【正文】 這就是我說的大道理，只要每個人邁出一小步，社會就會邁出一大步，文明，只差一步。小男孩說：“這些垃圾已經(jīng)腐爛了，這可怎么辦呢？如果我們不把它們清理掉會污染環(huán)境，有害人們的健康，可是實在太臟了。其實，愛護環(huán)境，我們?nèi)巳硕加胸?zé)任，如果人人都做到了講文明，擁有的美好家園就不會很遺憾地“只差一步”了！為了美好家園，我舉起右手發(fā)誓：我要爭做文明小標(biāo)兵，不做干擾社會進步的絆腳石，遇到垃圾勤撿起，要為家園增增光！文明只差一步我看過一幅漫畫，雖然那只是一幅漫畫，卻讓我懂得了一個大道理。而王剛這個智多星卻不同，他心想：照艷艷這樣，等于我們每天放學(xué)后都要來這兒收拾垃圾，可這也不可能從根本上解決問題呀！我一定要想出一個絕妙的辦法，讓那些亂扔垃圾的人意識到自己的錯誤。文明只差一步我看了一張漫畫，漫畫里講述了這樣一個故事。應(yīng)為我不經(jīng)?？凑n外書，所以我每到寫作文時都不會用四字詞，好句子等弄到在做作文里無話可說了。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。要實驗了，我把船放在水面上，開關(guān)打開，船就在水面上飛快的行駛起來了，但好景不長，不一會兒，便翻船了，我和弟弟沮喪地望著失敗的發(fā)明，突然，“失敗是成功之母”這句話在我心中閃過，是??！為什么不找找翻船的原因呢？于是，我們就開始認(rèn)真查找，不放過任何蛛絲馬跡，邊找邊分析原因，結(jié)果找到了，原來是因為重力偏向右的原因，所以翻船，經(jīng)過多次改造和實驗，我們的船終于可以在水面平穩(wěn)行駛了?！笔?，在人生中是個未知數(shù)，一個人只有經(jīng)歷失敗，才能取得真正的成功?？墒钱?dāng)本子發(fā)下來的時候，我驚呆了——“56”分我懷疑自己的眼睛出了問題!因為從小到大，我的成績基本上都是“優(yōu)”，怎么會有這么差的成績呢仔細(xì)一看，原來我把兩首古詩的內(nèi)容寫顛倒了，那兩句名言連作者的名字都沒有寫!我沮喪極了!回家后，一個人靜靜的反思：我為什么會考得這么差為什么原因只有一個，那就是我驕傲自滿的結(jié)果。那是發(fā)生在去年期末考試前的一件事。不能因遇到困難就半途而廢，那樣永遠(yuǎn)不會成功。嗯，有點眉目了，我全身心的投入到這件事中，額頭出汗了也顧不上擦。不像媽媽包的餃子，個個雄糾糾氣昂昂。突然聽到媽媽大喊：“小雨，快過來幫媽媽包餃子。第三篇：人教課標(biāo)版五年級語文上冊第三單元作文一件小事的啟示在我成長的旅途中，發(fā)生在身邊的事多如繁星，數(shù)也數(shù)不清。我外出打柴時，奶奶總是站在巷口四處張望，盼我回來，有時天氣不好，奶奶會拄著拐杖走出很遠(yuǎn)迎我回家。關(guān)愛我是一個幸福而快樂的孩子，我雖然從小就失去了父母的疼愛，但我有一個關(guān)心呵護我的鄰家奶奶，依晰記得，在我年幼的時候，鄰家奶奶常抱著我，嘴里不停的念叨著：“沒媽疼的娃好可憐！我這老太婆要對得起大人的托負(fù)，就算拼了老骨頭也不能讓這娃受一點苦呀！”奶奶每天早出晚歸耕田、打柴，精心地照顧我，我幸福得像花兒一樣，十年來奶奶對我的愛從來沒有減少過，在奶奶百般呵護下我漸漸長大了。剛一上車，一位叔叔熱情地站起來說：“小朋友，你年齡小，坐我這吧！”