【正文】 遇到新問題時(shí)自主創(chuàng)新，做到人人有意識，人人負(fù)責(zé)任，細(xì)處著手，以小見大，建立長效機(jī)制，切實(shí)履行安全教育使命和職責(zé)。四、梳理問題，靜心思考當(dāng)前，我國安全事故處于多發(fā)期，學(xué)校安全工作也出現(xiàn)了新的特點(diǎn)和情況，我們要有慧眼洞察新問題的出現(xiàn)，靜心思考，找尋行之有效的措施應(yīng)對。我們的工作得到了家長的認(rèn)可和大力支持，接送幼兒基本都能夠按要求停放車子，有序進(jìn)出。掌握方法后，我們每月都分別開展一次消防安全應(yīng)急演練和防震安全應(yīng)急演練。如楊園長執(zhí)教的“消防安全大課”、法制副園長執(zhí)教的“安全教育課”。（七）安全教育走進(jìn)每一個(gè)孩子我們的安全教育通過兩種途徑進(jìn)行：一種是班級每月的安全教育課。（六）多渠道安全宣傳，家校合一共筑安全防線我們都會在開學(xué)初致家長一封信，提前做好各項(xiàng)安全宣傳工作，讓家長了解幼兒園安全管理措施和實(shí)施方法，便于家園共同做好各項(xiàng)安全工作。每日不使用時(shí)，操作人員及時(shí)關(guān)閉氣閥，并詳細(xì)記錄在安全記錄表中。，均取得了市食品藥品監(jiān)督管理局的培訓(xùn)合格證。（五）食堂安全細(xì)致規(guī)范幼兒園裝修時(shí)，我們就非常重視食堂的建設(shè)。幼兒年齡小，生病是常有的事。每天行政人員進(jìn)行全園的晨午檢，各班級進(jìn)行本班級的二次晨午檢，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)和家長溝通，由家長帶領(lǐng)幼兒到醫(yī)院診斷，及時(shí)做好傳染病的隔離工作。）入園體檢（杜絕傳染性疾病的傳播）我們的保教和食堂人員，通過各種培訓(xùn)和檢查，掌握衛(wèi)生保健知識、傳染病防控知識和衛(wèi)生消毒知識，并在班級和食堂粘貼了消毒使用說明，保證大家科學(xué)消毒。（四）關(guān)注每一天的衛(wèi)生保健衛(wèi)生保健工作是托幼機(jī)構(gòu)管理工作的一個(gè)重要組成部分，20xx年11月1日施行的《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》是我們衛(wèi)生保健工作的依據(jù)。如有外來人員，需要填寫《來訪人員登記表》，獲得園領(lǐng)導(dǎo)同意后方可入園接洽工作。：離園后，行政值班領(lǐng)導(dǎo)將與保安一起檢查各部門的用電、用水、用氣情況。通過排查，部門負(fù)責(zé)人的安全意識增強(qiáng)了，也掌握的細(xì)致排查的方法。：開學(xué)初或?qū)ｍ?xiàng)活動(dòng)時(shí)，我們都會與法制副園長聯(lián)系，聯(lián)合社居委的安全員共同進(jìn)行園內(nèi)外的大排查。我園利用卡通腳印，表明右行的規(guī)則，孩子們上下樓梯有趣且有序。設(shè)計(jì)時(shí)就充分考慮到校舍環(huán)境的安全性。首先，要將安全工作梳理出幾個(gè)方面：校園周邊安全、門衛(wèi)安全、戶外場地安全、衛(wèi)生保健安全、食堂安全、消防安全、應(yīng)急安全、交通安全、班級安全、安全宣傳、家校安全互動(dòng)、安全教育等。我們要在思想上重視，把校園安全當(dāng)成頭等大事來辦，就能保證師生生命安危，就能保證千千萬萬個(gè)家庭的幸福，就能保證校園財(cái)產(chǎn)安全。!看到這樣的數(shù)據(jù)，我們不禁心驚膽戰(zhàn)。??這些安全事故每天都在吞噬著39。通過三個(gè)學(xué)期的實(shí)踐和努力，我們已經(jīng)形成了從門衛(wèi)安全管理、班級安全管理、消防安全管理、食堂安全管理、校園周邊環(huán)境安全管理、衛(wèi)生保健等制度，并將制度認(rèn)真細(xì)致地落實(shí)到安全工作的各個(gè)方面。我園的安全工作就是在思想上重視，意識上導(dǎo)航，行動(dòng)中養(yǎng)成。在今后的活動(dòng)中，將扎實(shí)深入開展好各項(xiàng)活動(dòng)，為畢節(jié)市的經(jīng)濟(jì)社會有好又快、更好更快發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。工作人員向失去土地的群眾宣傳畢節(jié)市的失地農(nóng)民養(yǎng)老保險(xiǎn)政策。其中困難戶275戶，低保戶105戶，勞動(dòng)力821人，少數(shù)民族223人55戶，黨員47名（其中困難黨員14名）。認(rèn)真落實(shí)為胡錦濤總書記“七 一”重要講話精神和中央上及黨委關(guān)于加強(qiáng)創(chuàng)新社會管理工作的部署。同時(shí)，公司領(lǐng)導(dǎo)及員工多次深入晨思村的田邊地角了解災(zāi)情，與當(dāng)?shù)夭糠秩罕姾忘h員進(jìn)行了交談。2011年元月，公司三位領(lǐng)導(dǎo)在八寨坪鎮(zhèn)黨政班子的帶往下，深入八寨鎮(zhèn)各村開展慰問活動(dòng)，為80戶受災(zāi)貧困戶及優(yōu)撫對象送去大米、菜油及慰問金，折合人民幣16,000元，查看了當(dāng)?shù)氐膶?shí)情情況，鼓勵(lì)當(dāng)?shù)氐狞h員和群眾積極開展生活自救，共同戰(zhàn)勝自然災(zāi)害，奪取抗災(zāi)勝利。公司領(lǐng)導(dǎo)率先示范，深入農(nóng)村開展調(diào)查研究，努力幫助他們解決實(shí)際問題和困難，并結(jié)合當(dāng)前“萬名干部下基層，扎扎實(shí)實(shí)幫群眾”活動(dòng)。培訓(xùn)之后，我會以的姿態(tài)迎接新學(xué)期的到來。