【正文】 狠抓后進(jìn)生，采取多種方法幫輔，給與更多關(guān)心，做到課堂上多提問，課下多關(guān)心，對他們的作業(yè)嚴(yán)格耐心指導(dǎo)。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)學(xué)生的書寫，強(qiáng)化學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。名言積累。95﹪的學(xué)生都能說的很完整，個別處有錯字。將詞語補充完整，學(xué)生整體完成較好。整體上看很多錯誤是因?qū)W生馬虎導(dǎo)致。這就要求在后半學(xué)期的教育教學(xué)中，因材施教，狠抓學(xué)困生，爭取學(xué)困生轉(zhuǎn)化提高整體成績。既考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，又能使學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力和潛能，作出正確的解答。一、總體分析。另外，每堂課的作業(yè)練習(xí)就是考試，這樣有利于學(xué)生處于緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也。并且規(guī)定每堂課的作業(yè)時間不能少于20分鐘。開頭難，因為我們的學(xué)生已習(xí)慣教師講，自己聽。真正做到備教材、備學(xué)生、備學(xué)情。但我們老師生不會，不自己講講，學(xué)生總結(jié)不全面，其實我們想錯了。學(xué)習(xí)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的心得體會發(fā)布時間: 2012420 16:23:00 瀏覽次數(shù)： 369 的教學(xué)采取“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，有一點收獲和體會。加強(qiáng)實踐、學(xué)會交流。讓學(xué)生在積極的動腦、動手、動口等全面探究中提出問題、分析問題、解決問題，既拓寬了知識的廣度，又培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。估算、驗算、認(rèn)真審題、檢驗方法等。如：口算、速算、計算中的巧算，常用數(shù)值的強(qiáng)記等。尤其是在綜合實踐活動中，要讓學(xué)生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析問題，設(shè)計解決的策略，提高教學(xué)的效度。結(jié)果重要，但過程更重要。立足教材，扎根生活。關(guān)注后進(jìn)生的狀況。全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。重視課堂教學(xué)，注重通過創(chuàng)設(shè)情境，評價鼓勵等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣。大部分學(xué)生失分就在解決問題這里，但整體來說還是比較好的，說明教師平時也很注重這方面的練習(xí)。這個題考核學(xué)生對線段的理解和畫圖的能力，得分較好。第三題“選一選”中考核了直尺的試用、線段、角、直角等基本知識，整體答題情況較好。二、試卷分析。第四篇：二年級數(shù)學(xué)期中考試卷面分析二年級數(shù)學(xué)期中考試卷面分析一、基本情況分析從整體上看，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。前3個小題學(xué)生都能做對，第4小題，大家做得都不太理想，“踐行了親社會行為的感想”，很多學(xué)生都寫到“做了......，我收獲了快樂，感到很愉悅......”，這類答案只回答到了一半，更重要的大家應(yīng)寫到踐行完以后，自己除了快樂，還獲得了哪些知識和能力。70%的學(xué)生都是這樣回答的：“存在。你會：——，有些學(xué)生就寫了兩個字：“不吃”，這雖說是簡答題，但我們也要稍微闡述理由，可以答“拒絕邀請，并告訴他要保護(hù)動物”。這道題分為兩個小題，第1小題得分情況不佳，學(xué)生還是沒有仔細(xì)斟酌題目的含義，不能抓住重心回答問題。一、單項選擇題。其中進(jìn)步較明顯有張凱，張騰，李琴琴，邵林杰，李鑫（131）、宋敏，稍有退步的是邵維艷。每學(xué)期至少兩次，以小組為單位修改作文，培養(yǎng)學(xué)生動手修改文章的好習(xí)慣。三是舉辦各種各樣活動。一是寫學(xué)生熟悉的生活。提高學(xué)生閱讀感悟能力。書寫不整潔，是本次作文失分的一個重要因素；其次是不注意寫作要求，字?jǐn)?shù)不足，暴露真實信息的；再次是語言缺乏感染力，內(nèi)容平鋪直敘，主題不鮮明突出的；最后是選材詳略不當(dāng)，思維混亂不清的。學(xué)生大多數(shù)選擇內(nèi)容熟悉而又難以出新出彩的《班級趣事》去寫，只有極少數(shù)學(xué)生寫介紹建筑物的說明文。20小題考查略寫、詳寫文體知識，除語文素養(yǎng)好的個別學(xué)生答對外，其余學(xué)生根本不會做。這個題可是說是本次閱讀中難度最大，失分率最多一個大題。