【正文】 學(xué)生對(duì)本節(jié)課了解清楚后，教師引導(dǎo)學(xué)生利用分子模型解釋固體、液體、氣體的性質(zhì)以及對(duì)我們的生產(chǎn)和生活的作用。利用這種探究方法我們了解到物質(zhì)的微觀構(gòu)成是怎樣的？利用分子的模型我們可以來(lái)解釋有關(guān)固體、液體、氣體的性質(zhì)。師：放大鏡、各種顯微鏡的發(fā)明和利用在科學(xué)家收集證據(jù)、認(rèn)識(shí)物質(zhì)微觀世界性質(zhì)方面起了非常重要的作用，它們拓展了人們的視力范圍，收集了更多證據(jù)，支持了科學(xué)家提出的模型。比如水，分到一定程度就不再保持水的性質(zhì)了。師：為什么不選模型模型3呢？（請(qǐng)學(xué)生回答）師：這樣我們就從宏觀現(xiàn)象入手，通過(guò)一次次的猜想和論證建立了物質(zhì)的微觀模型：物質(zhì)是由微小的顆粒組成的,顆粒之間有空隙。水怎么變成紫色的呢？能不能具體描述一下水變成紫色的過(guò)程。小組展示教師適時(shí)點(diǎn)撥現(xiàn)象1：用粉筆在黑板上畫(huà)一直線，再用放大鏡對(duì)筆跡仔細(xì)觀察，你看到什么現(xiàn)象？我手里有一杯純凈的水，用放大鏡看水面。分配任務(wù)知道分子模型的主要內(nèi)容，知道分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小單元，對(duì)分子大小有一定的感性認(rèn)識(shí)，會(huì)用圖形、文字、語(yǔ)言描述分子模型。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出一種模型猜想，收集證據(jù)證實(shí)提出的猜想。知道分子模型的主要內(nèi)容，知道分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小單元，對(duì)分子大小有一定的感性認(rèn)識(shí)，會(huì)用圖形、文字、語(yǔ)言描述分子模型。所創(chuàng)設(shè)的情景，或結(jié)合的任務(wù)可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。教學(xué)重點(diǎn)：賀卡的制作。給文件夾取名也可以用漢字，在取名時(shí)，學(xué)生容易在沒(méi)取名時(shí)，鼠標(biāo)在空白單擊，這樣學(xué)生就不知道怎樣給文件改名。教學(xué)建議：開(kāi)頭部分讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，在畫(huà)圖軟件去描繪自己的世界。第十五課 把圖畫(huà)保存在自己的文件夾中教學(xué)目標(biāo)：1．加強(qiáng)學(xué)生綜合使用各種工具的能力。字體及字號(hào)的選擇主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)操作文字工具欄的各個(gè)選項(xiàng)。在教學(xué)文字的添加時(shí)，選擇文字工具后，在畫(huà)布拖的矩形框應(yīng)稍大以防止輸入框過(guò)小，文字輸入不能完全顯示。是對(duì)拉伸和扭曲對(duì)話框的操作，課文是以扭曲為例，可以讓學(xué)生自下，己嘗試?yán)旒安煌で潭?。在進(jìn)行圖塊的縮放操作時(shí)，教師先應(yīng)該對(duì)圖塊定義的幾個(gè)控制點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明，移到不同的控制點(diǎn)鼠標(biāo)的指針有不同顯示方式，當(dāng)出現(xiàn)這些不同的鼠標(biāo)指針時(shí)可以進(jìn)行不同的縮放操作。教學(xué)難點(diǎn)：圖塊的縮放。把圖塊復(fù)制到剪貼板，再?gòu)募糍N板粘貼出來(lái)這一過(guò)程，學(xué)生難以理解。將圖片錯(cuò)位，其實(shí)是將圖片分塊呈梯形狀分布，要注意每塊圖塊的擺放位置。教學(xué)過(guò)程：在本課時(shí)中，較少涉及使用任意形狀的裁剪。2．培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情感。當(dāng)他們對(duì)曲線進(jìn)行確定二個(gè)控制點(diǎn)時(shí)，會(huì)出現(xiàn)在確定第一個(gè)控制點(diǎn)時(shí)，實(shí)際上是第二個(gè)控制點(diǎn)，確立第二個(gè)控制點(diǎn)時(shí)而實(shí)際上又在畫(huà)第二條曲線。