【正文】 ⑤涂色（幻燈片復合）。這節(jié)課我們要利用這幾個基本形組合來勾畫大汽車（板書課題：畫大汽車組合練習）觀察研究（出示圖片）請學生們仔細觀察，從汽車整體來觀察側(cè)面可以概括成什么基本形，在汽車車體上還有那些基本形。課題：畫大汽車組合練習教學目標 ：1通過訓練使學生靈活勾畫基本形。③添加電視機特征。3培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維，添加精彩的電視節(jié)目。（巡視、指導，注意因材施教）大多數(shù)的學生勾畫完之后，提問：我們還需怎樣做，才能把勾畫的這條魚畫的更完美？（讓學生充分發(fā)表見解和解決方案）添加花紋涂色（使用幻燈片復合變化花紋和顏色）。3培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維，添加裝飾魚身上的花紋。（巡視、指導，注意因材施教）⑤大多數(shù)的學生勾畫完之后，提問：我們還需怎樣做，才能把勾畫的這條魚畫的更完美？（讓學生充分發(fā)表見解和解決方案）添加花紋涂色（使用幻燈片復合變化花紋和顏色）。一種是一筆畫成（也可分順向和逆向）。3培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維，添加裝飾魚身上的花紋。前一種方法適合勾線、畫細致的東西，后一種方法適合畫大的物體和平涂大面積的地方。再將三角形與方形組合構(gòu)成梯形及平行四邊形。了解相鄰、近似的顏色（不要求掌握）。3培養(yǎng)中國學習聯(lián)盟膽作畫的心理素質(zhì)。（鼓勵孩子們有創(chuàng)造性講解，鼓勵創(chuàng)新，鼓勵求異，鼓勵有個性。（鼓勵孩子們講述自己的經(jīng)歷、體驗和感受，注意讓多數(shù)的孩子都有發(fā)言的機會，不要用肯定的評價，在他們沒有說清楚的地方加以引導和啟發(fā)）。細讀作品：觀察分析、琢磨作者運用了那些技巧、技法、材料（紙張、畫布、顏料……）精讀作品：分析作者為什么要表現(xiàn)這些事物，與生活、時代背景相聯(lián)系，對作者所表現(xiàn)出來的思想情感的判斷，你自己是贊同還是反對，弄清自己欣賞、贊賞什么？反對、批評什么？ 評價作品：用自己的觀點對作品的好與壞、成與敗、是與非進行評說。在小學里你們將學習很多的知識，其中就有我們今天學習的美術。（評價引導：形似、色美、花紋是否生動，是否有創(chuàng)意？本課自己和同學的學習、表現(xiàn)怎樣？）課后探索延伸：(1).你還知道其它關于動物的更多知識嗎？(2).你知道其他國家的保護動物嗎？(3).你知道動物可以分為哪些種類？(4).動物與環(huán)境的關系是怎樣的？（5）動物與人類的關系是怎樣的？第三篇：小學一年級上冊美術教案小學一年級上冊美術教案黃亞彬課題：欣賞孩子們的畫教學目標 ：1通過學習使學生掌握欣賞美術作品的方法。（教師引導學生思考后發(fā)表：你覺得這些動物漂亮嗎？你喜歡嗎？為什么？）三、思考、探索、創(chuàng)作引導賞析學生制作的動物作品的美感（從形、色、花紋、動態(tài)方面引導），探索如何巧妙的運用各種材料制作動物的方法（用了哪些材料？）。教學程序：一、表演、回憶、發(fā)表表演猜謎：你知道哪些的動物的動做？你能把它模仿出來讓其他小朋友去猜一猜嗎？（部分學生臺前模仿某一種動物進行表演，臺下學生猜迷）引導學生回憶并說出自己喜愛的動物形體、顏色、花紋等基本特征和這種動物有什么生活習性？喜歡生活在什么環(huán)境里？ 啟發(fā)回憶，探索了解動物的各種活動特征。教學重點： 欣賞、感知、探索、理解自然界及藝術作品中的動物的形、色、動態(tài)之美，引發(fā)喜愛動物之情和環(huán)保意識。在學生自評作業(yè)后，大組進行互評，提出更好的建議。