二年級數(shù)學第五單元教學計劃-wenkub.com
2024-11-07 05:01 本頁面
【正文】 重點：平行四邊形和梯形的基本特征。對同一問題的解決方法不止一種，不要求學生都掌握，只要學生用一種自己喜歡的方法正確解答。根據(jù)學生的學習情況重組復習內(nèi)容，設計多種形式進行復習。教學難點：建立1克和1千克的觀念。數(shù)學思考：初步建立克、千克的概念，滲透數(shù)學模型思想。教學難點：1．體會相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率是10。情感態(tài)度：進一步學習用具體的數(shù)描述生活中的事物，經(jīng)歷與他人交流活動，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心。課時安排：9課時1．有余數(shù)除法的意義和計算??????4課時 2．解決問題?????????????3課時 3．整理和復習????????????1課時 4．小小設計師????????????1課時第七單元教學計劃 萬以內(nèi)數(shù)的認識教學目標知識技能：結(jié)合生活實際，體會生活中有大數(shù)，感受學習大數(shù)的必要性，經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，能認識萬以內(nèi)的數(shù)，結(jié)合實際物體知道這些數(shù)的組成與分解。問題解決：認識有余數(shù)的除法，加強概念，掌握算法，用有余數(shù)除法解決實際問題。教學難點：在認識和理解混合運算順序的過程中，積累學習的經(jīng)驗，形成計算技能，并且能用兩步計算解決相關的實際問題。培養(yǎng)學生遷移類推的能力，提高計算能力。教學重點：使學生熟練應用乘法口訣求商；使學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的數(shù)量關系的過程，會用乘法口訣求商的技能解決實際問題。課時安排：4課時1．軸對稱圖形的認識???????１課時 2．平移和旋轉(zhuǎn)１課時???????１課時 3．實踐活動：剪一剪???????１課時 4．練習七????????????１課時3．整理和復習????????????????1課時第四單元教學計劃 表內(nèi)除法（二）教學目標知識技能：讓學生經(jīng)歷用9的乘法口訣求商的過程，掌握用乘法口訣求商的一般方法。問題解決：經(jīng)歷運用平移、旋轉(zhuǎn)或軸對稱進行圖案設計的過程，能靈活運用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在方格紙上設計圖案。教學重點：讓學生在理解的基礎上掌握用2～6的乘法口訣求商的方法及解決問題。數(shù)學思考：使學生在創(chuàng)設的情境中提出數(shù)學問題，并運用數(shù)學知識解決問題，獲得使用數(shù)學的成功經(jīng)驗，逐步形成用數(shù)學來解決問題的能力和意識。教學重點：使學生初步認識簡單的統(tǒng)計過程，能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出問題、回答問題，同時能夠進行簡單的分析。單元課時安排：4課時左右第四篇：二年級數(shù)學上冊單元教學計劃第一單元教學計劃 數(shù)據(jù)收集整理知識技能：使學生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，能利用統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)提出問題并回答問題?？倧土暤木幣抛⒁馔怀霰緦W期的教學目標，以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，便于在復習時進行整理和比較，加深學生對所學知識的認識。初步培養(yǎng)學生有順序地、全面地思考問題的意識。培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理的能力。排列與組合的思想方法不僅應用廣泛，而且是后面學習概率統(tǒng)計知識的基礎，同時也是發(fā)展學生抽象能力和邏輯思維能力的好素材。單元教學重、難點：學生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，初步了解統(tǒng)計的意義，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。教材內(nèi)容的選擇注意聯(lián)系學生的興趣。單元課時安排：大約13課時7的乘法口訣????????????????5課時左右8的乘法口訣???????????????3課時左右9的乘法口訣????????????????4課時左右整理和復習??1課時左右看一看擺一擺???1課時左右第七單元單元教學計劃單元教學內(nèi)容： 第七單元統(tǒng)計單元教材分析：在一年級下冊教材中，學生已經(jīng)學習了一些簡單的統(tǒng)計圖表知識，初步體驗了數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，學會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示1個單位）和簡單的統(tǒng)計表，并能根據(jù)統(tǒng)計圖表的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。會用乘法解決簡單的實際問題。乘法口訣是數(shù)學最基礎的知識之一，對今后的計算具有重要的作用，務必熟練掌握。通過以上活動，發(fā)展學生的空間觀念，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力，學會欣賞數(shù)學美。在編排上，教材是按照知識引入——概念教學——知識應用的順序逐步展開的，體現(xiàn)了知識的形成過程。認識乘號、因數(shù)，會讀寫乘法算式。教材在編排上緊緊抓住新舊知識之間的緊密聯(lián)系，通過學生熟練而喜愛的游戲等活動，首先給學生呈現(xiàn)出幾個相同加數(shù)求和的情況，然后進一步引導學生觀察、分析、比較，從而建立乘法的意義于頭腦之中。單元教學要求：結(jié)合生活情景及操作活動，使學生初步認識角，知道角的各部分名稱，初步學會用尺畫角。教材從學生熟悉的校園生活情景引出角和直角，并從觀
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