教學(xué)過(guò)程：在講解曲線時(shí)一定要把它的幾個(gè)過(guò)程清楚的呈現(xiàn)出來(lái)。本課時(shí)講這一內(nèi)容為學(xué)生以后操作標(biāo)準(zhǔn)菜單的工具欄服務(wù)。在講清楚封閉圖形的涂色后，可以讓學(xué)生畫(huà)圖，自己嘗試對(duì)色塊的更改（如給小人換衣服）。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。2．學(xué)會(huì)顏料桶的使用。橢圓的畫(huà)法與矩形沒(méi)有什么區(qū)別，教師出示一個(gè)樣圖讓學(xué)生仿畫(huà)就可掌握橢圓的畫(huà)法。選取不同的背景色后再讓學(xué)生自由描繪。這里應(yīng)告訴學(xué)生不同的工具，它的指針也不同，應(yīng)區(qū)分清楚。2．前景色和背景色的使用。2．能自己保存圖形。例如：在講解橡皮時(shí)，可先讓學(xué)生自由使用橡皮擦除后，可以設(shè)問(wèn)：“電腦給 我們準(zhǔn)備了幾種橡皮？”。畫(huà)時(shí)著重讓學(xué)生知道，應(yīng)按住鼠標(biāo)的左鍵不放，拖動(dòng)鼠標(biāo)。教師引入：“這么漂亮的圖畫(huà)就是在電腦上完成的”“誰(shuí)能打開(kāi)畫(huà)圖軟件” 畫(huà)圖軟件的打開(kāi)過(guò)程通過(guò)演示，讓學(xué)生知道可以通過(guò)兩種辦法來(lái)啟動(dòng)“畫(huà)筆”：（1）快捷方式：在WINDOWS 98桌面上，直接點(diǎn)擊圖標(biāo)即可啟動(dòng)“畫(huà)筆”；（2）菜單方式：用鼠標(biāo)依次點(diǎn)擊“開(kāi)始”“附件““程序”“畫(huà)圖”，也可以啟動(dòng)“畫(huà)筆”。教學(xué)重點(diǎn)：1．按住鼠標(biāo)左鍵在畫(huà)板中的功能。第四篇：神奇的畫(huà)圖世界 教案（推薦）第八課 神奇的畫(huà)圖世界 教學(xué)目標(biāo)：1．掌握“畫(huà)圖”軟件的進(jìn)入和退出。開(kāi)機(jī)練習(xí)剛才同學(xué)們畫(huà)了這么多漂亮的汽球，可是當(dāng)我們關(guān)機(jī)后，我們的畫(huà)也就沒(méi)有，那么我們?cè)撊绾伟阉嫦聛?lái)呢?步驟：1)單擊菜單中的“文件”。菜單欄：下拉式的菜單可對(duì)繪畫(huà)區(qū)的圖形進(jìn)行編輯修飾，還可以對(duì)圖形進(jìn)行存取和退出。工具箱：窗口最左邊的那部分叫做“工具箱”。4)將鼠標(biāo)指針移到“畫(huà)圖”，并單擊鼠標(biāo)左鍵。新課教授：上一學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了在金山畫(huà)王里畫(huà)畫(huà)，那么有沒(méi)有同學(xué)會(huì)在畫(huà)圖里畫(huà)畫(huà)呢?請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)畫(huà)一畫(huà)空中飄舞的氣球。對(duì)用計(jì)算機(jī)來(lái)畫(huà)圖感興趣?，F(xiàn)在我們已經(jīng)完成了各自習(xí)作，需要關(guān)閉“畫(huà)圖”窗口，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)怎樣關(guān)閉。比一比，練一練?，F(xiàn)在大家選擇鉛筆工具后，在窗口的左下角的顏料盒里點(diǎn)擊紅色，然后在繪圖區(qū)畫(huà)一條直線。根據(jù)教科書(shū)第3頁(yè)鉛筆工具的內(nèi)容，同學(xué)們分組來(lái)討論、研究鉛筆工具的使用方法。（二）畫(huà)圖窗口的認(rèn)識(shí)因?yàn)橥瑢W(xué)們對(duì)于程序窗口已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，所以本課將采取小組合作、自主探究，教師指導(dǎo)的方式學(xué)習(xí)了解畫(huà)圖窗口中。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備教學(xué)課件。解決措施：讓學(xué)生多次操作，重復(fù)