這時，媽媽的話回響在我耳邊，我頭都沒抬，更不敢說話，叔叔又說：“來吧，坐這吧”。這多虧了小桃桃的細(xì)心照料，老奶奶一手摟著她的脖子，一后親切地?fù)崦姨壹t撲撲的小臉蛋，激動地說：“奶奶幸虧有你的照顧了，你就是奶奶唯一的親人啊！”桃桃低著頭小聲說：“奶奶，這都是我應(yīng)該做的，您也很疼我呀，以后就把我當(dāng)做您的親孫女吧！”村莊里的人都感嘆的說：“她們不是親人，卻勝似親人??！”簡評：這篇看圖作文能夠認(rèn)真觀察圖中的每一個細(xì)節(jié)，對人物的外貌及穿著描寫比較細(xì)致，語言連貫流暢，故事情節(jié)的設(shè)計貼近生活，感覺真實。原來奶奶生病了。她經(jīng)常去奶奶家玩，也會幫著奶奶做些力所能及的家務(wù)活，老奶奶總是會拿出一些燒好的地瓜給她吃?！眲偎朴H人在一個苗族的小村莊里，住著一位老奶奶。現(xiàn)在，我長大了，可以幫老奶奶多做些事了。媽媽常對我說：“放學(xué)回來，你也該幫助老奶奶做點兒事。一年到頭，出來進去總是她一個人。四、布置習(xí)作任務(wù)。師：嗯，小姑娘對于老奶奶來說，真是不是親人，勝似親人??！老師覺得可以把這些內(nèi)容放在我們習(xí)作的最前面，也就是剛剛寫的片段的前面，作為故事的起因。）生評，提修改建議，師評。）師：事情可能發(fā)生在什么時候？（可能，也可能??）師：小姑娘是怎樣幫助老奶奶洗衣服的呢？老奶奶又是怎么感謝她的呢？請你再次看圖，仔細(xì)想一想，把小姑娘洗衣服的過程想清楚，然后跟小組里的同學(xué)討論一下。（指名讀）思考文章寫了哪些景物，先寫什么？再寫什么？按什么順序?qū)懙?？板書：有順序觀察作者描繪的這些景物都是圖上看的件的，還有哪些是圖上看不見的？小結(jié)。感受情感表達的方法，受到互幫互助的人際常情教育?？磮D寫話的畫面是靜止的，而且比較單調(diào)，我們要通過仔細(xì)觀察，合理想象，使靜止的畫面動起來，使單調(diào)的畫面充實起來，如使人物開口說話，開展心理活動，使景物具有色彩等。即使是相同的畫面，也要特別注意畫面的細(xì)微變化，如人物的動作和表情，天氣的變化等。最后，按圖意列出提綱進行寫作?？磮D要有順序邊看邊想，或從上到下，從下到上；或從遠(yuǎn)到近，從近到遠(yuǎn)；或從中間到四周；或從人到景，從景到人。最后學(xué)生根據(jù)大家的意見修改自己的習(xí)作。習(xí)作的另一個角度是寫生活中的真實故事，要求把經(jīng)過寫具體，最好還要寫寫自己的感受。教學(xué)時，首先要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫，看看圖中有哪些人，她們在做什么，然后根據(jù)人物的衣著、外貌、動作、表情及周圍的環(huán)境來判斷她們的身份、年齡，想象她們之間可能是什么關(guān)系。秦兵馬俑在古今中外的雕塑歷史上是絕無僅有的，他惟妙惟肖地模擬軍陣排列，生動地再現(xiàn)了秦軍雄兵百萬，戰(zhàn)車千乘的宏偉氣勢，形象地展示了中華民族的強大力量和英雄氣概。你們看，這些是武士俑，體格健壯，身體勻稱，身穿戰(zhàn)袍，腳登前端向上翹起戰(zhàn)靴，手持兵器，整裝待發(fā)。這里規(guī)模宏大，有20000平方米，差不多有50個籃球場這么大。秦始皇把生前所享受的一切也搬到了地下，供他在另一個世界繼續(xù)享用。