【總結(jié)】教案人教版七年級語文上冊第26課《皇帝的新裝》 內(nèi)容預(yù)覽: 26、皇帝的新裝 一、教學(xué)目的 ①培養(yǎng)有感情朗讀課文的才能。 ②理清故事情節(jié)。 ③培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想像的才能。 ④理解本文語言描...
2025-01-15 05:23
【總結(jié)】看到這幅圖片,你有什么想法?為什么?安徒生學(xué)習(xí)目標,了解人物個性,把握作品的深刻內(nèi)涵;2、培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想象的能力;3、聯(lián)系現(xiàn)實生活,體驗反思,培養(yǎng)敢說真話的良好品質(zhì)。1、請同學(xué)用簡潔的語言概述故事情節(jié)。整體感知2、根據(jù)課文內(nèi)容簡要分析人物性格。展新裝看新裝愛新裝做新
2025-06-12 12:09
【總結(jié)】?你知道古人筆下描寫春天的詩句嗎?2020/12/25詠柳賀知章碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。2020/12/2
2024-11-18 02:46
【總結(jié)】七年級上冊語文《皇帝的新裝》教案 七年級上冊語文《皇帝的新裝》教案 教學(xué)目標 ①培養(yǎng)有感情朗讀課文的能力。 ?、诶砬骞适虑楣?jié)。 ③培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想像的能力。 ?、芰私獗?..
2024-12-06 02:07
【總結(jié)】皇帝的新裝安徒生覃塘區(qū)樟木三中盤偉安徒生(1805-1875)全名是:漢斯·克利斯坦·安徒生,19世紀丹麥文學(xué)巨匠,世界著名的童話作家。他的160余篇童話在近150年中被翻譯成140多種文字,從丹麥傳向世界。安徒生生于鞋匠家庭,童年生活窮苦,早期寫有詩歌、劇本和長篇小說等,1835年開始寫童話,著名的童話有
2024-12-13 16:31
【總結(jié)】父親的謎語父親的謎語人們都說母愛像涓涓細流,滋潤著兒女的成長;人們都說父愛像沉悶的火山,外表含蓄而深沉,內(nèi)心卻涌動著愛的激流。今天,讓我們隨著劉蕊的筆觸,去感受一位感情細膩、真摯、深沉的父親,去體味這種偉大而無私的父愛。教學(xué)目標父親的謎語
【總結(jié)】上帝把夏天的藝術(shù)賜給瑞士,把春天的賜給西湖,秋和冬的全賜給了濟南。秋和冬是不好分開的,秋睡熟了一點便是冬,上帝不愿意把它忽然喚醒,所以作個整人情,連秋帶冬全給了濟南?!x自老舍的《濟南的秋天》濟南的冬天老舍,(1899-1966)原名舒慶春,字舍予
2024-11-19 14:38
【總結(jié)】為學(xué)清彭端淑一、學(xué)習(xí)目標“貴在立志、事在人為”的道理。懂得辦好事情或搞好學(xué)習(xí)起決定作用的條件是自己堅定的志向和堅持不懈的努力?!坝兄菊呤戮钩伞?,學(xué)習(xí)重點文言詞語。,提高閱讀理解文言文的能力。學(xué)科網(wǎng)二、交流感知(一).作者作品簡介?彭端淑清代著名文學(xué)家,與李調(diào)
【總結(jié)】童年的詩歌《小兒垂釣》唐·胡令能蓬頭稚子學(xué)垂倫,側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人。童年羅大佑池塘邊的榕樹上知了在聲聲叫著夏天草叢邊的秋千上只有蝴蝶停在上面黑板上老師的粉筆
【總結(jié)】作者簡介安徒生(1805~1875)全名是:漢斯·克利斯坦·安徒生,19世紀丹麥文學(xué)巨匠,世界著名的童話作家。他的160余篇童話在近150年中被翻譯成140多種文字,從丹麥傳向世界。安徒生生于鞋匠家庭,童年生活窮苦,早期寫有詩歌、劇本和長篇小說等,1835年開始寫童話,著名的童話有《丑小鴨》、《海的
2024-11-22 01:23
【總結(jié)】皇帝的新裝執(zhí)教:萍鄉(xiāng)市第四中學(xué)張威請指出下列圖片的出處這些作品有何共同之處?《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》《拇指姑娘》作者相同安徒生體裁相同童話安徒生作者簡介這篇童話的作者安
2024-11-09 07:28
【總結(jié)】教案人教版七年級語文上冊第26課《皇帝的新裝》學(xué)案 內(nèi)容預(yù)覽: 新泰實驗中學(xué)2020-2020學(xué)年度初中語文七年級上冊第六單元學(xué)案 26皇帝的新裝 老師寄語:每個人都有錯,但只有愚者才執(zhí)迷不悟...
2025-01-25 04:43
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標;、比喻等修辭手法在文中的作用;,體會作者情感。眸子móu颯爽sà秀逸yì酡紅tuó?dāng)z住shè寂寥liáo澹泊dàn讀準下列劃線的字:作者簡介臺
【總結(jié)】LOGO說課設(shè)計滄州市第五中學(xué)梁振玲LOGO教學(xué)目標(1)了解童話體裁特點,初步掌握欣賞童話的方法。(2)領(lǐng)會想象和夸張在童話中的運用及作用。(3)啟迪學(xué)生心靈,崇尚真善美。(4)激發(fā)學(xué)生想象力,激活學(xué)生創(chuàng)造欲。LOGO教法一對話式閱讀教學(xué)法——生生對話,師生對話,師生與文本對話。二
2024-11-07 02:41
【總結(jié)】《蜘蛛》教學(xué)設(shè)計河北省海興縣高灣鎮(zhèn)中學(xué)郭金儒一、說教材《蜘蛛》是冀教版七年級下冊第四單元的一課說明文,文章通俗易懂、富有情趣。根據(jù)教材編寫意圖,結(jié)合學(xué)生思維情趣,認知發(fā)展的需要,從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀這三個維度確定以下教學(xué)目標。。。。,激發(fā)對未知事物探索的興趣。本課教學(xué)嘗試使用一課時,主要設(shè)計制作了與課文相關(guān)
2024-12-09 12:51