小學(xué)英語國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念學(xué)習(xí)心得-wenkub.com
2024-11-09 04:07 本頁面
【正文】 這樣才能高效學(xué)習(xí)，很好地培養(yǎng)小學(xué)生的語感。怎樣利用多媒體手段來設(shè)計(jì)語境是我們教學(xué)設(shè)計(jì)當(dāng)中的一大塊?！标P(guān)于這一點(diǎn)，我們也是要重視的，在教學(xué)生時(shí)我們也是要讓學(xué)生理解的，這樣他們就不會感覺迷茫。在單詞、課文、對話教學(xué)中，很多時(shí)候我們忽略了學(xué)生的語音語調(diào)的糾正和培養(yǎng)，其實(shí)這是一個(gè)很重要的問題，而且最好的辦法就是模仿磁帶和CD光盤中純正的語音和語調(diào)。因此，教師應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，對具體人提出具體要求，要善于利用有效的評價(jià)方法，捕捉學(xué)生學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)，少批評，多肯定，少否定，使每個(gè)學(xué)生在既輕松愉快又熱烈緊張的狀態(tài)下打好英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?？偨Y(jié)性評價(jià)通過期末、畢業(yè)考試來檢測學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的發(fā)展程度，在考查時(shí)，也要滲透對情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識的考查。，注意評價(jià)的合理和多樣性，形成性與總結(jié)性評價(jià)相結(jié)合?！皭弁妗笔呛⒆觽兊奶煨裕鯓幼尯⒆觽冊谡n堂中將他們的天性與英語學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，應(yīng)當(dāng)是我們教師所要追求的。教師要重視尊重學(xué)生的個(gè)性，滿足學(xué)生的不同需求。營造輕松活潑的課堂氣氛就要求教師創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，可發(fā)、利用課程資源，利用故事、圖片、身邊的實(shí)物等來進(jìn)行情景教學(xué)，采用電視機(jī)、計(jì)算機(jī)、投影儀等多媒體資源輔助教學(xué)，讓學(xué)生在情境中進(jìn)行角色扮演、玩游戲、唱歌曲，實(shí)現(xiàn)玩、演、視、聽的教學(xué)活動，減少學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與社會、課程與生活的融會貫通，脫離實(shí)際的教育是沒有意義的。在高效的課堂中，學(xué)生樂學(xué)，掌握知識，培養(yǎng)能力；教師樂教，師生互動，適時(shí)點(diǎn)撥。在二級標(biāo)準(zhǔn)“說”的要求中，增加了“能就日常生活話題作簡短敘述”，體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)的規(guī)律；將二級標(biāo)準(zhǔn)“寫”的要求“能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫出簡短的標(biāo)題或描述”修改為“能根據(jù)圖片、詞語或例句的提示，寫出簡短的語句”，這樣的改進(jìn)體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)的規(guī)律和漸進(jìn)性，為初中學(xué)習(xí)英語奠定基礎(chǔ)。在小學(xué)階段，我們教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生的英語水平達(dá)到二級所要求的水平，能夠聽說讀寫基本的單詞和語句，并且能夠在玩演視聽時(shí)進(jìn)行簡單的運(yùn)用。英語課程的學(xué)習(xí)，既是學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力的過程；又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個(gè)性和提高人文素養(yǎng)的過程。基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用的能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)作精神；幫助學(xué)生了解世界
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