墓室屋頂有天文星宿圖，都是由各種的珠寶構(gòu)成，下邊有五岳、九州以及由機械驅(qū)動水銀構(gòu)成的江河湖海。博物館位于西安市東35公里處，自秦博物館于1979年10月1日開館至今，已有數(shù)以百萬計的中外游客不遠(yuǎn)干里來參觀這個人類奇跡。1996年被聯(lián)合國教科新文組織列為世界級的文化與自然遺產(chǎn)，他當(dāng)之無愧的成為世界級的璀燦明珠?！彼煨蛷V嚴(yán)，設(shè)計巧妙，以他不變的體態(tài)和姿容，給人以無窮的思索和遐想。一使石塊墜江減緩水勢，二借佛力鎮(zhèn)水。游客們，我們來到了大佛的腳下，請往上看，大佛通高71米，肩膀?qū)?4米，頭直徑10米，耳朵有7米，勁高3米，眉毛和鼻子的長度是56米，頭上有1021個發(fā)根。好，我們出發(fā)吧！游客們，這里是樂山的港碼頭，請看對面的山，那就是凌云山。隨著旅游業(yè)的發(fā)展，長城這一中華民族的象征，全世界重要的文化遺產(chǎn)，會煥發(fā)出新的生機。南5樓與南6樓之間在長城的內(nèi)側(cè)距城墻30米的山脊上，聳立著一座白色的小亭，這就是1987年6月落成的“貴州省修復(fù)長城紀(jì)念碑亭”。登樓眺望，長城自西南向東北蜿蜓于山脊之上，宛如蒼龍，宏偉壯觀。從關(guān)城城臺到南峰的最高處南4樓，特別是南3樓至南4樓之間，山脊狹窄，山勢陡峭，長城逶迤400多米?？趶?05毫米，由于中炮身上鑄有“敕賜神威大將”而得名。這里不僅是古代重要的軍事防御關(guān)口，而且也是交通要道。在“居庸外鎮(zhèn)”關(guān)城的城臺上，原來嵌有一塊石碑，為明朝萬歷年間刻制。西門楣題額“北門鎖鑰”，它的用意我在前面已經(jīng)講過。八達嶺的甕城也不例外。在甕城墻上內(nèi)外兩面都有垛口墻，四面拒敵。長城是世界聞名的奇跡之一，它像一條巨龍盤踞在中國北方的遼闊的土地上。著名的民間傳說：烽火戲諸侯和孟姜女哭長城也是發(fā)生在萬里長城上的。告訴你們吧，它是這兩三千年，由各族人民反復(fù)多次修筑而成的，體現(xiàn)著中華民族的偉大力量和堅強意志，成為我國古代文明中的一項光輝燦爛的瑰寶。大家看吧，這萬里蜿蜒于中華大地的長城，以其無比宏偉的雄姿久聞于世。各位游客，大家好，我叫陳梓婷，很榮幸當(dāng)今天的導(dǎo)游，今天，我?guī)Т蠹胰ビ^賞我國鼎鼎有名的長城，這長城在世界上可是獨一無二的，你們期待嗎？好，大家安靜下來，上車，然后系好安全帶。分述：導(dǎo)游詞的重點，要按游覽順序，對所選景觀逐一進行生動、具體的解說，使游客盡情飽覽景點風(fēng)光，領(lǐng)略世界文化遺產(chǎn)的藝術(shù)魅力與風(fēng)韻，留下美好回憶。第三步：開始根據(jù)收集到的資料，篩選最能打動游客的資料，作為導(dǎo)游詞素材。第二步：搜集你要導(dǎo)游景點的相關(guān)資料。當(dāng)然，許多導(dǎo)游詞在風(fēng)景區(qū)是可以看到的，而景點名稱的由來，風(fēng)景背后的神話、傳說、故事等等，卻鮮為人知。下面那些一排排金碧輝煌的宮殿，叫排云殿。看見湖中心那個小島了嗎？走過這個長石橋就可以去小島上玩。你們相信嗎？幾千副畫沒有哪兩副是相同的。游覽時請大家自覺保持它的清潔。