myfriends第四課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2024-11-05 06:32 本頁(yè)面
【正文】 (2)學(xué)生分析漫畫(huà)內(nèi)容。(強(qiáng)調(diào)本單元的重點(diǎn)詞匯，使學(xué)生能靈活運(yùn)用。(先由學(xué)生自己進(jìn)行思考，獨(dú)立尋找答案，然后由教師引導(dǎo)學(xué)生，通過(guò)口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)，提高口語(yǔ)交際能力，同時(shí)讓他們心目中有個(gè)良好性格的定位。)(2)討論(A discussion)。(發(fā)揮小組合作精神，進(jìn)行探究學(xué)習(xí)能力，在組織問(wèn)題時(shí)訓(xùn)練寫(xiě)作能力。(學(xué)生通過(guò)自己閱讀理解，在過(guò)程中加深印象，比教師直接說(shuō)出答案要有效得多。教學(xué)方式任務(wù)型教學(xué)法、多媒體輔助教學(xué)等教學(xué)設(shè)計(jì)熱身(Warmup)：復(fù)習(xí)(Revision)老師檢查學(xué)生上網(wǎng)測(cè)試性格的情況，讓一些學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己得到的結(jié)果。(9)看課件錄像。（5）教師領(lǐng)讀單詞,學(xué)生跟讀單詞。幫助學(xué)生用heavy改“y”為“i”+er來(lái)記憶。教師準(zhǔn)備多媒體動(dòng)畫(huà)。完成Let’s play部分。（口語(yǔ)和理解訓(xùn)練）作業(yè)的布置（Homework）：1．以“My Ideal place for a trip”為題，寫(xiě)一篇作文。由學(xué)生完成練習(xí)，然后讓他們用這些單詞造句，如有錯(cuò)誤，進(jìn)行更正。教學(xué)方式教學(xué)任務(wù)型教學(xué)法，多媒體輔助教學(xué)等等。學(xué)生自由閱讀《我給奶奶送陽(yáng)光》。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了《胖乎乎的小手》最想說(shuō)些什么？ 故事二：《棉鞋里的陽(yáng)光》導(dǎo)入：蘭蘭是個(gè)懂事的孩子，小峰也是個(gè)懂事的孩子，咱們一起聽(tīng)聽(tīng)小峰為奶奶做了什么？播放課文錄音，展示問(wèn)題：小峰為奶奶做了什么事？他為什么這么做？抽生回答問(wèn)題，并說(shuō)說(shuō)自己以后會(huì)怎么做？ 故事三：《月亮的心愿》導(dǎo)入：蘭蘭和小峰都是好孩子，可好孩子珍珍卻碰到了一件煩心事，你想知道是什么嗎？咱們趕快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)《月亮的心愿》。不過(guò)在聽(tīng)故事之前，你們需要完成一項(xiàng)任務(wù)，今天的故事里有許多我們要掌握的字詞，請(qǐng)同學(xué)們睜大眼睛，大聲喊出它們的名字。第二篇：第四課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)人教版一年級(jí)下冊(cè)第二單元第四課時(shí) 《我愛(ài)我家》教學(xué)設(shè)計(jì)臨沂三小 張艷教學(xué)目標(biāo)掌握本單元的重點(diǎn)字詞。），其它學(xué)生猜意。看誰(shuí)貼得快。T：Open your books and read after the CAI.（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聽(tīng)錄音跟讀課文和單詞，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉課本，熟悉教學(xué)內(nèi)容。在這樣的情景中教學(xué)，聯(lián)系了生活的實(shí)際，讓學(xué)生感受真切，效果也很明顯。)（設(shè)計(jì)意圖:課件展示運(yùn)動(dòng)圖片配以教師的肢體語(yǔ)言讓學(xué)生正確理解sports 的意思，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，探尋學(xué)習(xí)的方法。教學(xué)生學(xué)說(shuō)I like :Look！Who’she?Ss:She’s Chen : She’s my friend likes music.(教師在黑板上板書(shū)句型：My friend likes ?，強(qiáng)調(diào)likes 的用法，用彩色粉筆標(biāo)注，引起學(xué)生注意,課件展示,領(lǐng)讀My friend likes music.)，教師做各種運(yùn)動(dòng)，引出單詞sports，并讓學(xué)生聽(tīng)音學(xué)詞，學(xué)說(shuō)句子：I like ：Do you like sports? Yes, I like 。多操練兩組，讓學(xué)生熟悉并操練舊的句型)T:What’s this?S1:It’s a :What colour is it?S1:It’s :Do you like yellow? S1:Yes,I like yellow.(教師板書(shū)句型I like?并著重強(qiáng)調(diào)。學(xué)生在三年級(jí)第二冊(cè)Unit 6中學(xué)習(xí)過(guò)有關(guān)I like?的句型，本課時(shí)是通過(guò)詞匯的學(xué)習(xí)引入like的第三人稱用法。教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)目標(biāo)：（1）會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：music、sports、science、painting、puter game（2）會(huì)認(rèn)讀句型：My friend/He/She likes?2．能力目標(biāo)：（1）能夠詢問(wèn)并回答D
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