【正文】 做好“農(nóng)遠(yuǎn)教”工程資料收集整理工作，為規(guī)范實(shí)施“農(nóng)遠(yuǎn)教”工程積累經(jīng)驗(yàn)。做好資源建設(shè)工作。教師計算機(jī)應(yīng)用水平,特別是運(yùn)用Authorware、Flash等整合多媒體課件制作水平還急需有待提高。副校長馬荷花被評為全國優(yōu)秀教師。學(xué)生的綜合能力得到大大增強(qiáng)。周伶俐老師是2006從長農(nóng)中學(xué)調(diào)過來的年輕教師，剛開始對到小學(xué)工作她也有思想抵觸情緒，我當(dāng)時做她工作時就說：“我了解你是一位很優(yōu)秀的中學(xué)老師，但是我們文塘小學(xué)也一定能給你提供嶄露頭角的舞臺?！本W(wǎng)絡(luò)促使教師更加關(guān)注學(xué)習(xí)，不斷提高，促進(jìn)了信息化學(xué)習(xí)型學(xué)校的建立。四、可喜變化，碩果累累通過幾輪培訓(xùn)，在我們學(xué)校信息技術(shù)已經(jīng)成為教師教學(xué)最常規(guī)的手段，自然地融入到了教師的意識中，通過教學(xué)自然地體現(xiàn)出來，實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科整合的自然化。遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施，應(yīng)用是根本。現(xiàn)在我們學(xué)校是局域網(wǎng)、英特網(wǎng)、天網(wǎng)三網(wǎng)結(jié)合，并且在全校形成教育資源建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)，這樣大大豐富了教師教學(xué)資源的來源，從而縮小了我們農(nóng)村小學(xué)在教育教學(xué)資源上與城市學(xué)校的距離。如今，我校教師已基本熟悉計算機(jī)操作、網(wǎng)絡(luò)搜索與資源下載、分類貯存技術(shù)，為充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備為教育教學(xué)服務(wù)奠定了較好的師資基礎(chǔ)。在我率先垂范，刻苦鉆研的影響下老師們學(xué)習(xí)電腦知識的熱情也大大提高。二、強(qiáng)化培訓(xùn)，落實(shí)校本有了先進(jìn)的電教設(shè)備只是起步，老師們掌握電化教學(xué)的技能是落實(shí)應(yīng)用的根本，為此學(xué)校健全了遠(yuǎn)程教育工作的各種管理制度，要求教師自覺學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育知識和使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，并對學(xué)習(xí)和使用情況實(shí)施獎懲，與教師的晉職、評優(yōu)、評先直接掛鉤，充分調(diào)動了教師運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的積極性。2005年我校就成立了遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長為由我校長親自掛帥，副組長為劉勝利（現(xiàn)在月陂小學(xué)校長），當(dāng)時也是學(xué)校項(xiàng)目管理員，將學(xué)校的教務(wù)、政教部門骨干都納入到小組中來，并定期組織召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，研究解決建設(shè)中的實(shí)際問題。我們在沒有任何基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)的情況下，一邊學(xué)習(xí)、一邊實(shí)踐。學(xué)校硬件基礎(chǔ)差，教師年齡結(jié)構(gòu)不合理是我們學(xué)校的劣勢，但是學(xué)生人數(shù)的減少為實(shí)現(xiàn)小班化教學(xué)提供了條件，為電化教學(xué)的實(shí)施帶來了便利。三是抓好示范站點(diǎn)建設(shè)。二是切實(shí)增強(qiáng)學(xué)用實(shí)效。今年12月份，鄉(xiāng)黨委評選出9名優(yōu)秀村級遠(yuǎn)程教育管理員，每人發(fā)放津貼360元，通過嚴(yán)格的考核與獎懲，極大地調(diào)動了管理員工作的積極性和主動性，在全鄉(xiāng)形成了爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。