三、課堂作業(yè)師；從剛才同學們的交流中知道，過年時家里要寫對聯(lián)，貼年畫，剪窗花，做年夜飯，這么多事我們該先做什么呢？這樣吧，我們來個分組合作齊動手，怎么樣？師：現(xiàn)在我們來進行分組，寫對聯(lián)、貼對聯(lián)為一組，畫年畫、貼年畫為一組，剪窗花、貼窗花為一組，吹氣球，掛氣球為一組，做年夜飯為一組。教具準備：“過新年”音樂與錄像資料材料準備：彩紙、剪刀、膠水、筆墨宣紙、蔬果實物等 教學過程：課前音樂：過新年一、組織教學，導入新課 師：剛才的音樂好聽嗎？從剛才的音樂中你感受到了一種什么樣的氣氛？你是怎么感受出來的呢？4音樂使我們感受到了新年的氣氛，今天我們也來過新年。指導學生布置新年家庭環(huán)境，模擬過新年的情景。讓學生感知、了解不同的美術表現(xiàn)方式和美的多樣性。以大量的圖片給學生一定的視覺沖擊，使其從內(nèi)心感嘆動物的可愛。瞧,他們每個人的服裝都各具特色。談話設置懸念，引起學生的好奇心。教學過程： 1． 創(chuàng)設情境（1）老師手上有一封“邀請涵”你們想知道上面寫的是什么嗎？（2）課件展示：邀請涵（3）想去嗎？（生）想。教學重點 ：探討以肥皂版畫這一形式表現(xiàn)“可愛的動物”，學會刻版，上色、拓印，提高動手操作能力和空間想象能力。評析標準：滾動玩具的制作方法正確，形象設計生動。（注意沙子不要灌滿，否則聽不到響聲。（讓學生自學書上的制作示意圖）三、指導學生制作滾動玩具設計一只熊貓形象，并注意要突出其前肢的畫法。教學重點：滾動玩具的制作方法 教學難點：設計動物的形狀教學準備：白卡紙、彩色水筆、剪刀、膠水、沙子，瓶子或罐子等圓柱體。有興趣還可以給房子周圍布置一些小設施，組成一個社區(qū)。（2）做一做先做房子的身體，畫好門窗后先剪制門窗，再粘貼身體。教學過程：一、組織教學：師生問好！檢查繪畫工具準備情況。課前準備：師生一起收集一些各種各樣的紙盒。能說出小屋里住著誰，他喜歡做什么。（放音樂）。其中車身圖案可以用點、線、面來裝飾（注意:自己的本子有多大，車箱的長度畫多長。2．教師演示畫畫箱的車箱畫法四句話:（1）先畫車箱長方形。教學重點、難點:指導學生如何畫出被遮擋物體。乘上列車去畫畫 兩課時教學目的：引導學生選用各種工具材料，采用畫、撕、剪、拼貼等多種手法進行造型活動。要求：（1）學生將作業(yè)紙畫滿了達到色彩的變化效果與協(xié)調(diào)（2）學生們最好設計自己的獨特造型的汽車、馬路等。在一些比較大的城市、由于交通過于忙，就將人過馬路的斑馬線放到地下去了，成了地下通道。盧的兩旁一般有些農(nóng)田、樹木……，人流量、車流量都是相當大的。啟發(fā)學生談談他們所處的城市的交通繁忙的情景。3．引導學生認識馬路、汽車是重要的交通形式，通過想象大膽表現(xiàn)繁忙的道路交通情景。五、作業(yè)完成之后，讓學生以小組為單位用作好的小紙人來表演故事的某個情節(jié)。四、學生開始制作小紙人。思考并交流：你自己喜歡的角色的頭部有什么特征？你準備如何來表現(xiàn)？先請學生用撕貼、剪貼加添畫的方式完成人物頭部。二、導入新課老師出示小紙人范作：嗨，同學們好，我叫小丁咚，讓我給你們表演一個小節(jié)目吧。教學重點：小紙人的制作方法。課后拓展 提出希望，課后請同學們利用身邊的多余材料，再設計幾種不同的新穎學習用品。收拾整理 根據(jù)課堂情境和“外星人”互換禮物。開拓學生思維取長補短相互借鑒，發(fā)現(xiàn)問題予以糾正。個人或二人、三人結(jié)合進行實際制作，鍛煉自己動手能力。出示成品引導學生分析制作材料、方法、優(yōu)缺點。組織學生相互解決問題。它有很多小禮物想送給大家，但是他要我們自己做一件獨一無二的文具和他交換才行。說說自己心愛文具并請同學相互欣賞。創(chuàng)設教學情境。