這個題暴露出學(xué)生應(yīng)用說明文知識的能力不足。第三題說明文語段閱讀。句子賞析也憑感覺答題，失分率較高。第二部分閱讀理解。沒有答滿分的?？偠灾@次期中考試成績不算太好。二、答題分析：這次考試，我們132班共29名學(xué)生參考。譬如閱讀理解第一題王之渙《涼州詞》的第三句，“羌笛何須怨楊柳”中的“笛”寫成“迪”；又如閱讀理解第二題《于園》語段中第10小題，“于園在瓜洲步五里鋪”中的“瓜洲”寫成“反洲”。閱讀理解第一題古詩詞鑒賞，體現(xiàn)了今年山西省中考命題的一個新方向。第一題寫一篇介紹建筑物的說明文，仔細(xì)觀察并準(zhǔn)確寫出該建筑物的特點，題目自擬；第二題是《班級趣事》。三是課內(nèi)說明文語段考查，內(nèi)容涉及說明對象，方法和語言準(zhǔn)確性，是難度較大一道題目（17分）。除了4小題概括故事大意，5小題按要求默寫填空E、F兩空較難外，這部分還是這次考試難度最小的一道題目。一、試卷分析：這份試題共分三個大題：語言積累與運用（20分）、閱讀理解（50分）和作文（50分）。第二篇：七年級語文期中考試卷面分析七年級語文期中考試卷面分析我校于2012年4月18日至19日進(jìn)行了期中考試。五、主要應(yīng)對措施：在今后教學(xué)中，應(yīng)從下列幾個方面著手：加強(qiáng)單詞識記，短語識記及詞性變換訓(xùn)練。三、卷面分析：本次英語教難，分別從單詞、短語、句子、閱讀等方面做了不同程度的考查。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀思維能力，擴(kuò)大閱讀面。四、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量分析情況：參加英語考試人數(shù)為11人，均為64分，及格率為55%，紅色率為27，學(xué)習(xí)情況比較差。五年級英語試題卷面分析如下一、考試情況：本次五年級英語期中考試全鄉(xiāng)統(tǒng)一考試，參加人數(shù)11人，全校統(tǒng)一組織考試，閱卷。五、主要應(yīng)對措施：在今后教育教學(xué)中，應(yīng)從下列幾個方面著手：加強(qiáng)單詞訓(xùn)練，短語訓(xùn)練，這是關(guān)鍵。既考查了學(xué)生對基本知識的掌握情況，又考查了學(xué)生運用英語知識的基本能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)英語的好習(xí)慣。從做題情況看，單詞，短語掌握不熟練，選擇題較可以，大多數(shù)學(xué)生可以答對一半試題，連詞成句失分較嚴(yán)重，英語語言組織能力差。二、考試分段情況：本次三年級英語考試不理想相，總體水平屬于中間層次。3，訓(xùn)練學(xué)生綜合解決問題的能力。計算面積10。三：卷面分析試卷共五塊組成，考察計算、填空、判斷、選擇、操作及解決問題。比較客觀，公正、準(zhǔn)確地對前段工作進(jìn)行了檢測。３：強(qiáng)化基本技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。如何解決這個問題，是今后教學(xué)的難點。問題較少。二、思考。優(yōu)秀率55。五年級一：檢測情況本次五年級數(shù)學(xué)檢測。2，培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣。六，解決實際問題。問題不多四：計算。答題較理想。占50﹪。我校根據(jù)上級的有關(guān)精神，組織學(xué)生參加了全鄉(xiāng)統(tǒng)一質(zhì)檢。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極 3，加強(qiáng)基本技能的訓(xùn)練提高學(xué)生的做題方法和技能。從整體而言，學(xué)生對基礎(chǔ)知識，基本計算掌握較牢固。對今后的教學(xué)工作有很大的幫助?？疾旖嵌热婕?xì)膩。二：測驗結(jié)果分析：參加考試9人，及格率100﹪。4，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練。技術(shù)熟練，知識的運用也比較自如。四：判斷5﹪。一，我能行30﹪。較準(zhǔn)確地測評學(xué)生的學(xué)習(xí)情況教師的教學(xué)情況。2：加強(qiáng)對想象能力的訓(xùn)練。第二大填空。三：試卷分析試題質(zhì)量較好，難易適中，信度較高。下面是各年級卷面分析一年級一：考試情況本次檢測學(xué)校進(jìn)行嚴(yán)密部署，從監(jiān)考到登分非常認(rèn)真。盡力做好輔導(dǎo)工作。平時對學(xué)生檢查較少，所教知識學(xué)生掌握了沒有心中無數(shù)。使學(xué)生真正學(xué)會該學(xué)的知識。其次，學(xué)生的基本技能低，從而造成對部分試題無法解決。比較客觀，公正、準(zhǔn)確地對前段工作進(jìn)行了檢測。在作文部分中，學(xué)生審題清楚，作文感情真摯，能夠表達(dá)出內(nèi)心的真情實感，但也存在著書寫潦草、錯別字多等一系列不良現(xiàn)象，以后要加以糾正。六年級六年級題量適中，難易程度符合六年級學(xué)生作答。輕松習(xí)