材中對職業(yè)分類有個形象的描述，將職業(yè)描述為這么幾大類）：1．曙光職業(yè)2．朝陽職業(yè)：初升的太陽，毛澤東曾經(jīng)比喻年輕人是八九點鐘初升的太陽，是因為年輕人朝氣蓬勃，有活力，朝陽職業(yè)也是一樣。第三，職業(yè)的發(fā)展和國家勞動人事制度的改革，為人才的合理流動創(chuàng)造了條件。第二，社會職業(yè)結(jié)構(gòu)變遷的速度愈來愈快。（二）職業(yè)的特征從職業(yè)的定義就可以清晰的了解到職業(yè)的幾個特征：經(jīng)濟性、連續(xù)性，1．時代性：職業(yè)是隨著社會分工二產(chǎn)生的，隨著社會的不斷發(fā)展，新的職業(yè)也是不斷產(chǎn)生，比如：物流師、理財規(guī)劃師、品酒師都是一些新興的職業(yè)。正確理解職業(yè)定義，包含的四種關(guān)系：一是個人與社會的關(guān)系。最讓人難以忍受的是，這份工作永遠只有一件小號制服，還不讓換。第二節(jié)職業(yè)與職業(yè)信息先讓大家來猜一下這是一項什么工作。比如說我現(xiàn)在告訴大家杭州市市屬學(xué)校的招聘考試報名者就要求必須是校級以上優(yōu)秀畢業(yè)生，針對這一個條件，如果在座的同學(xué)一心一意就想進入杭州市教育局下屬學(xué)校當老師，那么就應(yīng)該在低年級時就開始為此做準備，不管是在學(xué)習(xí)成績還是能力上都要出類拔萃才行?？赡芎芏嗟耐瑢W(xué)是為了以后的就業(yè)前景?！半S著就業(yè)市場壓力的增大，女性就業(yè)問題會越來越第二篇：就業(yè)問題第四章 職業(yè)環(huán)境導(dǎo)語（引言）：所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，這句《孫子對于在公平就業(yè)上有突出貢獻的用人單位授予示范企業(yè)的稱號，并結(jié)合多部門給予政策方面的優(yōu)惠。同時，社區(qū)應(yīng)結(jié)合自身情況為轄區(qū)大學(xué)畢業(yè)生、“4050”人員以及各類弱勢群體創(chuàng)造就業(yè)機會和崗位。對于用人單位在招工和用工過程中存在的不公平對待或歧視勞動者的行為進行主動監(jiān)督檢查，增加監(jiān)督的頻次和效率，對于監(jiān)督的行業(yè)、企業(yè)做到監(jiān)督有記錄、違法有處罰。薛京利在《關(guān)于推進公平就業(yè)的提案》中建議：完善現(xiàn)行法律法規(guī)解決就業(yè)中的公平問題，相對于立法而言，更重要的應(yīng)該是建立更為切實有效并且健全的糾紛解決機制。固有的二元化戶籍制度，很大程度上限制了勞動者在平等基礎(chǔ)上自主擇業(yè)的權(quán)利，增加了流動就業(yè)的難度和成本，人為造成了城鄉(xiāng)、地域之間人力資源市場的壁壘。性別歧視現(xiàn)在，大學(xué)生畢業(yè)正值婚齡、育齡，企業(yè)出于經(jīng)濟利益和人員成本考慮，不愿選擇女性求職者；另一方面，企業(yè)也常常對單位中的女職工結(jié)婚、生育設(shè)置人為障礙。這樣的啟事看似平常，但暴露出在就業(yè)公平上的諸多問題。否則，將直接影響到相關(guān)的禁止性規(guī)定能否得到落實。即使是明年起實施的就業(yè)促進法，對反就業(yè)歧視也不過只作了點到為止的原則性規(guī)定，對就業(yè)歧視的具