按照就近、便利、能發(fā)揮作用的標(biāo)準(zhǔn)，對大學(xué)生村官和鄉(xiāng)包村工作組實(shí)行了分片包干責(zé)任制，明確包干職責(zé)，建設(shè)嚴(yán)格的日?？己丝疾熘贫?，包村干部及大學(xué)生村官在村共同學(xué)習(xí)時間拉長到每月10個學(xué)時，確保出實(shí)效。年初制定了詳細(xì)的管理員培訓(xùn)計劃，采取集中培訓(xùn)、分層次重點(diǎn)培訓(xùn)、到村現(xiàn)場培訓(xùn)等多種方式，提高管理員業(yè)務(wù)素質(zhì)。為把遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)工作落到實(shí)處，我們強(qiáng)化檢查和督導(dǎo)，制訂了《村級遠(yuǎn)程教育工作考核辦法》及《督導(dǎo)評估辦法》，每月通過電話督導(dǎo)、檔案批閱、實(shí)地評估等方式對村級工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查，下發(fā)工作通報，并根據(jù)考核情況及時召開各村支部書記、管理員會議對工作進(jìn)行總結(jié)與部署，明確下步工作重點(diǎn)，使各村工作穩(wěn)步有序推進(jìn)。二是加強(qiáng)設(shè)備管理。烏什縣第二小學(xué)遠(yuǎn)教辦2012年3月30日第四篇：遠(yuǎn)程教育工作匯報范文遠(yuǎn)程教育工作匯報，下設(shè)3個黨總支、40個黨支部，全鄉(xiāng)共有黨員1853名，其中農(nóng)村黨支部15個，黨員1362名。學(xué)校協(xié)調(diào)開通網(wǎng)絡(luò)。經(jīng)與廠家聯(lián)系后，廠家協(xié)調(diào)使用快遞郵寄投影儀。有很多計算機(jī)維護(hù)的專業(yè)知識，需要更專業(yè)水平的人才給予指導(dǎo)才能夠解決。教師學(xué)習(xí)及培訓(xùn)時間少。3月20日，教育局遠(yuǎn)教辦對一年級四班班班通設(shè)備進(jìn)行檢修。三、設(shè)備維護(hù)情況學(xué)校遠(yuǎn)教專干每周對班班通設(shè)備進(jìn)行檢查、維護(hù)。其余班級一周基本可達(dá)16節(jié)的使用量。總之，安全工作的落實(shí)，并非階段性的，而是一件長期的工作，開學(xué)初的這次安全隱患排查治理，進(jìn)一步健全安全工作各項(xiàng)規(guī)章制度，深化管理，努力杜絕校園不安全事故的發(fā)生，為廣大師生創(chuàng)造一個安全和諧的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。加強(qiáng)學(xué)校與社會各部門及家庭的聯(lián)系工作。提高認(rèn)識，加強(qiáng)安全教育領(lǐng)導(dǎo)和管理工作。（7）食品衛(wèi)生安全狀況。（5）校舍安全狀況。（2）雖然學(xué)校無接送學(xué)生車輛，但我校還是對部分學(xué)生家長騎摩托車接送孩子上學(xué)放學(xué)給予提出安全要求，并嚴(yán)格要求他們所乘載車輛不得進(jìn)入校園。三、學(xué)校安全隱患排查認(rèn)真檢查校內(nèi)各部位安全情況。全校定期進(jìn)行安全自查自改，上課期間，校外人員不得進(jìn)入校園，到學(xué)校辦事必須經(jīng)允許后方可入內(nèi)。一是我校做到了安全工作警鐘長鳴，常抓不懈。為切實(shí)加強(qiáng)我校的安全工作，保證師生安全萬無一失。針對這一問題，我們一方面積極搞好調(diào)節(jié)，另一方面進(jìn)一步力所能及地改進(jìn)。一是廣大教師的認(rèn)識還不到位，使用積極性不高。學(xué)校在對各教研組的考核中，把對遠(yuǎn)程教育工作的教研作為一項(xiàng)重要內(nèi)容。負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育工作的分管領(lǐng)導(dǎo)，定期檢查遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目設(shè)備使用情況、教學(xué)資源接收情況和資源整合應(yīng)用情況，對存在的問題及時整改。遠(yuǎn)教人員每天按時開機(jī)，接收遠(yuǎn)教節(jié)目，做好瀏覽、下載、刻錄等工作，把有利