【正文】 如有不能解決的問題，就會給縣教育局遠(yuǎn)教辦打電話，請他們前來進(jìn)行專門指導(dǎo)。從使用情況來看，班班通沒有達(dá)到堂堂用的使用效果。所以需要對所有教師進(jìn)行更加專業(yè)性的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使他們對班班通設(shè)備的使用更加熟悉，以提高使用率。經(jīng)與廠家聯(lián)系后，廠家使用快遞郵寄配電中控。有很多教師在使用U盤時(shí)不進(jìn)行殺毒，使計(jì)算機(jī)的反應(yīng)速度日趨減慢。但是我們也看到了更多的不足，也體會到遠(yuǎn)程教育工作的長期性。鄉(xiāng)黨委高度重視遠(yuǎn)程教育工作，定期研究遠(yuǎn)程教育工作，并成立了以黨委書記為第一責(zé)任人的遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各村支部書記為遠(yuǎn)程教育工作的直接責(zé)任人，管理員為具體責(zé)任人，黨委與各村簽定了目標(biāo)責(zé)任書，將責(zé)任落實(shí)到人。今年，借助遠(yuǎn)程教育設(shè)備更新補(bǔ)助政策，投資20多萬元修繕了村級遠(yuǎn)程教育活動室，統(tǒng)一制作了遠(yuǎn)程教育制度版面，更換了遠(yuǎn)程教育設(shè)備，保證了各站點(diǎn)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。進(jìn)一步明確新設(shè)備的管理權(quán)責(zé)，通過重新與站點(diǎn)管理員及村支部書記簽訂工作責(zé)任書、合同書，落實(shí)專人播放、專人看管、專人記錄，建立工作臺帳，準(zhǔn)確記錄每次使用情況，進(jìn)一步明確獎(jiǎng)懲制度，將各站點(diǎn)遠(yuǎn)程教育工作得分的情況與黨建總體考核進(jìn)行“捆綁”運(yùn)用，對每月學(xué)習(xí)次數(shù)少于10次、學(xué)習(xí)時(shí)長少于8小時(shí)的村級站點(diǎn)進(jìn)行通報(bào)批評，并扣發(fā)支部書記當(dāng)月基本報(bào)酬50元；同時(shí)對管理員設(shè)立單項(xiàng)獎(jiǎng)懲，年終按照綜合考核結(jié)果進(jìn)行表彰，真正做到設(shè)備使用管理的專業(yè)化，教學(xué)資源利用的最大化。今年以來，已舉辦培訓(xùn)班4期，全鄉(xiāng)各站點(diǎn)管理員都能熟練掌握“ 五主五輔”平臺操作技能，持證上崗率達(dá)100%。鄉(xiāng)黨委制定了《村級管理員考核辦法》，對管理員的工作進(jìn)行量化，對全年考核前9名的村，鄉(xiāng)黨委表彰為“五星級接收站點(diǎn)”，管理員直接定為“五星級管理員”，被表彰的管理員發(fā)放星級津貼360元。各村結(jié)合本村實(shí)際，每月末擬定下一個(gè)月的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方式等，及時(shí)張貼節(jié)目預(yù)告單，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)任務(wù)，組織黨員干部群眾進(jìn)行收看學(xué)習(xí)，并規(guī)范、準(zhǔn)確、及時(shí)填寫“三簿三表”。實(shí)施了“黨員遠(yuǎn)教科技工程”，結(jié)合我鄉(xiāng)生產(chǎn)生活實(shí)際，適時(shí)組織黨員干部或者邀請技術(shù)人員，依托遠(yuǎn)程教育實(shí)踐基地，通過遠(yuǎn)程教育平臺積極開展農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)，幫助引導(dǎo)他們把學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)踐中去。下一步，鄉(xiāng)黨委將繼續(xù)貫徹上級有關(guān)精神要求，圍繞中心、服務(wù)大局、突出學(xué)用，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作的落實(shí)，進(jìn)一步采取措施，加強(qiáng)和重視遠(yuǎn)程教育工作，不斷探索遠(yuǎn)程教育工作的新機(jī)制，促進(jìn)和推動遠(yuǎn)程教育工作不斷開展。