出示普遍性問題，引導(dǎo)全班評議與修改，如錯別字、不通順語句、標(biāo)點符號使用不當(dāng)、內(nèi)容表述不準(zhǔn)確等。讀一讀自己的習(xí)作，適當(dāng)修改；改動較大者重新謄寫。交流資料，確定“習(xí)作”的內(nèi)容師生交流，隨機點撥：你想介紹哪一處“世界遺產(chǎn)”?重點介紹什么?指名說一說自己確定的最有特色的內(nèi)容。可以講景點風(fēng)光，也可以講與景點有關(guān)的故事、傳說，還要提示參觀游覽的注意事項?？梢灾v景點風(fēng)光，也可以講與景點有關(guān)的故事、傳說，還要提示參觀游覽的注意事項。這讓家長和老師們無可奈何。n xi225。4.??精靈。(30分)通過本單元的綜合性學(xué)習(xí),你一定有很多感受和收獲吧,把你的感想寫下來,與同學(xué)們一起分享。(8分)(1)短文第二自然段內(nèi)容緊扣標(biāo)題中的“”兩個字來寫,第三自然段則是緊扣“”這兩個字來寫的?！霸诶ㄌ柪锝o加點的字選擇正確的讀音。o xi225。這些散(s224。(共18分)廣告濫用成語誤導(dǎo)孩子“‘默默無蚊’,就是這樣寫的嘛,外面的廣告上都這么寫,就是沒有聲音,連蚊子叫的聲音都沒有。(2分)“()”內(nèi)用“√”選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。“冷霜”好像散發(fā)出一種寒氣,“幽深”兩個字一出現(xiàn),你似乎進入森林或(寧靜 幽靜 僻靜)的院落。你看吧,每個字都有不同的風(fēng)韻。創(chuàng)造了文字,他模仿的足跡創(chuàng)造了字的筆畫。由()及()由()入()三、街上的招牌、標(biāo)語、廣告中常出現(xiàn)錯別字,請為它們診治。(8分)外甥(shēn shenɡ)．剖成(pō pōu)．錐子(zhuī zuī)．造詣(y236?？瑫奶攸c是:形體方正,橫平豎直,筆畫清楚。草書則是秦隸的草化,連筆而成。隸書產(chǎn)生于秦代,盛行于漢代。形體和結(jié)構(gòu)雖與甲骨文相似,但象形性比甲骨文有所降低,字的定型性有所提高。筆畫以直折為主,線條細(xì)而均勻,圖畫性很強。這些錯別字大致有哪些類型。或讓學(xué)生分析本班同學(xué)作文中或作業(yè)中的錯別字。而且這種活動課勢必會占用學(xué)生大量的時間和精力,如何合理利用、分配時間是一個值得探討的問題。二、多途徑搜集資料,準(zhǔn)備充分。一、充分認(rèn)識到“閱讀材料”的作用。(生自由參觀教室的布置。大家可以自由參觀。歷來為眾多文人墨客所喜愛。然后進行合理的分工,并在小組內(nèi)進行預(yù)演。師:同學(xué)們,在我們的綜合性學(xué)習(xí)計劃中,安排了一次較大規(guī)模的社會調(diào)查活動。(生全班交流。師:正確使用漢字,對于我們每個人來說都是十分重要的。(分組交流,共享資料。)[設(shè)計意圖] 先讓學(xué)生討論怎樣匯報,做到心中有算,為活動的順利開展打基礎(chǔ)?！倦y點】感受漢字的美,激發(fā)對漢字的熱愛之情。,深刻錯別字產(chǎn)生的危害。)師:接下來請各小組根據(jù)評議,修改完善活動計劃。)[設(shè)計意圖] 以小組來制訂活動計劃,并且讓學(xué)生先明確分工,這樣讓每個學(xué)生都有事可做,真正做到人人參與。