【正文】 （處罰措施：永久性沒收并罰站一天；視情節(jié)輕重處以五至十元不等的罰款）15任何學(xué)生在任何時(shí)間都不許去其他班級(jí)聚堆，嘮嗑，打撲克，下棋。（處罰措施：通知家長(zhǎng)，弄合格后方可回班上課）衣著服飾大方得體，不得有奇裝異服，無論男女生，前額的頭發(fā)必須在眉毛以上，不許染發(fā)燙發(fā)。）７不許私自使用班級(jí)電源。（處罰措施：別人帶假按曠課處理）４自習(xí)課保持安靜，不許討論問題，不許小聲嘀咕，自習(xí)課的要求與正常課堂一致。）預(yù)備鈴響必須進(jìn)教室，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)物品，靜候老師。（處罰措施：罰款五元）不許轉(zhuǎn)筆轉(zhuǎn)書，扔椅墊，扔紙飛機(jī)。（處罰措施：串到最后一排）7不許請(qǐng)假上廁所（特殊情況除外）。（處罰措施：罰款十元）3不許趴桌子不許睡覺，坐姿端正精神集中。對(duì)幼兒付出愛心，付出耐心，你會(huì)從他們身上看到許多閃光的地方，也會(huì)看到他們是那樣的具有潛力。此一時(shí)、彼一時(shí)，不能高興時(shí)就無原則，一味寬容，不高興時(shí)就一概禁止，斥責(zé)。為了鞏固幼兒所學(xué)到的自我服務(wù)技能，我們利用家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)和家長(zhǎng)宣傳欄向他們介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力對(duì)入學(xué)幼兒的重要意義，希望家長(zhǎng)盡量在家里安排幼兒一些力所能及的勞動(dòng)任務(wù)。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。如果常規(guī)沒有建立好，幼兒無法形成良好的習(xí)慣，教師也因此在組織各環(huán)節(jié)活動(dòng)中要分散精力去維持秩序而影響活動(dòng)的質(zhì)量。對(duì)幼兒提出的要求不能時(shí)有時(shí)無，老師高興了，就讓幼兒放任、松懈，老師生氣了，就嚴(yán)加管教。教師之間密切配合、要求一致、持之以恒是做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)。因此，在日常生活中，我們必須時(shí)時(shí)、事事、處處規(guī)范自己的言行，注意自己的舉止，要求孩子做到的，自己首先必須作到，努力做孩子的表率。因此，在培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等常規(guī)教育中，教師首先以身作則，嚴(yán)以律己，言行舉止應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣。教師應(yīng)盡最大的努力創(chuàng)造條件，為孩子提供練習(xí)的機(jī)會(huì)。（三）創(chuàng)造充分的鍛煉機(jī)會(huì)，讓幼兒多次的實(shí)踐訓(xùn)練。大班常規(guī)培養(yǎng)側(cè)重點(diǎn)：?進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)教育，逐漸養(yǎng)成幼兒良好習(xí)慣。小班常規(guī)培養(yǎng)重點(diǎn)：?重視小班的常規(guī)培養(yǎng)，開個(gè)好頭，為中大班奠定良好基礎(chǔ)。10月份，要求幼兒習(xí)慣于聽鈴聲做事情，把掉在地上玩具撿起來，離開活動(dòng)室時(shí)會(huì)把自己的小椅子輕輕擺放到桌子底下，會(huì)用小勺吃完自己的一份飯菜，樂意在班上午睡，不依賴某種物品入睡等等。各班的常規(guī)要求應(yīng)從孩子的年齡特點(diǎn)出發(fā)，分階段提出。因而，幼兒自己出的主意比老師提的意見更有影響，更容易遵守。教師與幼兒建立起一種平等、和協(xié)的師生關(guān)系，教師提出的要求不能強(qiáng)壓在幼兒身上，讓幼兒參與常規(guī)的制定。教師應(yīng)該讓幼兒了解一日常規(guī)不是用來管教、限制幼兒的一切活動(dòng)的，而是用來幫助幼兒很好的生活在集體中。如果幼兒在進(jìn)餐時(shí)把腳放在桌子上，或者把玩具扔了一地，教師也不加干涉糾正，這樣肯定不對(duì)。那么，幼兒園一日常規(guī)培養(yǎng)過程中應(yīng)注意哪些問題呢？（一）建立平等的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境氛圍。制定必要的游戲規(guī)則，建立良好的游戲常規(guī)，使游戲活動(dòng)在寬松、友好、愉悅的氛圍中進(jìn)行。幼兒喜歡玩游戲，有時(shí)玩得高興時(shí)，不能控制自己的情緒，玩得投入時(shí)，不能控制玩的時(shí)間。（三）建立良好的游戲常規(guī)。要使幼兒成為一個(gè)懂禮貌講文明的孩子，語言美是必備的。