【總結(jié)】小酒窩教學(xué)目標(biāo):1.《童年的回憶》、《我們多么幸?!贰ⅰ稉u啊搖》、《小酒窩》等作品,猶如四幅精致多彩的畫面,它表達(dá)出對(duì)童年生活的回憶與熱愛(ài)。我們從音樂(lè)聲中感受并體驗(yàn)這種人間的真摯情感,要珍惜今天的幸福生活。2.聆聽(tīng)《童年的回憶》時(shí),邊聽(tīng)邊看圖形譜,從中初步感受速度在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用。3.進(jìn)一步熟悉歌曲,通暢地唱好《搖啊搖》《小酒窩》曲調(diào)。有感情地背唱
2024-12-12 23:45
【總結(jié)】捉迷藏教學(xué)目標(biāo):1.本課反映了少年兒童們?cè)谒募镜母鱾€(gè)階段的童趣生活,表達(dá)他們對(duì)生活的情趣與熱愛(ài),讓我們熱情的歌唱這豐富多彩的生活吧!2.聆聽(tīng)《四季童趣》、《捉迷藏》、《櫻花》、《雪花飛舞》,感受音樂(lè)不同的風(fēng)格情趣。教學(xué)過(guò)程:一、組織教學(xué)1.拍手進(jìn)教室,確立良好坐姿,明確課堂紀(jì)律,師生問(wèn)好。2.發(fā)聲練習(xí):1234
2024-12-11 13:39
【總結(jié)】放牛山歌教學(xué)目標(biāo):1.有感情地唱好《放牛山歌》,為《小牧笛》編創(chuàng)表演唱。2.聆聽(tīng)《牧歌》、《小放?!?,感受兩種不同風(fēng)格、不同音色色彩、不同情緒的音樂(lè)。教學(xué)重、難點(diǎn):1.掌握八分音符。2.有感情地演唱,以情帶聲。教學(xué)準(zhǔn)備:鋼琴、錄音機(jī)、磁帶。教學(xué)過(guò)程:一、組織教學(xué)1.拍手進(jìn)教室,確立良好坐
【總結(jié)】第九課豐收歌舞教學(xué)目標(biāo):1、歌舞形式是表達(dá)人們喜悅心情的最佳方式之一。本課四首反映中外農(nóng)民豐收歌舞的作品,贊美人們勞動(dòng)豐收的喜悅只情。2、邊歌邊舞表演《桔梗謠》、《圓圓和彎彎》,表現(xiàn)人們喜慶豐收的歡樂(lè)情緒。3、聆聽(tīng)《豐收之歌》、《豐收的喜悅》,并即興表演來(lái)抒發(fā)豐收的喜悅只情。
2024-11-29 08:19
【總結(jié)】豐收之歌教學(xué)目標(biāo):1.用邊歌邊舞表演《桔梗謠》,表現(xiàn)人們喜慶豐收的歡樂(lè)情緒。2.聆聽(tīng)《豐收之歌》,并以即興舞蹈的形式來(lái)抒發(fā)豐收的喜悅之情。3.初步了解人聲分類的音樂(lè)常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)唱歌曲《桔梗謠》。教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生編創(chuàng)動(dòng)作。教具:鋼琴、多媒體、卡片。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入:
【總結(jié)】桔梗謠教學(xué)目標(biāo):1.歌舞形式是表達(dá)人們喜悅心情的最佳方式之一。本課四首反映中外農(nóng)民豐收歌舞的作品,贊美人們勞動(dòng)豐收的喜悅之情。2.邊歌邊舞表演《桔梗謠》、《圓圓和彎彎》,表現(xiàn)人們喜慶豐收的歡樂(lè)情緒。3.聆聽(tīng)《豐收之歌》、《豐收的喜悅》,并即興表演來(lái)抒發(fā)豐收的喜悅之情。4.初步了解人聲分類的音樂(lè)常識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn):
【總結(jié)】第三課好伙伴單元主題:音樂(lè)是世界性的、無(wú)國(guó)界的“語(yǔ)言”,是人類通過(guò)特定的“語(yǔ)言”(音響)結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)思想和情感表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式。本單元以四首作品為載體,讓學(xué)生通過(guò)對(duì)音樂(lè)“語(yǔ)言”的理解和感悟,知道不同國(guó)家的人們能成為好朋友,好伙伴之間應(yīng)該相互合作,相互理解,相互信任,友誼能讓所有的人享受陽(yáng)光和快樂(lè)!
