四年級雛鷹爭章要求推薦閱讀-wenkub.com
2024-11-09 02:22 本頁面
【正文】 五年級爭得“環(huán)保章”，主題“節(jié)水在路上”開展節(jié)水知識大比拼，制定節(jié)水倡議書。八、銀杏樹愛心夢想站爭得十枚以上“責(zé)任章”可以獲得夢想卡一張，填寫自己的愿望，大隊(duì)部將盡量滿足同學(xué)們的愿望。“責(zé)任章”。達(dá)標(biāo)要求：通過廣泛設(shè)立班級小崗位，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持崗位服務(wù)，體驗(yàn)為他人、為集體服務(wù)的快樂。豐富多彩的雛鷹爭章活動讓隊(duì)員通過體驗(yàn)與感受，嘗到了收獲的甜頭，提高了他們的綜合素質(zhì)。在書畫特色活動中，雛鷹爭章活動起到了不容忽視的作用。書美特色━雛鷹磨練的基地，書畫活動是我校的一個特色，我班把“才藝章”作為我班的特色章。二、強(qiáng)化爭章紀(jì)律，延續(xù)爭章活動中隊(duì)活動━雛鷹展翅的天空為了充分體現(xiàn)少先隊(duì)員當(dāng)家作主，發(fā)揮每個隊(duì)員的自主性，圍繞“我要做個好孩子”(四項(xiàng)競賽打分)要求開展活動，培養(yǎng)少先隊(duì)員的集體意識和主人翁精神。爭章欄以忙碌的果園為背景，輔以學(xué)生開展各類活動的照片，共有五大章“禮儀章”“健康章”“探究章”“文學(xué)章”“才藝章”，把這五大類中有突出表現(xiàn)的同學(xué)名字寫在大拇指上，張貼在成熟的葡萄上，寓意為收獲成果的喜悅。他讓學(xué)生學(xué)會了分工合作，讓每一個學(xué)生都很積極的投入到學(xué)習(xí)、生活中，把那些拖拉的壞毛病，全部改掉，讓他們更加的朝氣蓬勃。班級中的“雛鷹爭章園地”記錄下了隊(duì)員們爭章過程中的點(diǎn)滴努力；人手一份的雛鷹爭章手冊則記錄下了隊(duì)員們一學(xué)期的爭章成績，學(xué)期結(jié)束還要評選“雛鷹中隊(duì)”、“爭章達(dá)標(biāo)小能手”??二、發(fā)揮學(xué)校的特色，發(fā)動社會的力量，共同搞好雛鷹爭章活動在爭章過程中，學(xué)校進(jìn)行了各項(xiàng)活動，充分調(diào)動起學(xué)生的積極性，讓每一個學(xué)生都有了競爭意識，知道了只有競爭才能為自己贏得榮譽(yù)。這些計(jì)劃都是在班會課上，經(jīng)過全體少先隊(duì)員的討論而確定的，充分體現(xiàn)出了少
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1