【正文】 ，對顏色，大類，版型，貨號等的銷售 情況清晰了解并及時上報。第五篇：員工激勵員工激勵一．店長激勵店長實(shí)行底薪+提成薪資制度。另外，為了激勵他們多為公司服務(wù)，留住技能熟練的老員工，我們還給他們增加了每年100元/月的工齡工資，連續(xù)在公司做滿5年以上的員工就可以享受500元/月的工齡獎（最多五年封項(xiàng)）。為了更有激勵性，也要根據(jù)員工的能力高低和經(jīng)驗(yàn)不同來評級，讓級別高的員工拿更高的固定月薪，并設(shè)定好清晰的各級別達(dá)標(biāo)評定標(biāo)準(zhǔn)，告訴他們，以激勵他們往更高級別努力或晉升。這樣也不妥，因?yàn)橛肿吡肆硪粋€極端，沒有了底薪的保障，他們拿什么力氣和激情來干活？長期有穩(wěn)定的訂單來源還好，一旦遇到淡季或訂單不足時，他們立馬就走人了。他們的薪酬較為單一，大部分收入主要是月薪，收入對比其它崗位員工來說也較低，他們對“每月能拿多少工資，工資是怎么算出來的，是否算對，是否公平公正”等問題比較關(guān)注和敏感。非物質(zhì)獎勵：除了薪酬之外，還有一種精神激勵也是挺見效的。崗位補(bǔ)助：需要上夜班的員工和崗位環(huán)境較差的，根據(jù)上夜班的天數(shù)給予一定的崗位補(bǔ)助，減少夜班人員的請假率。節(jié)約獎勵：這個獎勵是固定的50元。D公司一線薪酬激勵： 計件工資：多勞多得，簡單直接，員工心中有數(shù)。員工如果加班的話，給予一些人性化的點(diǎn)心等，他們心里也會很感激。不過個人覺得想要規(guī)避法律，不至于那么明顯的挑戰(zhàn)法律的話，最好還是用基本工資/*相應(yīng)的倍數(shù)（這基本工資不能低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)）。加上其他的一些個人態(tài)度、行為習(xí)慣等等。對于一些工序比較簡單的重復(fù)性的企業(yè)也可以執(zhí)行。⑥計件類型的實(shí)發(fā)工資總額=（計件工資+質(zhì)量獎+加班費(fèi)+滿勤獎+崗位津貼+伙食補(bǔ)貼+工齡工資）材料損耗社醫(yī)保代扣款。④加班費(fèi)。這點(diǎn)其實(shí)和②點(diǎn)有想通之處。②計件工資的計算：個人產(chǎn)量*產(chǎn)品單價。B公司：所有解題都要先分析，對方的需求是什么？再針對需求去做方案與制度，小編說的方法再經(jīng)典，大家看不懂，或是看懂了不會用，那就不是目的，希望大家也能跟著一起去學(xué)會這種思考方式！開篇先問問自己：（1）目標(biāo)和目的是什么？（2）目標(biāo)受眾是哪些？（3）目標(biāo)受眾的特點(diǎn)是什么（4）目標(biāo)受眾的需求是什么？（5）怎么打動目標(biāo)受眾？－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－普工、服務(wù)員普遍特點(diǎn)：文化水平不高，基本需求容易滿足，你給他設(shè)高壓線，他也給你設(shè)了高壓線，觸碰了，就算花上九牛二虎之力也拉不回。鐘老師特點(diǎn):鐘老師會是您的良師益友，他用生動有力悠揚(yáng)的聲音滲入您的心底，激發(fā)您心底的對工作的責(zé)任、進(jìn)取；他用心與大家一起學(xué)習(xí)，引導(dǎo)大家參與，激勵大家奮進(jìn)；一天的早中晚，鐘老師都張弛有度，課間的活躍飛揚(yáng)那是放松，課中的全神貫注那是課堂一向的表現(xiàn)，即便午休超級短睡，也是別樣體驗(yàn)．參加過鐘老師的課程的同學(xué)久久不能忘懷其引導(dǎo)與潛能開發(fā)，激發(fā)大家心底的動力與情懷．五、課程目標(biāo)認(rèn)知90后員工的行為和人格特征及心理動機(jī)了解一線現(xiàn)場主管的角色與任務(wù)理解90后員工激勵與責(zé)備技巧理解90后員工的培育角度與方法理解增進(jìn)溝通親和力的訓(xùn)練手法理解使90員工產(chǎn)生向心力，留住下屬的方法六、課程大綱一、從90后行為模式了解90后員工的工作動機(jī)與職業(yè)心理熱點(diǎn)回顧/電視劇賞析二、面對90后員工的一線主管的角色與任務(wù)１．一線現(xiàn)場主管應(yīng)有的心態(tài)２．一線現(xiàn)場主管應(yīng)有的角色扮演３．一線現(xiàn)場主管應(yīng)有的工作任務(wù)４．有數(shù)據(jù)研究顯示員工受到激勵時可發(fā)揮其能力的90%三、90后員工有效激勵1．精神激勵十大黃金原則及案例2．管理者常用的激勵方法3．人性激勵的五個法寶①信任他們；②尊重他們；③關(guān)懷他們；④贊賞他們；⑤肯定他們案例與練習(xí)4．激勵下屬的藝術(shù)：明確兩種表現(xiàn)置于相關(guān)環(huán)境案例分析四．一線現(xiàn)場主管如何培育員工1．培訓(xùn)的手法種種，別忽略了你非工作場合的小小主動案例分享2．比較確定差距，選擇培訓(xùn)方法案例如何確定SMT操作員小王的培訓(xùn)需求3．溝通倍增親和力的活力操訓(xùn)練4．走到眾人前，開始你的培育部屬的里程基礎(chǔ)準(zhǔn)備如何克服恐懼時間的限制與設(shè)計演講綱要與思路圖口才訓(xùn)練八大技法兩分鐘即興口才訓(xùn)練（入職演說，主持會議，培訓(xùn)等場景主題抽簽選題）口才訓(xùn)練八技法（集體演練二至三種）①速讀法②背誦法③練聲法④復(fù)述法⑤模仿法⑥描述法⑦角色扮演法⑧講故事法 如何成功控場開場如何打開僵局如何活躍現(xiàn)場氛圍發(fā)問技巧回饋的方法與技巧處理問題塑造演講魅力（集體演練）表情與眼神/講臺衣著/站姿與走姿/發(fā)聲技巧/運(yùn)用語調(diào)/手勢的運(yùn)用五．如何使90后員工產(chǎn)生向心力留住下屬瞭解人性、運(yùn)用人性： 員工真正要的是什么？工作著是快樂的，如何讓員工感受到工作的快樂與價值呢？現(xiàn)場主管長如何醞釀下屬有“家”的感覺？案例抱持感恩我們要感謝怎樣的人與事？為什么要常懷感恩怎樣讓感恩成為一種力量？如何創(chuàng)造出良好的工作團(tuán)隊如何建立出積極的工作氣氛從員工流失反思如何產(chǎn)生向心力員工為什么會流失？小組討論：減少員工流失的方法從我做起，增強(qiáng)組織內(nèi)聚力，減小員工流失小組發(fā)表，老師總結(jié)。工廠員工80后、90后居多，“一線員工也是企業(yè)的上帝”，員工離職更多時候離開的不是他所在的企業(yè)，更多是員工直接面對的主管，因此如何