論校企合作培養(yǎng)技能人才論文-wenkub.com
2024-11-05 03:08 本頁(yè)面
【正文】 本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份，協(xié)議自甲、乙雙方簽字蓋章之日起生效，其終止需雙方協(xié)商。雙方根據(jù)企業(yè)發(fā)展需要，選派相關(guān)人員到對(duì)方進(jìn)修，雙方應(yīng)予以支持；乙方到甲方拓展就業(yè)市場(chǎng)、建立實(shí)習(xí)基地，甲方積極支持合作。甲方利用企業(yè)優(yōu)勢(shì)為乙方畢業(yè)生提供實(shí)習(xí)、就業(yè)等方面的條件；乙方根據(jù)甲方的需求，每年向甲方優(yōu)先推薦優(yōu)秀畢業(yè)生名。今后，我們將進(jìn)一步更新理念，加大投入，提高質(zhì)量，讓護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心在護(hù)理教學(xué)改革中發(fā)揮更大作用。以此為平臺(tái)，承擔(dān)了襄樊市轄區(qū)內(nèi)在職護(hù)士繼續(xù)教育培訓(xùn)、新上崗護(hù)士培訓(xùn)等任務(wù)；開展護(hù)理兼職教師教育教學(xué)能力培訓(xùn)；與襄樊市勞動(dòng)就業(yè)局合作，開辦下崗女工和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移“護(hù)工”培訓(xùn)班，為下崗女工和農(nóng)村富余勞動(dòng)力的就業(yè)提供技能培訓(xùn)。第四篇：堅(jiān)持校企合作 培養(yǎng)實(shí)用型護(hù)理人才堅(jiān)持校企合作 培養(yǎng)實(shí)用型護(hù)理人才襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院充分利用襄樊市7家教學(xué)醫(yī)院豐富的臨床護(hù)理資源，搭建護(hù)理教育與衛(wèi)生行業(yè)溝通和合作的平臺(tái)，實(shí)施“早期接觸臨床”和“臨床基地教學(xué)”，創(chuàng)新“醫(yī)教結(jié)合、院校聯(lián)動(dòng)”的護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)模式；按照護(hù)士職業(yè)核心能力和護(hù)理崗位需求，創(chuàng)新“崗位見習(xí)、模擬實(shí)訓(xùn)、崗前培訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)”的實(shí)踐教學(xué)模式第一學(xué)年完成崗位技能訓(xùn)練、崗位知識(shí)學(xué)習(xí)，主要在校內(nèi)護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地完成，主要完成常用護(hù)理技術(shù)訓(xùn)練和護(hù)士禮儀規(guī)范訓(xùn)練，融“教、學(xué)、做”為一體，將專業(yè)思想教育滲透到整個(gè)教學(xué)過程中。會(huì)上黨委書記對(duì)我校的整體情況作了介紹，對(duì)現(xiàn)階段示范校建設(shè)進(jìn)行了總結(jié)。甲方： 乙方：（蓋章）（蓋章）法定代表人或授權(quán)人簽字： 法定代表人或授權(quán)人簽字： 日期： 日期：第三篇：堅(jiān)持校企合作培養(yǎng)合格人才 新聞稿堅(jiān)持校企合作培養(yǎng)合格人才為進(jìn)一步推動(dòng)我校校企合作工作的開展，加強(qiáng)示范校建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校與企業(yè)的溝通協(xié)調(diào)，及時(shí)掌握我校學(xué)生在實(shí)習(xí)期間存在的問題。六、附則此協(xié)議是建立在雙方長(zhǎng)期合作的基礎(chǔ)上，自簽訂之日起生效，具體截止日期由雙方另行議定。協(xié)議雙方若有一方違約而造成對(duì)方無法履約時(shí)，守約方可提出中止協(xié)議，雙方確認(rèn)后終止協(xié)議。四、協(xié)議的變更、解除和違約責(zé)任經(jīng)協(xié)議雙方協(xié)商同意，可變更協(xié)議內(nèi)容或解除協(xié)議。在學(xué)生實(shí)訓(xùn)過程中，乙方要恪守教學(xué)與管理職責(zé)，保證人員安全及教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)先安置甲方按乙方要求定向培養(yǎng)的合格畢業(yè)生，并按《人華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》及當(dāng)?shù)亍秳趧?dòng)合同條例》的相關(guān)程序，簽訂就業(yè)協(xié)議。二、甲方權(quán)利與義務(wù)開展專業(yè)行情調(diào)研，了解市場(chǎng)信息，根據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際需要和乙方的提出切實(shí)可行的培訓(xùn)人才合作項(xiàng)目，并主動(dòng)協(xié)助指導(dǎo)乙方完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)。甲方委派專業(yè)教師與乙方共同管理頂崗實(shí)習(xí)期間學(xué)生的實(shí)習(xí)事宜，并對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)情況進(jìn)行檢查和督導(dǎo)。培訓(xùn)課程方案由雙方協(xié)商設(shè)計(jì)，人才培訓(xùn)由甲乙雙方共同負(fù)責(zé)組織和管理，甲方負(fù)責(zé)理論教學(xué)和部分實(shí)操課程，乙方提供培訓(xùn)工位及器材，并派出專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師進(jìn)行跟蹤教學(xué)。甲乙雙方本著互惠互利的原則，經(jīng)友好協(xié)商，指
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