因此，我們可以運(yùn)用“開火車”的游戲，上火車后同老師一起“擦車廂”“擦玻璃”，一只手牽住前面小朋友的衣服，另一只手同老師做一樣的動(dòng)作，有時(shí)也可用給“火車”加油的辦法，摸摸每個(gè)小朋友的耳朵或是小臉，不僅排隊(duì)問題能迎刃而解，而且也滿足了幼兒對(duì)肌膚接觸的渴望。集體活動(dòng)常規(guī)還包括幼兒要順應(yīng)集體里的指令。在組織集體活動(dòng)時(shí)，幼兒要按照一定的要求，遵守集體活動(dòng)規(guī)則，讓他們明白自己不能擾亂集體活動(dòng)，讓幼兒從小就知道生活在一個(gè)集體里，就要有一定的約束力，不能隨心所欲。又如：進(jìn)餐時(shí)，有的小朋友不喜歡吃胡蘿卜，老師可以創(chuàng)設(shè)情景，說：“今天我們都是小兔，看誰吃的蘿卜最多。各班針對(duì)孩子發(fā)展的具體情況培養(yǎng)生活常規(guī)時(shí)再做酌情調(diào)整。培養(yǎng)生活常規(guī)時(shí)應(yīng)注意以下三點(diǎn)。一個(gè)班級(jí)的生活常規(guī)又與班級(jí)里的每個(gè)幼兒的生活習(xí)慣息息相關(guān)。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園日常生活組織，要從實(shí)際出發(fā)，建立必要的合理的常規(guī)，堅(jiān)持一貫性、一致性和靈活性的原則，培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣和初步的生活自理能力。它將對(duì)幼兒適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展有著很深遠(yuǎn)的影響。一日常規(guī)的形成過程是培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣的有效途徑。有這樣一句教育名言“播下行為，收獲習(xí)慣。一日常規(guī)的建立對(duì)幼兒園教育有著非常重要的意義：一日常規(guī)幫助幼兒適應(yīng)幼兒園集體環(huán)境。一日常規(guī)的建立不僅是集體教育幼兒的需要，還能促進(jìn)幼兒形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，同時(shí)也有益于促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展，對(duì)培養(yǎng)幼兒良好的情緒也有幫助。遵守一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)具體要求的規(guī)定。幼兒從熟悉、自由寬松的家庭環(huán)境進(jìn)入到陌生、有紀(jì)律約束的集體環(huán)境之中，難免有些不適應(yīng)，他們不能像在家里那樣隨心所欲，想干什么就干什么，而要受集體規(guī)則的制約。六、課外學(xué)習(xí)與作業(yè)要求：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，先預(yù)習(xí)后聽課、先復(fù)習(xí)后作業(yè)、先思考后動(dòng)筆，按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，書寫端正、整潔；多看健康、有益的課外讀物，擴(kuò)大視野；發(fā)展興趣愛好，陶冶高尚情操；每天有一定時(shí)間閱讀報(bào)刊，收聽、收看新聞，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，主動(dòng)了解自然科學(xué)和社會(huì)生活的主要內(nèi)容。四、課間活動(dòng)要求：下課后，值日生及時(shí)擦凈黑板，保持環(huán)境清潔；注意休息，倡導(dǎo)遠(yuǎn)眺、放松性活動(dòng)等有益行為。齊：學(xué)習(xí)用具、課本帶齊，課桌擺齊，當(dāng)堂學(xué)習(xí)用品放齊；不帶與上課無關(guān)的東西到校。放學(xué)時(shí)，值日生認(rèn)真迅速地做好清潔衛(wèi)生工作，關(guān)鎖好門窗。不能亂拿他人東西。熱愛集體，愛護(hù)學(xué)校的花草樹木及公物。見到低年級(jí)學(xué)生主動(dòng)讓路。中學(xué)生一日常規(guī)一、晨間要求：按時(shí)起床，整齊床鋪，刷牙、洗臉；按時(shí)就餐、不空腹上學(xué)；離家進(jìn)家主動(dòng)與家長(zhǎng)打招呼。不挑食，愛惜糧食，一般不留剩飯。能自覺收看有益的圖書、報(bào)刊、電視，關(guān)注自然關(guān)心社會(huì)?；丶蚁茸鲎鳂I(yè)，爾后再玩。積極參加少先隊(duì)活動(dòng)，參加各類力所能及的勞動(dòng)。當(dāng)老師找你談話時(shí)要站立答話，老師允許方可坐下。值日生及全班同學(xué)搞好本班室內(nèi)衛(wèi)生，開窗、擦黑板等。六、課間養(yǎng)成課間休息的好習(xí)慣。