四年級雛鷹爭章要求推薦閱讀-wenkub
2024-11-09 02 本頁面
【正文】 先隊員當家作主，在隊活動的自主性。2．有一個科技愛好。2．盡自己的能力在崗位上為集體、為他人服務。3．有集體榮譽感，學會分工合作。3．積極參加“少年科學院”等科技社團活動。在爭章的過程中，“雛鷹假日小隊”以其自愿、自動、自主的優(yōu)勢，成為了學生爭章的一個良好的陣地。在班內(nèi)進行優(yōu)秀小組評比活動，每一個小組都爭做第一名，小組之間無論在學習、紀律、活動中都進行評比，將雛鷹爭章進行到底。第三篇：雛鷹爭章總結在實踐中體驗，在體驗中收獲—— “雛鷹爭章”總結四一班趙素芳雛鷹爭章活動，以學生的成才為目標，以素質(zhì)為根本，以活動為載體，為學生提供了發(fā)揮特長的平臺，讓他們的能力得到培養(yǎng)，個性得到發(fā)展。具體結合大隊部四項競賽，每一星期都給學生的“文明”、“守紀”、“勤學”、“衛(wèi)生”打分，每一個月進行一次盤點，評比出“每月之星”為得章者。一學期下來，結合主題班會開展了以下活動。開展別具特色的創(chuàng)意活動：組織學生參加學校小報設計大賽、書卡飄香、新年賀卡制作，每期的書香板報更換由隊員自己出謀劃策?？傊谛ｎI導的關心指導下，在老師和全體少先隊員的共同努力下，我班的雛鷹爭章活動取得了較好的成績，爭章率達到95%。但是，由于自己缺乏經(jīng)驗，工作中還有很多不足，我會努力做好這項工作，使雛鷹爭章活動達到更高的境界。熱愛勞動章目標：培養(yǎng)學生熱愛勞動、勞動最光榮的人生觀。二、分年級爭基礎章（二級章）一年級：準備入隊、好朋友 二年級：自理章、文明章 三年級：手拉手章、自護章 四年級：崗位責任章、科技章 五年級：民族精神章、環(huán)保章、國防章 六年級：社會考察章、創(chuàng)新章一學期頒章一次，由各中隊中隊委員商量如何開展本班的爭章活動，中隊輔導員輔導各中隊制定中隊爭章計劃
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