第五冊音樂教學計劃-wenkub.com
2024-11-08 12:01 本頁面
【正文】 多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。使學生各方面均有提高。學生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊。音樂知識技能上由淺入深逐層展開，盡量變抽象的音樂基礎(chǔ)知識和基本技能轉(zhuǎn)為形象、直觀的，易于學生接受，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力，并在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力，加強音樂的學生綜合與滲透，在教學中音樂學科不同領(lǐng)域相結(jié)合，音樂與姐妹藝術(shù)相結(jié)合，音樂與藝術(shù)之外的其他學科相結(jié)合，以開闊學生的文化視野，發(fā)展學生的形象思維和抽象思維能力，以提高其綜合文化素質(zhì)。本書一共有九課和一個游戲?qū)m，其中每課都基本上有四個作品。要充分利用數(shù)學學具，重視學生操作能力的培養(yǎng)，讓學積極的動手、動腦、動口，將合作學習落實在行動中。重視作業(yè)的設(shè)計，力求少而精，對不同層次的學生應(yīng)區(qū)別對待。剛接觸一個新的教學任務(wù)，我要用很短的時間通讀教材，把握教材，掌握教材安排的內(nèi)容及重難點，在教學中才能做到心中有數(shù)、有的放矢。（二）教材的編排特點：改進筆算教學的編排，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感；量與計量的教學聯(lián)系生活實際，重視學生的感受和體驗；空間與圖形的教學，強調(diào)實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養(yǎng)；提供豐富的現(xiàn)實學習素材，體現(xiàn)知識的形成過程；逐步發(fā)展學生的綜合運用知識的能力，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。10．體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。6．初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。2．會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的 除法。注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。精心設(shè)計教學方法，體現(xiàn)以學生為主體的教學模式。認真做好每一次培優(yōu)輔潛記錄，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結(jié)合，切實解決潛能生在學習上的困難。積極參與一些創(chuàng)編活動。開發(fā)學生的音樂想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)學生關(guān)注日常生活中的音樂，通過音樂啟發(fā)學生聽賞音樂，積累和豐富課外學習成果。教學目標：激發(fā)學生的學習興趣，體驗音樂的美感，提高音樂表現(xiàn)力。培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力。女生對音樂中的音準與節(jié)奏及動作的模仿能力普遍比男生要好，二班學生的唱歌習慣比較好，喊唱的現(xiàn)象少，能在我手勢下輕聲、動情歌唱。并使所學的樂理知識在實踐和創(chuàng)造中得以運用和創(chuàng)新?！北窘滩墓卜志艂€單元。第三篇：2010年小學音樂第五冊教學計劃2010年小學音樂第五冊教學計劃一、教材分析本冊教材定的思路是“以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學科為基點。２、突出音樂課的審美性，采用愉快教學法。④能夠創(chuàng)作２－４小節(jié)的節(jié)奏短中旋律。③能夠識讀簡單樂譜。②在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色。⑤背唱３－４首曲子。⑤能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學年２－４首。②能聽辨不同聲音的女聲和男聲，能夠區(qū)別齊唱和合唱。４、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。激發(fā)學生學習音樂的興趣，并養(yǎng)成良好的學習音樂的習慣。在表演方面增加學生個性發(fā)展，潛移默化地對學生進行音樂知識的滲透?！懊嫦?qū)W生，也應(yīng)當注意學生的個性發(fā)展。能夠運用線條、色塊或手勢，來表現(xiàn)聲音或音樂。（2）能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。（5）能夠背唱4－6首歌曲。
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