2004年，我校被確定為湖北省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目模式二學(xué)校，工程實(shí)施后為我?；A(chǔ)教育的現(xiàn)代教育技術(shù)的能力與水平拓展提供了更為寬闊的空間，不僅給我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展帶來了新資源，更重要的是帶來了新思路、新突破。一、提高認(rèn)識，加大投入我們對實(shí)施遠(yuǎn)程教育的認(rèn)識十分到位，實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，這是促進(jìn)我們農(nóng)村教育發(fā)展的一次難得的機(jī)遇，也是目前條件下迅速提升農(nóng)村中小學(xué)校教育教學(xué)水平、縮小與城區(qū)學(xué)校差距的最有效的途徑之一。遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施改變了這個(gè)局面，首先是新資源給老師們帶來的震撼，為了提高老師們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，拓寬獲取資源的途徑，2005年學(xué)校微機(jī)率先接入了互聯(lián)網(wǎng)，2006年我校在經(jīng)濟(jì)極度緊張的情況下,想方設(shè)法籌措資金4000多元，對老微機(jī)室的微機(jī)進(jìn)行升級改造，將微機(jī)室改造成教師電子備課室，今年學(xué)校自籌資金5000元配備了第二間電教室，進(jìn)一步提升了我?，F(xiàn)代化技術(shù)裝備水平。我認(rèn)為作為校長，應(yīng)該是老師的老師，再業(yè)務(wù)上你要求老師會的，校長應(yīng)該先會，這樣你才有能力去指導(dǎo)老師。要求全體教師參加培訓(xùn)，45歲以下的教師全部合格，集中培訓(xùn)、日常個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)間，不少于20個(gè)課時(shí)，視教師教育技術(shù)水平分成三個(gè)層次分批培訓(xùn)，要求基礎(chǔ)較好的與基礎(chǔ)較差的教師結(jié)成對子，實(shí)施“一幫一”，最終達(dá)到人人會使用的目標(biāo)。三、建設(shè)資源，落實(shí)應(yīng)用資源是應(yīng)用的保障，沒有資源就談不上應(yīng)用?；旧蠈?shí)現(xiàn)了科科、課課都有電子備課和課件，隨時(shí)進(jìn)入電教室都可以調(diào)出需要的資源來上課。我校已將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的應(yīng)用納入教研計(jì)劃，專用教室由一個(gè)發(fā)展到2個(gè)，制定了電教室課程表，實(shí)現(xiàn)了每周教學(xué)不少于20課時(shí)，設(shè)備使用率達(dá)到100%，教師應(yīng)用面達(dá)到80%，學(xué)生受益覆蓋面達(dá)到100%的目標(biāo)。全校每位教師都建立了自己的博客，寫下了豐富的教學(xué)隨筆和教學(xué)日志。在2006年湖北省電教館和教研室聯(lián)合組織的一次關(guān)于遠(yuǎn)程教育資源在農(nóng)村學(xué)校使用情況的調(diào)研中，馬荷花執(zhí)教的語文課《畫家和牧童》被省電教館看中并錄像。還有熊秀蓮、劉衛(wèi)紅等年輕教師們迅速成長起來，越來越多的教師提起筆來寫教育隨筆、教學(xué)案例、教學(xué)論文，越來越多的教師作品變成了鉛字，進(jìn)3年來我們學(xué)校教師在國家級報(bào)刊發(fā)表文章12篇，省級刊物發(fā)表作品18篇，市級刊物發(fā)表作品158篇。3年來我校先后被評為湖北省網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)單位，湖北省農(nóng)村義務(wù)教育“雙推進(jìn)”實(shí)驗(yàn)學(xué)校，鄂州市德育工作先進(jìn)學(xué)校，鄂州市課程改革工作先進(jìn)學(xué)校，鄂城區(qū)校本開發(fā)特色學(xué)校。五、存在不足，努力方向少數(shù)教師年齡偏大，利用遠(yuǎn)程教育資源輔助教學(xué)時(shí)有一定的困難。認(rèn)真做好資源應(yīng)用工作。做好安全工作。