教學難點： 在設計制作的過程中感受其中的奧妙，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。我 做 的 文 具一課時教學目標 ：在仔細觀察常用文具的基礎上，啟發(fā)學生設計繪制造型新穎、色彩鮮艷的各種常用文具?！扒楦猩A階段”：引導學生懂得老師就像辛勤的園丁哺育他們成長，鼓勵學生把精心制作的紙花送給老師。三、講授新課：引導階段引導學生觀摩各種植物圖片或?qū)嵨?，根?jù)其外形、顏色等，討論用哪些廢舊材料可以將它表現(xiàn)出來。教學難點：紙花的卷制學生用具準備：舊掛歷，彩紙，吸管，膠水或膠棒等。師：好主意，同學們都把想好怎樣動手表現(xiàn)自己，現(xiàn)在就動手介紹自己吧！好嗎？（四）繪畫制作表現(xiàn)（方法自選）（五）介紹新朋友（六）講評鮮 花 送 老 師 兩課時教學目標：通過對植物的觀察和廢舊材料的利用，培養(yǎng)學生在生活中發(fā)現(xiàn)美的意識。師：出示畫片資料：①各類同學的自畫像②名人的自畫像③以名字、人的特征表現(xiàn)自己④喜愛的事。（從年齡、頭型、臉型、發(fā)型、五官）師：老師用畫自己的方式把自己介紹給小朋友認識。教學難點：如何表現(xiàn)同學的特征。我 的 新 朋 友 兩課時教學目標：引導學生關心學校的新同學，養(yǎng)成觀察生活的習慣。（5分鐘后）學生著色時，我站在講臺上，隨時回答學生提出的問題，及時幫助解決。先感知后實踐。對比較差的學生作品，及時指出來，建議他們?nèi)绾稳バ薷?，去表現(xiàn)中心內(nèi)容。] ，使畫面構(gòu)圖合理，主次分明，有一定的主題思想首先，請3位學生上講臺，展示自已的作品，并告訴同學們作品的題目是什么，為什么這樣畫?！澳愠松嫌钪骘w船，登上了月球”等等，這種提示，意在向?qū)W生暗示作畫時要有一個中心內(nèi)容（即：作品的主題。課前準備：（師）1，繪制有關太空，星球，宇宙飛船，宇航員，想象中的外星生物等的彩色圖案，和4幅完整的太空科幻作品。我們一起來看一下，尼莫回來后他爸爸怎么做的。（大屏展示各種魚以及不同的表現(xiàn)方法，音樂伴奏）五、作業(yè)展示很多小朋友啊都表現(xiàn)好了魚爸爸的朋友，現(xiàn)在你就是這位朋友，你能把幫助魚爸爸找兒子的過程說出來嗎？六、拓展遇到了困難怎么解決的？（介紹好的小朋友把作品貼在大圖上）讓我們來看一下朋友多莉是怎么幫助魚爸爸克服困難的。（出示學生的作品）老師的和同學的一比啊，老師的有點差勁了，還是擦去吧。）和我們游的一樣嗎？哦，尾巴左右擺動呢，嘴里還在吐這泡泡，好象在說：尼莫，你在哪兒？我們找你來了。魚爸爸的朋友大都是魚，我們來認識一下，海洋里有哪些魚爸爸的朋友呢？請看大屏（展示各種不同的魚的圖片）你最喜歡什么形狀什么顏色的魚朋友？師復述魚的形狀和顏色。教學過程：一、組織教學： 根據(jù)興趣愛好分小組，并確立組長，統(tǒng)一小組意見。四、欣賞、講評作業(yè)。二、導入并講授新課：教師出示風鈴，問學生：你喜歡風鈴嗎？風鈴 可以分為哪幾部分？如果你有一個風鈴，想把它掛在什么地方？老師這兒還有自己制作的風鈴，同學們想不想看看？給學生看老師制作的紙風鈴范作，你能說出它是用什么材料做成的嗎？誰能說出老師是怎樣制作這個紙風鈴的？先把單個的紙杯進行美化：用畫畫、剪貼等方式。教學難點：組織學生用吊飾美化教室，激發(fā)學生美化生活。紙 風 鈴一課時教學目標：能夠收集與教學任務相關的物品。四、小組合作，教師指導。（分別用臉盆放著）找兩名學生穿著鞋子蘸上顏料后在地上鋪著的白紙上走，讓學生觀察紙上出現(xiàn)了什么？為什么有的鞋印花紋清晰有的鞋印花紋不清晰？學生總結(jié)：因為鞋底上有凹凸不平的花紋。教學重點、難點：學生是否能簡單地運用敲印的方法組織畫面。