(師關(guān)注學(xué)生分組的情況,并建議進行適當(dāng)調(diào)整。)[設(shè)計意圖] 借助教材讓學(xué)生通過閱讀了解制訂活動計劃的要求及注意事項,老師再加以指導(dǎo)和強調(diào),這樣能讓學(xué)生更加明確活動計劃制訂的方法。:活動時間、活動內(nèi)容、參加人員、分工情況等。有了好的活動計劃,就為活動的成功奠定了基礎(chǔ)。,學(xué)生能夠很好地參與合作學(xué)習(xí),提高自主學(xué)習(xí)的能力。師:通過上面“閱讀材料”的學(xué)習(xí),我們不僅增長了漢字歷史和漢字文化方面的知識,增加了對漢字的了解,而且加深了對漢字的熱愛之情。h.《我愛你,中國的漢字》: 師:這是一篇很有感情的文章,我們認(rèn)真讀一讀,將最能表達作者思想感情的句子畫下來,多讀幾遍,認(rèn)真體會作者熱愛漢字的感情。d.“街頭錯別字”: 師:請同學(xué)們仔細(xì)觀察課本中出示的街頭標(biāo)牌,說一說哪些字錯了,并給予改正,然后對自己的作業(yè)本進行檢查。(生自學(xué),然后交流。一、整體閱讀,了解漢字文化。方法二(播放奧運會開幕式中文字演變的部分)師:從剛才的錄像中你看到了什么?導(dǎo)演為什么把“和”字的演變作為開幕式的表演呢?(生答。方法一師:同學(xué)們,漢字不光神奇、有趣,還有著悠久的歷史,蘊含著豐富的文化。,激發(fā)對漢字的熱愛之情。誦讀、背誦《贊漢字》,并用詩中的詞語印證書法作品的美。在調(diào)查完之后可以指導(dǎo)學(xué)生寫調(diào)查報告?！都坠俏牡陌l(fā)現(xiàn)》可以在略讀的基礎(chǔ)上,講講這個故事,然后談?wù)劯惺?讓學(xué)生了解漢字的歷史非常悠久。結(jié)合展示一些名家的書法作品,邀請有造詣的書法老師和社會人士為學(xué)生進行專業(yè)性介紹,讓學(xué)生們觀看書法家和有書法特長的學(xué)生現(xiàn)場揮毫潑墨,讓學(xué)生們了解到書法不僅是藝術(shù)的創(chuàng)造,更是一種精神上的享受。“我愛你,漢字”綜合性學(xué)習(xí),增進對漢字的了解。《我愛你,中國的漢字》是一篇散文。《贊漢字》和“書法作品析賞”分別用文字和圖片的形式呈現(xiàn)漢字之美,可以互為參照印證。這兩則閱讀材料主要讓我們感受漢字的悠久歷史和漢字文化豐富的內(nèi)涵。我愛你,漢字一個漢字一幅畫,一個漢字就是一段歷史。長蹄跑不快,長翅飛不起。一天,蘇東坡到妹夫家做客。(6)十個兄弟力量大,什么困難都不怕。喜風(fēng)的怕水,喜雨的怕蟲。搜集和調(diào)查資料: 通過上網(wǎng)查詢,閱讀書籍、采訪、看電視等多種途徑進行探究,感受漢字的神奇、有趣。(2)查找諧音笑話、諧音歇后語。在本次教學(xué)中,教師應(yīng)該更多地為學(xué)生指點活動的途徑,幫助學(xué)生想些活動的點子,介紹一些語言文學(xué)網(wǎng)站。在本次綜合性學(xué)習(xí)活動中,我設(shè)計了所有的活動環(huán)節(jié)。通過本次活動學(xué)生們明白了學(xué)習(xí)漢字的重要,明白了寫好漢字的重要,明白了漢字在世界文化中的地位。我們的收獲真大!大家還想繼續(xù)進行綜合性學(xué)習(xí)、進一步了解漢字、加深對漢字的熱愛之情嗎?下節(jié)課我