2024-11-29 21:59
【總結(jié)】草原上教學(xué)目標(biāo):1.有感情地演唱歌曲,并通過(guò)其它創(chuàng)編活動(dòng)來(lái)初步感受內(nèi)蒙古歌舞的民族風(fēng)格。2.通過(guò)小組合作表演等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維能力,提高學(xué)生創(chuàng)造音樂(lè)美的才能和合作協(xié)調(diào)能力。教學(xué)重點(diǎn):1.通過(guò)小組集體活動(dòng),用各種創(chuàng)編活動(dòng)來(lái)感受內(nèi)蒙古歌舞的民族風(fēng)格,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)美好河山的熱愛(ài)。2.創(chuàng)編活動(dòng),節(jié)奏練習(xí),旋律片
【總結(jié)】第一篇:人音版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)《鐘聲》反思 《鐘聲》教案反思 《鐘聲》是一首曲調(diào)短小精悍,旋律、優(yōu)美的兒童歌曲。歌詞“叮叮當(dāng)”模擬了的鐘聲,仿佛使人聆聽(tīng)到美妙的鐘聲在空中回蕩。全曲只有二個(gè)樂(lè)句,...
2024-10-03 18:16
【總結(jié)】A、2/400|00|00|xx|拍手B、2/4xx|xx|xx|xx|
2024-11-11 01:04
【總結(jié)】歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)光臨指導(dǎo)固堆河學(xué)校媽媽之歌媽媽深情的愛(ài)媽媽之歌?愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)長(zhǎng)輩是我們少年兒童的崇高品質(zhì)。?讓我們用歌聲歌頌媽媽對(duì)孩子摯愛(ài)、期望及孩子深情的回報(bào)。ffff有感情地朗讀歌詞:?歌詞樸實(shí)無(wú)華,母子之情溢于字里行間。母子兩人的對(duì)答,表達(dá)了母子間的真摯感情。這首歌歌唱的什么內(nèi)
2024-11-30 23:22
【總結(jié)】第一篇:人音版三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 人音版三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 張建 一、學(xué)生情況分析: 對(duì)于中年級(jí)的學(xué)生更應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待音樂(lè),注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生年...
2024-10-17 13:15
【總結(jié)】執(zhí)教者:季麗媚(甌北鎮(zhèn)黃田小學(xué))想一想:剛才聽(tīng)到的音樂(lè)最適合表現(xiàn)什么場(chǎng)面?(跳舞)(睡覺(jué))(軍人行走)你還在哪里聽(tīng)到過(guò)這首樂(lè)曲?閱兵式廣播操進(jìn)場(chǎng)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)
2024-11-11 01:42
【總結(jié)】?人音版小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、?學(xué)情分析?三年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí),初步具備一定的課堂常規(guī),對(duì)音樂(lè)的感受力,要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力,體驗(yàn)音樂(lè)的美感,能自然、有表情地歌唱,使學(xué)生樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造的能力。?二、教材分析?由于學(xué)生還處在低年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)中,在
2024-08-26 14:36
【總結(jié)】圓圓和彎彎教學(xué)目標(biāo):1.歌舞形式是表達(dá)人們喜悅心情的最佳方式之一。本課四首反映中外農(nóng)民豐收歌舞的作品,贊美人們勞動(dòng)豐收的喜悅之情。2.邊歌邊舞表演《桔梗謠》、《圓圓和彎彎》,表現(xiàn)人們喜慶豐收的歡樂(lè)情緒。3.聆聽(tīng)《豐收之歌》、《豐收的喜悅》,并即興表演來(lái)抒發(fā)豐收的喜悅之情。4.初步了解人聲分類的音樂(lè)常識(shí)。教學(xué)過(guò)程:一、組織