【正文】 通過考察，加深了我對新型工業(yè)化建設(shè)知識的理解，豐富了我的企業(yè)管理知識，開闊了眼界，對我今后的工作有很大的幫助，同時，由于時間短暫，感到有一些遺憾，就是對先進(jìn)企業(yè)管理有些工作的認(rèn)識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以還未能領(lǐng)會其精華。如果制度不合理，應(yīng)及時進(jìn)行修改，使之完善。這種認(rèn)識上差異，關(guān)鍵還是來自于我們很多人忽略人性化的一個基本立足點(diǎn)，即它是一種責(zé)任，一種對企業(yè)和自己的責(zé)任。高新科學(xué)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，大大減少了企業(yè)人力的投入，不僅可以提高生產(chǎn)率，對于一些高危險(xiǎn)工作面也能有效提高安全生產(chǎn)系數(shù)，畢竟安全就是企業(yè)最大的效益，也是人性化生產(chǎn)最直接的表示，特別是對于我們礦山企業(yè)，安全生產(chǎn)是工作中的重中之重，目前，我們引進(jìn)并投入使用的電子瓦斯監(jiān)控儀等科技設(shè)備，對改善我公司安全狀況已經(jīng)取得了一定的成績，繼續(xù)加大引進(jìn)高新科技將對煤礦安全生產(chǎn)提供更有力的保障。其次要建立有效的獎勵制度，鼓勵職工技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改革，充分調(diào)動職工的工作熱情。四、學(xué)習(xí)考察對今后工作的啟發(fā)通過這次考察學(xué)習(xí)，聯(lián)系我公司的實(shí)際，有以下幾點(diǎn)不成熟的想法和建議。在學(xué)習(xí)期間，上海經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院安排了裴蓁、陸順良、李令德等上海多位知名的教授給我們上市場，不僅保持國內(nèi)板材市場的主導(dǎo)地位，而且將鋼鐵精品出口至日本、韓國、歐美等四十多個國家和地區(qū)。這次學(xué)習(xí)，公司領(lǐng)導(dǎo)給予了大力的支持，為了使我集中精力學(xué)習(xí)好，已將我分管的工作全部交給了其他同事，想到在家的戰(zhàn)友們?nèi)栽谝痪€辛苦地工作，心里多了一份對組織的感激，也增加了認(rèn)真學(xué)習(xí)的動力。作為職業(yè)教育者，還要用心去引導(dǎo)學(xué)生的轉(zhuǎn)型，促使學(xué)生由學(xué)生到技術(shù)工人的轉(zhuǎn)變，使養(yǎng)成良好的習(xí)慣，加強(qiáng)安全教育，苦累教育等，讓學(xué)生健康快樂的成長。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給與學(xué)生必要的關(guān)心與幫助，只要有了問題及時處理，處理的方法得當(dāng)，注意與學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。對學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級才能取得良好的效果。要想做到這些，班主任還要不斷地完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己，以身作則，才能在學(xué)生中樹立實(shí)實(shí)在在的形象。班主任的一言一行，一舉一動都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。名人畫像、雕塑、格言警局隨處可見。學(xué)校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環(huán)境無疑對學(xué)生有著潛移默化的傷害。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，這些學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信！二、教育的成功源自教育細(xì)節(jié)的成功。相比之下，我以前在潛意識之中還是看重學(xué)生的成績的，在育人方面缺少創(chuàng)新和實(shí)踐，在教育教學(xué)管理方面為學(xué)生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠。例如：上海信息職業(yè)學(xué)校突出人本管理、“五個一”以及“五導(dǎo)”、用系統(tǒng)論的觀點(diǎn)管理學(xué)校等使學(xué)校的發(fā)展步入良性循環(huán)的軌道，取得了很好的教育教學(xué)成績。一、以學(xué)生為本的素質(zhì)教育 真正的教育是以學(xué)生為本的素質(zhì)教育，是教育的歸宿。胸中似有千言萬語，卻無從下筆。在歷時兩周左右的考察學(xué)習(xí)中，我們主要在上海師范大學(xué)學(xué)習(xí)，聽好幾次講座，特別是聽了各位老師，校長，教授的精彩講座之后，真正體會到語言的美，知識的 廣，經(jīng)驗(yàn)的足。我和同事們邊看、邊學(xué)、邊議、邊思。通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我又有了進(jìn)一步的了解，知識面得到進(jìn)一步的更新。