【正文】 老貓聽了來賀喜，“恭喜！恭喜！”一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉。我們一起來念兒歌《老鼠娶親》。５、畫面中用了些什么顏色？用了那么多的紅色、綠色，看上去很高興還是難過呢？（高興）６、娶親是一件多么開心的事啊！老鼠們吹吹打打好不熱鬧。活動(dòng)準(zhǔn)備：幻燈片活動(dòng)過程：一、引出課題點(diǎn)擊幻燈片一：瞧瞧！小老鼠在干什么呀？（發(fā)糖啦）誒，小老鼠為什么要發(fā)糖呢？（要結(jié)婚了）二、欣賞年畫１、你看見過老鼠娶新娘嗎？新娘子結(jié)婚了，坐什么來的呢？以前結(jié)婚，新娘子都是坐著花轎來的，旁邊一群人吹吹打打很熱鬧，一起來看一看?；顒?dòng)延伸⑴ 在教室里開辟表演區(qū)，讓幼兒戴上頭飾，繼續(xù)自由創(chuàng)編并表演故事。拓色：將水粉用水粉筆涂在玻璃板上，然后用鉛畫紙覆蓋在玻璃板上拓色。出示背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察并會(huì)用語言表述這么多動(dòng)物都來了，可真熱鬧呀！那他們來到哪？想干什么？圖1：有山、有水、有樹。⑵ 繪畫準(zhǔn)備：掌握各種動(dòng)物的基本畫法。（2）幼兒相互介紹自己畫的內(nèi)容。（3）春天可真美，讓我們一起用好聽的聲音來念這首詩歌。詩歌里說春天是三本書，是哪三本書？你最喜歡哪一本？（1）欣賞第一段后提問：你最喜歡這本書里的哪一句話？（2）春天還是一本會(huì)笑的書，我們一起看看（欣賞）。理解詩歌內(nèi)容。感受春天的美，激發(fā)熱愛大自然的情感。但等到雁已北歸,出使南朝陳,寫下這思?xì)w的詩句,“夜聞歸雁生相思,病入新年感物華”(歐陽修《戲答元稹》),“殘星數(shù)點(diǎn)雁橫塞,長笛一聲人倚樓”(唐人趙嘏《長安秋望》),“星辰冷落碧潭水,鴻雁悲鳴紅蓼風(fēng)”(宋人戴復(fù)古《月夜舟中》),“鴻雁幾時(shí)到,江糊秋水多”(杜甫《天末懷李白》),“朔雁傳書絕,湘篁染淚多”(李商隱《離思》),如“倚門回首,卻把青梅嗅”(李清照《點(diǎn)絳唇》)。低頭弄蓮子,蓮子青如水.”“蓮子”即“憐子”,“青”即“清”.這里是實(shí)寫也是虛寫,語意雙關(guān),采用諧音雙關(guān)的修辭,《子夜歌四十二首》之三十五:“霧露隱芙蓉,見蓮不分明.”霧氣露珠隱去了荷花的真面目,蓮葉可見但不甚分明,這也是利用諧音雙關(guān)的方法,《長信秋詞》:“金井梧桐秋葉黃,臥聽南宮清漏長.”寫的是被剝奪了青春,自由和幸福的少女,在凄涼寂寞的深宮里,形孤影單,《雙調(diào)水仙子白居易的“樽罍溢九醞,水陸羅八珍……是歲江南早,衢州人食人”(《輕肥》).6報(bào)國之情 如王昌齡的“但使龍城飛將在,不叫胡馬度陰山”(《出塞》)。第三篇：詩歌欣賞詩歌鑒賞【復(fù)習(xí)策略】◆古詩鑒賞表述程式這首詩采用了(表達(dá)方式,修辭手法,表現(xiàn)手法)技法,寫出了(意象)的(某某)特點(diǎn),表現(xiàn)了(突出了)(某某)思想,感情,起到了(某某)作用.◆表達(dá)方式:敘述,描寫,抒情,議論.(說明)◆修辭手法:比喻,比擬,夸張,對偶,排比,反復(fù)等.◆表現(xiàn)手法：象征,襯托,對比,想象,聯(lián)想,照應(yīng),借景抒情,寓情于景,托物言志等.◆意象:作品中具體的人,物,景等.◆思想感情:迷戀,憂愁,惆悵,寂寞,傷感,孤獨(dú),煩悶,恬淡,閑適,歡樂,仰慕,激憤,堅(jiān)守節(jié)操,憂國憂民等.◆作用:深化意境 深化主旨 意境深遠(yuǎn) 意境優(yōu)美 意味深長 耐人尋味 :答案必須有針對性,答什么,要什么,詞語作答,不能空洞的闡述概念.【設(shè)題類型】一、鑒賞詩歌形象(一)人物形象:包括詩中人物,品質(zhì),心態(tài),情感,思想,必須結(jié)合詩句來談.(二)物象:分析景物特征,景色及至活生生的人,一旦籠于人的筆下,、豪放灑脫的形象： 李白的“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”(《將進(jìn)酒》),表現(xiàn)了他淡于富貴,傲視圣賢的思想,也反映了李白傲岸不羈,、憂國憂民,青衫淚沾的形象： 杜甫的“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱對外歡顏.……吾廬獨(dú)受凍死亦足”(《茅屋為秋風(fēng)所破歌》),詩人并不僅停留在個(gè)人的哀怨中,而能推己及人,其憂國憂民的精神可見一斑。（幻燈片報(bào)喜、放風(fēng)箏、勞動(dòng)模范、爭請財(cái)神?）提問總結(jié)——通過學(xué)習(xí)《中國民間美術(shù)——年畫》，同學(xué)們有什么感想？（討論總結(jié)）教師總結(jié)：曾經(jīng)有人說過：民族的才是世界的，才是有生命力的。再經(jīng)過調(diào)色、夾紙、兌版、處理跑色等，手工印刷。（幻燈片偷仙草、冠帶流傳（舊時(shí)冠帶流傳寓意為代代為官之意，實(shí)屬祥瑞之愿）、殘花茂盛、??）桃花塢木刻年畫不僅廣泛流傳于江南一帶和全國許多地方，而且遠(yuǎn)渡重洋流傳到日本、英國和西德，特別是對日本的“浮世繪”有相當(dāng)影響。解放后，政府多方設(shè)法，搶救了這朵藝術(shù)之花。在中國版畫史上，楊柳青年畫與南方著名的蘇州桃花塢年畫并稱“南桃北柳”。楊柳青年畫繼承宋、元繪畫傳統(tǒng)，吸收了明代木刻版畫、工藝美術(shù)、戲劇舞臺的形式，采用木版套印和手工彩繪相結(jié)合的方法，制作時(shí)，先用木版雕出畫面線紋，然后用墨印在上面，套過兩三次單色版后，再以彩筆填繪。楊柳青木版年畫題材廣泛、內(nèi)容豐富、多取材于傳統(tǒng)戲曲、美女及胖娃娃等。這樣的表現(xiàn)方法既適合于廣大農(nóng)民、市民的欣賞習(xí)慣和審美趣味，也便于木板印刷制作。山東濰坊楊家埠的木版年畫、四川綿竹年畫、江蘇桃花塢、天津楊柳青在歷史上久負(fù)盛名，被譽(yù)為中國“年畫四大家”，即四大“年畫之鄉(xiāng)”，這些地方所生產(chǎn)