二、同行之間的交流，使我得以取長補(bǔ)短本次培訓(xùn)，匯集了幾十所學(xué)校的老師，每個(gè)培訓(xùn)小組都推薦了一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師上了一堂示范課，他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課堂駕馭能力。在本次培訓(xùn)中，班主任做到了精心安排，嚴(yán)密組織，培訓(xùn)知識切合我們教學(xué)實(shí)際，理論的提升，課例的充實(shí)，使我的教育觀念得到進(jìn)一步的提高與更新。當(dāng)作為一名新老師，我也擔(dān)任了兩個(gè)班的《電工基礎(chǔ)》的科任老師，可能一開始對學(xué)校學(xué)生的具體情況不夠熟悉，以至于上課有點(diǎn)力不從心的感覺，但是，經(jīng)過老教師的指導(dǎo)，和與學(xué)生的溝通，在教學(xué)方面，我正在慢慢的完善自己，盡量讓學(xué)生能聽懂，能學(xué)會。在擔(dān)任班主任的工作中，我遇到比較多的困難：如何與學(xué)校良好地溝通。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，讓我強(qiáng)化了在中職任教的意識，同時(shí)讓我更清晰更全面地認(rèn)識到在中職任教所必須的39。無論是從理論到實(shí)踐，從聽課到交談，還是從所聽到所聞，每時(shí)每刻、每一堂課，都讓我有所感動(dòng)和收獲，許多不可言語表達(dá)的收獲?？傊?，在以后的教學(xué)工作中我會用實(shí)際行動(dòng)來為教育做貢獻(xiàn)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié)。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自己，做一位優(yōu)秀的人民教師。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考。在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。這次培訓(xùn)中，教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵(lì)。在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。培訓(xùn)的內(nèi)容，讓我受益匪淺。那是一種自豪的心情，也是一種奮進(jìn)的力量。第四，開拓了學(xué)習(xí)渠道，廣結(jié)了教學(xué)摯友。過這次學(xué)習(xí)，讓我深入理解新教材的脈絡(luò)，明白了新教材的“新”主要指知識的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新，也是知識體系的更新教育理念的更新。首先，更新了教育理念、提高了思想認(rèn)識。在教學(xué)技藝得到了增長。一切工作都需要實(shí)踐來證明，成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來為文中做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。這些鼓勵(lì)，使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的`變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對新教師的鼓勵(lì)。教師應(yīng)當(dāng)從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。在談到如何做一名合格教師的問題上，我認(rèn)識到要想成為一名合格的教師，不僅要有豐富的專業(yè)知識和技能，還要有一口普通話，一筆好板書，一幅好口才，一手好文章和一個(gè)好方法，這是作為一名合格教師必須具備的基本功。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。作為一名教師，要富有“愛心”，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：首先，教師是文化的傳遞者。我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升，我們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力也在不知不覺中得以加強(qiáng)。只有有了好的工作環(huán)境、好的心情，我們才會對工作充滿熱情，才會更有信心讓工作更好。我們的教學(xué)和服務(wù)上去了，家長的意見就少了，甚至還可以避免個(gè)別因成績提高不明顯，而導(dǎo)致家長要求退費(fèi)這種情況的發(fā)生。其次，在上課過程中能夠靈活掌握學(xué)生的進(jìn)度和接受能力，并能感受到學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，以此進(jìn)行授課；最后就是，要能讓學(xué)生喜歡我們，簡單的做法就是我們先去喜歡他們喜歡的東西，至少要知道學(xué)生喜歡什么，這樣才會有共同語言，才有可能讓學(xué)生喜歡你。二、教學(xué)方面我們的工作方式要求我們，要想有課時(shí)，就必須有學(xué)生，必須能吸引、留得住學(xué)生。由于經(jīng)驗(yàn)尚淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會直接影響課堂教學(xué)。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法