中層領(lǐng)導(dǎo)干部是承上啟下的重要環(huán)節(jié)，是單位的中流砥柱，是在第一線上承擔(dān)具體領(lǐng)導(dǎo)管理職責(zé)的人，他們的個人素質(zhì)、履職能力、負(fù)責(zé)精神是完成任務(wù)帶好隊(duì)伍的可靠保證。使我真正體會到，只有解放思想，擴(kuò)大開放，才能促進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)社會快速健康發(fā)展。我非常珍惜這次學(xué)習(xí)參觀考察的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí)，勤于思考，和同事們溝通探討，相互學(xué)習(xí)。通過課堂專題講座、參觀考察、師生探討交流等多種方式，在領(lǐng)導(dǎo)力提升、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、沿邊地區(qū)招商引資思路與做法、上海新型工業(yè)化發(fā)展思路與實(shí)踐、城鄉(xiāng)建設(shè)一體化建設(shè)的思路與體會、商務(wù)禮儀與談判技巧等課題上有了理論上的深入認(rèn)識和直觀上感受沖擊，對于自身所從事的工作得到了一定啟發(fā)，受益匪淺。五、感悟過程，真誠付出 通過這段時間的學(xué)習(xí)，我的教育思想也得到了一次深刻而重大的洗禮。把學(xué)生當(dāng)學(xué)生看，把人當(dāng)人看，不以成績論素質(zhì)，不以喜好論好惡，不以家境論高低。教育教學(xué)應(yīng)當(dāng)滲透在學(xué)生參與的各類活動中，滲透在社會、家庭、學(xué)校等學(xué)生成長的各個領(lǐng)域之中。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。只有這樣才能培養(yǎng)出學(xué)生個性，要求老師對于自身要有清晰的認(rèn)識，并善于不斷調(diào)整自己的定位，在學(xué)校環(huán)境和個人條件之間尋求平衡。、總結(jié)的過程每節(jié)課后顧老師都會跟我交流自己是怎樣設(shè)計(jì)的教學(xué)以及教學(xué)過程中的一些困惑和收獲，顧老師總是在不停地反思自己的教學(xué)，總結(jié)得失，課堂上由于一時疏忽導(dǎo)致出現(xiàn)小小“意外”時，老師并沒有覺得無所謂，相反則認(rèn)真思考，想辦法彌補(bǔ)一時疏忽導(dǎo)致的錯誤，以此來改進(jìn)自己的教學(xué)，期待構(gòu)建和諧的幸福課堂。2．教學(xué)過程精致從每一節(jié)課的教學(xué)過程來看，老師都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了知識的結(jié)構(gòu)體系。一、教師工作用心、高效學(xué)校教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，保證高效高質(zhì)完成每項(xiàng)工作。篇二：赴上海學(xué)習(xí)心得體會1 赴上海學(xué)習(xí)心得體會 赴上海學(xué)習(xí)心得體會為了引導(dǎo)我們教師了解名校教育教學(xué)工作流程，提高課堂教學(xué)水平、提升業(yè)務(wù)研究能力，進(jìn)一步完善自我，我非常有幸的參加了去上海為期三個月培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對于此次學(xué)習(xí)機(jī)會我很珍惜。因?yàn)橹挥性趯?shí)踐的過程中，你才能發(fā)現(xiàn)問題之所在，才能收獲，無論是成功還是失敗，對于我們老師的專業(yè)成長而言都是有很大幫助的。習(xí)慣是不能“裝”的，從學(xué)生的反應(yīng)和表現(xiàn)中可以看到，老師從平時的學(xué)習(xí)和教育中培養(yǎng)了他們自身良好的聆聽習(xí)慣、獨(dú)立思考的習(xí)慣和注重細(xì)節(jié)的習(xí)慣，如同學(xué)在匯報(bào)時他們的目光全都在說、評的同學(xué)身上；又如學(xué)生在獨(dú)立思考完成題目時，自己會為圖形表上名稱、寫出計(jì)算公式以便計(jì)算等這些細(xì)節(jié)的地方。二、考察實(shí)踐，開闊眼界這兩次考察學(xué)習(xí)活動中，參觀的學(xué)校的校容校貌，了解學(xué)校的教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采令我大開眼界，無不給我留下了深刻的印象。此外，胡教授的至理名言“只要我不去try，我就永遠(yuǎn)不會成功”；他的try哲學(xué):try1＝嘗試；try2＝努力；try哲學(xué)＝嘗試＋努力＝成功，令我瞠目結(jié)舌，拍案叫絕。胡教授的風(fēng)趣，幽默，詼諧，給我留下了非常深刻的印象，同時他的機(jī)智、學(xué)識征服了我的心。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學(xué)工作的鞭策！以下僅是我個人學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會，并不能展現(xiàn)此次學(xué)習(xí)與參觀考察的全貌。發(fā)揮自身的輻射和引領(lǐng)作用，為我區(qū)的英語教育奉獻(xiàn)自己的微薄之力。在學(xué)習(xí)期間，指導(dǎo)師王偉壯老師贈送給我們每人一本《站在高地，我們準(zhǔn)備飛翔》，這是上海名師培養(yǎng)基地學(xué)員成果展示書。