認(rèn)真做好兩操（早操、眼保健操），因?。ㄊ拢┎荒茏霾?，要事先請(qǐng)假。認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，不隨便插嘴或喧鬧，認(rèn)真做好課堂作業(yè)。上課鈴響，教師進(jìn)教室，班長(zhǎng)喊“起立”，師生問好后再坐下。放學(xué)時(shí)，值日生認(rèn)真、迅速地做好清潔衛(wèi)生工作，關(guān)鎖好門窗。借別人東西要有禮貌，并及時(shí)歸還，如有損壞主動(dòng)賠償?！碑?dāng)受到錯(cuò)誤批評(píng)或情況有出入時(shí)，要如實(shí)向老師說明解釋，有則改之，無則加勉。能自覺使用和推廣文明用語，如禮貌語“請(qǐng)、謝謝、沒關(guān)系”等和道歉語“對(duì)不起”等。體育課和體育活動(dòng)課不能穿皮鞋和妨礙運(yùn)動(dòng)的服裝。打招呼時(shí)語調(diào)平順，面向師長(zhǎng)。上學(xué)路上不玩耍，不逗留，不吃零食，自覺遵守交通規(guī)則，靠右行走。第三篇：班級(jí)管理一日常規(guī)合肥市第六十二中學(xué)中小學(xué)生一日常規(guī)（試行）小學(xué)生一日常規(guī)一、起床按時(shí)起床，不睡懶覺。常規(guī)檢查（27人）任務(wù)：值周的27名學(xué)生分別確定責(zé)任班級(jí)跟蹤檢查。三、值周的起訖時(shí)間：周日晚自修至周五午餐。對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)的，由班主任提出處理意見，經(jīng)學(xué)生代表討論通過，由政教處審核報(bào)校長(zhǎng)室批準(zhǔn)，給予紀(jì)律處分。3有關(guān)處罰和教育的規(guī)定對(duì)照一日常規(guī)扣分細(xì)則，犯錯(cuò)誤后主動(dòng)承認(rèn)并立即改正錯(cuò)誤的，減半扣分或免于扣分；經(jīng)教育后承認(rèn)和改正錯(cuò)誤態(tài)度好酌減扣分。情節(jié)惡劣者訴訟公安機(jī)關(guān)。3凡扣分錯(cuò)誤的，先找班主任澄清事實(shí)，再由班主任找政教處予以糾正。3廢物簍堆滿不倒的扣1分。2床鋪上，衣被疊放不整齊的，每床扣1分。七、環(huán)衛(wèi)、教室、寢室衛(wèi)生扣分2有紙屑、果皮等廢棄物一片扣1分。2損壞公物的除照價(jià)賠償外，故意的扣10分，并加5—10倍以上處罰。凡在寢室內(nèi)發(fā)現(xiàn)有賭具、酒具、煙頭、煙味而沒有人承認(rèn)的，全寢室每人扣10分。1凡在寢室吃飯的學(xué)生一次扣2分，將剩飯菜倒入洗手間的一次扣2分。1不能在寢室私自接電源、點(diǎn)蠟燭一次扣5分，禁止玩撲克，違者1人扣2分，說笑、逗鬧、打球等影響他人休息的一次扣1分。1在餐廳吵鬧喧嘩的一次扣1分，凡蹲在凳上或坐在桌上一次扣2分。除特殊情況外（受傷）。佩帶?？ㄒ?guī)范。二、課堂紀(jì)律扣分自修或上課時(shí)，隨便說話扣1分，有鬧堂或亂堂現(xiàn)象一次扣5分。節(jié)假日，除學(xué)校規(guī)定的學(xué)生留校外，其它學(xué)生一律在放假的當(dāng)天規(guī)定時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)時(shí)離?；丶遥坏锰崆胺敌?。學(xué)生一日常規(guī)扣分細(xì)則一、考勤扣分兩操、自修、上課、集會(huì)遲到、早退一人扣1分，缺席一人扣2分。學(xué)校的多項(xiàng)管理，需要各位老師積極主動(dòng)參與配合。一方面讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)校象家人般的溫暖，另一方面也積極防止了一些惡性事件的發(fā)生。寢室熄燈與5分鐘后（至少）方可離開寢室。晚查寢到位。晚修到位：每天晚修的第三節(jié)規(guī)定為班主任坐班時(shí)間。兩操督促不利扣班主任5—10分。十、班主任六到位兩操到位。學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)班主任隱瞞或不知情一人次扣20分。每周被評(píng)上文明寢室加5分，文明星級(jí)寢室加10分。①班主任要督促學(xué)生做到紀(jì)律優(yōu)，環(huán)境美，言行美，內(nèi)務(wù)整齊，衛(wèi)生整潔。④記錄詳細(xì)（附講話稿）。學(xué)校每學(xué)期設(shè)定主題班會(huì)6次，班級(jí)自行設(shè)定6次。評(píng)選達(dá)A級(jí)獎(jiǎng)20元，B級(jí)獎(jiǎng)10元，C級(jí)扣5元，D級(jí)扣20元。班級(jí)環(huán)境布置有教育意義，有國(guó)旗、班規(guī)，有開辟園地，張貼得體，桌椅整潔，物品擺放合理，無損壞，衛(wèi)生清潔，有美化、綠化的環(huán)保意識(shí)。黑板報(bào)每一個(gè)月出一刊（逢期中、期末考暫停，但上期刊要保留）。對(duì)