評析標準：構(gòu)圖飽滿，色彩鮮艷，煙花的形狀優(yōu)美多姿?？梢远喈嫀讉€煙花使畫面飽滿。一個煙花可以用同一種顏色表現(xiàn)，也可以用多種顏色表現(xiàn)。）欣賞錄象中放煙花場景，激發(fā)學生興趣，認識不同形狀的煙花。教學重點：啟發(fā)學生回憶煙花的形狀，學習煙花的表現(xiàn)方法。評析標準：情景感人，形象生動，構(gòu)圖飽滿，涂色完整。）用線條表現(xiàn)雨中的情景或故事。家中的人：收拾院子里的東西，關門閉戶。電閃雷鳴。錄音機、磁帶《雨中》 教學過程一、組織教學：二、導入新課聽歌曲《雨中》。教學重點：引導學生回憶下雨時的情景。學生大膽用線創(chuàng)作。A、你認為它們好在哪里？B、看了這些畫，你認為還可以涂繞出什么？ C、請學生在自己的紙上涂繞。教學過程：一、回憶童年，激發(fā)興趣。在涂繞中感受到繪畫的樂趣，增強學生的自信心。在排列時，要大膽想像。發(fā)展階段人人參與，把瓶罐重疊或向四周擴展加上碎石、沙土排列成一種抽象或具象的圖案與造型。教學難點：學生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。啟發(fā)學生利用各種材料表現(xiàn)具象與抽象物體的造型。出示畫家完成的作品，比一比。A、表揚動作快、守紀律的小朋友。在學生的繪畫過程中，糾正學生的握筆姿勢。課前準備：各種彩筆、有色繪畫紙。C．小結(jié)小組合作，把三角形的作業(yè)“串”在繩上作彩旗，既展示作業(yè)又裝飾教室第二篇：教版小學美術一年級上冊教案教版小學美術一年級上冊教案神 奇 的 口 袋(一課時)教學目標：熟悉工具、認識顏色、嘗試用各種色彩、材料，大膽繪制自己喜歡的圖形，激發(fā)學生的學習興趣。c．出示圖片：用多種手法表現(xiàn)的有趣的三角形物體：色彩畫、剪貼畫、線條畫等。猜猜看：滑梯為什么要做成三角形呢？引導學生觀察三角形物體，嘗試用多種手法來表現(xiàn)有趣的三角形物體。他們兩個都是大畫家。教學過程 A．導入a．教師提問：你們知道三角形是什么樣的嗎？b．出示三角形的紙片，教師補充三角形的特征。教學重難點尋找、發(fā)現(xiàn)和觀察三角形的物體，培養(yǎng)學生的觀察力和感受能力。畫畫三角形的物體。c．課后拓展：搜集各種方形物的圖片供大家交流，學習找找三角形材分析教材內(nèi)容較多表現(xiàn)的是生活中找到的三角形及三角形的運用，如：船帆、三角形的地磚圖案、北京故宮角樓、滑梯和埃及的金字塔等。（甚至可以在背景上添加內(nèi)容，讓畫面更充實，更豐富。（3）分組進行比賽：在相同的時間中哪一組學生繪畫的方形物最多，以激發(fā)學生創(chuàng)作的興趣。今天，老師要和你們一起來尋找、觀察、表現(xiàn)方形物。教學過程A．導入a．學生參與游戲：請兩組學生分別幫皮球和箱子搬家，看哪組學生快。教學重難點通過學生尋找、觀察和表現(xiàn)方形物，培養(yǎng)他們觀察和表現(xiàn)事物的能力。本課要著重啟發(fā)學生的思維，展開豐富的想像把方形物刻畫得更細致、更有趣、更生動，進—步培養(yǎng)學生的觀察能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。教會學生觀察的方法，引導學生在生活里尋找方形，體會方形的特點。讓部分同學介紹自己的作品，說說自己如何想的，如何畫的。圓形的相互重疊亦很有趣！我們不僅要動腦筋想畫什么，還要想用什么樣的方法來表現(xiàn)才能取得最好的效果?！懻撆c練習１、畫出幾種你知道的圓形物，要求用線條色彩來表現(xiàn)。——欣賞及評述出示范圖，了解作品在造型、構(gòu)圖、色彩幾方面的特點。大星球、小水珠都是圓的，圓形給人優(yōu)美、親和、活潑的感覺。教學準備：教師：一些球、鐘、游泳圈、紐扣、葡萄