位育中學(xué)老師們在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行有時段性的課題研究，面對變化著的學(xué)生，探討不同的教學(xué)，這是新時代的要求。上海英語老師和學(xué)生地道、流利地英語交流使我自慚形穢，深深覺得提高自己的英語口語迫在眉睫；他們在課堂上對于目標(biāo)達(dá)成度的高要求讓我受益匪淺，只有這樣才能提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的效率。這無疑就學(xué)生是一種壓力，也可能是一種動力吧。所在學(xué)校順應(yīng)學(xué)生的特點(diǎn)，同時也遵守了國家對學(xué)校的要求，沒有早自修，8：05上第一節(jié)課，在第一節(jié)課之前安排了晨跑，由于受徐匯區(qū)寸土寸金的限制，他們只能進(jìn)行繞小圈跑，然后在第二節(jié)課后安排了室內(nèi)操，在中午由各個班級班主任負(fù)責(zé)，組織學(xué)生進(jìn)行跳繩或者打籃球之類的，學(xué)生的體育運(yùn)動還是非常豐富的。每個老師都會在教研組長的統(tǒng)一安排下為這個課題收集資料、上課、磨課、評課、成果展示等等。也許經(jīng)過這樣的鍛煉，造就的是會思考的英語老師而不是只會記錄的速記員。我們在位育中學(xué)的五天時間里，只看到了他們忙碌的身影，課間休息時間，老師們要么在批改學(xué)生的作業(yè)、要么在檢查學(xué)生背誦、要么在給個別學(xué)生開小灶、要么在指導(dǎo)一些小老師、要么還留在教室里等等，雖然老師們不需要花很多時間在備課上，但是他們卻花了大量地時間在學(xué)生身上，把抓學(xué)生放在教學(xué)的第一位。在這樣的老師的熏陶下，學(xué)生的口語也非常棒。這樣在課堂上不斷地強(qiáng)化鞏固。而我們溫州所提倡的技能目標(biāo)、策略目標(biāo)、情感目標(biāo)等絕不會刻意出現(xiàn)在課堂中。而這些恰恰是老師在課堂上通過不同形式反復(fù)操練，落實(shí)到位的知識目標(biāo)。第四篇：赴上海學(xué)習(xí)心得體會赴上海學(xué)習(xí)心得體會我非常榮幸與兄弟學(xué)校的校長赴上海進(jìn)行為期半月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。從實(shí)際出發(fā)的校本教研每所學(xué)校都有各自的學(xué)校特色，但共同點(diǎn)是都能從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生的需要出發(fā)進(jìn)行校本教研活動，以備課組為單位，進(jìn)行教材分析，資源整合，確定重難點(diǎn)，提出教學(xué)建議和操作方式等?！彼?、反思上海之行，帶給我們的收獲是全方位的，但認(rèn)真反思，我們也確實(shí)有許多需要努力方向。對學(xué)困生采取鼓勵和幫扶為主，大力推行成功教育。學(xué)校本著以教育好每一位學(xué)生都能在自信、快樂、成功中得到主動發(fā)展為理念。教師的新課程理念在教學(xué)中也體現(xiàn)的比較突出，使我們感受到 這個教師在教學(xué)中真正體現(xiàn)了一個組織者、引導(dǎo)者合作者的身份。轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。二要勇于實(shí)踐。通過不斷的學(xué)習(xí)，深刻思想，更新工作觀念，從而創(chuàng)新工作思路，適應(yīng)新時期工作的需要。解放思想是要落實(shí)到自己的具體行動上來，聯(lián)系目前的實(shí)際工作，一要勤于學(xué)習(xí)。感謝云南省教育基金會賜給我千載難逢的機(jī)遇，讓我的生活更加充實(shí)，我會繼續(xù)努力的。五日的學(xué)習(xí)考察之行，已圓滿的畫上了句號?！蓖ㄟ^本次培訓(xùn)，豐富了我的教育思想，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激發(fā)了我教好語文的熱情和信心，作為一線的授課老師，我要把這次了解的各種先進(jìn)的課堂理念領(lǐng)悟好。對學(xué)困生采取鼓勵和幫扶為主，大力推行成功教育。學(xué)校本著以教育好每一位學(xué)生都能在自信、快樂、成功中得到主動發(fā)展為理念。對教師的發(fā)展，學(xué)校開展了名師工程、育秀工程等，增強(qiáng)了教師工作的積極性和主動性。該校全新的指導(dǎo)思想是：以課程為指導(dǎo)，以教師為研究主題，以課堂為主陣地，以教學(xué)過程中教師面臨的各種具體問題為對象，以行動研究為主要方式，以促進(jìn)教師專業(yè)成長為宗旨，改進(jìn)教研工作，使教研工作成為教師學(xué)習(xí)的共同體。大寧學(xué)校視教學(xué)質(zhì)量為生命線，是各項(xiàng)工作的重中之重。專業(yè)型的教師要有專業(yè)素養(yǎng)，要有扎實(shí)的學(xué)科功底，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，良好的理論素養(yǎng)，開闊的實(shí)踐視野。只有時時處于愉悅心境的學(xué)生，才是一個具有真正生命意義的人，只有成為社會的有用之人，他的一生才是幸福的。東輝職業(yè)學(xué)校學(xué)生的養(yǎng)成教育非常成功，學(xué)生對師長很有禮貌，學(xué)生樸質(zhì)，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。有講教育理念的，有