【總結】蜘蛛奧利佛?哥爾斯密學習目標1.知識與能力:①積累詞語,并學會運用。②朗讀文章,感知內(nèi)容。2.過程與方法:①學習本文說明性文字與敘述描寫文字各占一半,文風清晰生動的特點。②品味科學小品的特點。3.情感、態(tài)度與價值觀:理解課文運用夸張描寫的筆調(diào)體現(xiàn)生命的頑強。
2024-12-08 14:12
【總結】2泰山日出編寫:朱麗冰一、教學目標1.增加比較閱讀的份量,進一步引導學生品味:不同的人在不同的心情性格影響下表達的觀看日出的不同感受。2.體會在特定歷史時期,作者如何借寫日出來抒發(fā)對社會光明的強烈渴望。3.教學過程以小組合作、討論、探究的方式進行。二、教學重點難點重點:本文中哪些描寫表現(xiàn)了對光明的渴望。難點:如何
2024-11-18 21:46
【總結】雨夜奇襲肖華教學目標:1、了解相關的歷史背景;注意環(huán)境描寫的作用。2、明確文章的線索,整體把握內(nèi)容;結合相關資料,幫助理解內(nèi)容。3、學習、發(fā)揚革命先輩的革命英雄主義精神。教學重難點:就課文內(nèi)容來說“夜襲”應當是文章的重點
2024-12-08 17:47
【總結】縣級課改優(yōu)質課參評教案授課教師:竇芳授課時間:2020年11月22日授課班級:城關中學八年級(1)班授課內(nèi)容:《雷雨前》教學目標:一、知識與能力:1、培養(yǎng)學生有感情地朗讀課文的能力。2、體味作者對天氣熱、悶的妥貼表達,理解象征手法的運用。二、過程與方法:1、通過多種形式的
2024-11-19 01:08
【總結】夜雨中,人生和歷史都在蹣跚?!嗲镉暧嗲镉曛R與能力過程與方法情感與價值掌握重要詞語,理解并體會作者頗具哲理的語言風格。在誦讀中,體會作者對人生、對社會的獨特感悟。在體會語言美的同時陶冶情操,學會自我調(diào)適心情學習目標
2024-12-08 07:35
【總結】靜默草原鮑爾吉·原野走近作者鮑爾吉·原野,蒙古族。著名蒙古族作家、兒童作家。著有《掌心化雪》、《惟一的橘子惟一的燈》等散文集。十年來,他出版散文集18種,成為國內(nèi)讀者最多的散文作家之一。豪放、幽默、睿智、雅潔、細膩,皆是他作品的
2024-12-01 01:28
【總結】?《雷雨前》是一篇?()散文,它描寫了()和()的過程,象征了()。寫于()年,作者()是現(xiàn)代作家。?《雷雨前》是一篇(象征)散文,它描寫了(酷暑天氣的悶熱難忍)和(大雷雨醞釀降臨)的過程,象征了(革命高潮正沖破國民黨反動的高壓統(tǒng)治,加速到來)。寫于(1934)年,作者(茅盾)是現(xiàn)代
2024-12-08 05:28
【總結】李贏瑩麻痹隘口湍急羯鼓寒瀨寒涼湍急的水。氤氳煙氣、煙云彌漫的樣子;氣或光混合動蕩的樣子。形容煙或云氣濃郁。背一背(àikǒu)(tuānjí)hánlài(mábì)jiégǔ
2024-12-08 10:49
【總結】讀書雜談——七月十六日在廣州知用中學講魯迅作者介紹魯迅(1881--1936),中國現(xiàn)代偉大的文學家,思想家,革命家,翻譯家和新文化運動的奠基人。原名周樹人,字豫才,浙江紹興人,幼年時受詩書經(jīng)傳的教育,青年時代東渡日本學醫(yī),后棄醫(yī)從文,立志用文學來改變落后的國民精神面貌。
【總結】雷雨前茅盾作者簡介?茅盾(1896-1981),浙江桐鄉(xiāng)人。原名沈德鴻,字雁冰。中國現(xiàn)代小說家、文學家、社會活動家。代表作有長篇小說《子夜》、《腐蝕》,農(nóng)村三部曲《春蠶》、《秋收》、《殘冬》,短篇小說《林家鋪子》。他是“五四”新文化運動的先驅之一,也
2024-11-21 23:54
【總結】本教案是語文北師大版八年級上冊第五單元敕勒歌教案,配合本人制作的課件使用。作者:ddhjx1971作者EMAIL:敕勒歌永登三中李玉英教學目標:1、知識與能力:了解樂府;讀懂詩句,能夠想象詩中所描繪的風光。2、過程與方法:正確、流利、有感情地朗讀古詩,體會詩中所表達的
【總結】日歷馮驥才我喜歡用日歷,不用月歷。為什么?厚厚一本日歷是整整一年的日子。每扯下一頁,它新的一頁——光亮而開闊的一天便笑嘻嘻地等著我去填滿。我喜歡日歷每一頁后邊的“明天”的未知,還隱含著一種希望?!懊魈臁蹦耸侨松凶罡击攘Φ淖盅蹆骸I亩x就是擁有明天。它不像“未來”那么過于遙遠與空洞。它就守候在門外。走出了今天便進入了全新的明天
2024-11-29 23:33
【總結】《日歷》學案學習目的:1、掌握本文字詞,品析積累文中富有哲理的優(yōu)美句子。2、學習平實語言中飽含著豐富的感情和“以小見大”的寫作技巧。3、認識作者對人生、對生命的意義的看法,珍惜時間生命,走好人生的每一天。學習重點:品析積累文中富有哲理的優(yōu)美句子。學習難點:學習平實語言中飽含著豐富的感情和“以小見大”的寫作技
2024-12-05 16:48
【總結】《靜默草原》自主學習方案湖北省荊州市沙市岑河中學趙冰(編寫)(2021.7.10)【基礎在線】1.給下列加點的字注音。前瞻()迥()然長鬃()披散簇()立穹()廬摩挲()
2024-12-09 08:05
【總結】3日歷(一)課堂教學要求:【教材分析】這篇文章是一篇散文,文章以日常生活中司空見慣的“日歷”引出話題,前半部分主要寫翻日歷時為有大把大把的日子而十分快活,后半部分引出對歲月匆匆的感慨。揭示了人要充實自己的人生日歷,要將生命過的有意義這樣的主題。本文的語言是平實的,卻蘊含著作者對日歷、對生命的哲理感悟,讀來令人感到親切而有意味。