【正文】 在王國(guó)忠校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，老師們的辛勤付出下，學(xué)生們的努力下，我校在近幾年的高考錄取人數(shù)上位列錦州市普通高中第一名，這也檢驗(yàn)了我校所實(shí)行的措施是行之有效的，是符合學(xué)生實(shí)際情況的，在以后的工作中我們要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取創(chuàng)造更好的成績(jī)。在討論的過(guò)程中，當(dāng)學(xué)生有了圓滿的回答后，老師要根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)加以表?yè)P(yáng)，使學(xué)生感到成功，來(lái)激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生什么時(shí)候討論，討論的內(nèi)容需要老師把好關(guān)，在備課過(guò)程中要設(shè)計(jì)出學(xué)生討論的問(wèn)題。三、聽(tīng)課，議課人無(wú)完人，每個(gè)人都有長(zhǎng)處也有不足之處，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短不斷完善自己。后來(lái)我漸漸知道了，我忽略了一個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有換位思考，如果我是學(xué)生從來(lái)沒(méi)接觸的知識(shí)我會(huì)嗎？因此，在備學(xué)生時(shí)應(yīng)該站在學(xué)生的角度上，把自己當(dāng)成學(xué)生的水平，從學(xué)生的角度考慮怎樣講學(xué)生能聽(tīng)得明白。第五篇：高考物理復(fù)習(xí)交流高考物理復(fù)習(xí)交流尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：大家好，我從事物理教學(xué)工作9年，非常高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家進(jìn)行交流，讓我在各位面前做教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，我實(shí)在感覺(jué)自己有點(diǎn)班門弄斧，今天只是把我9年來(lái)教學(xué)工作中的一些體會(huì)向大家做以交流，若有不恰當(dāng)?shù)牡胤较Ｍ蠹叶嗵釋氋F意見(jiàn)。（4）考查學(xué)生用一定的物理方法來(lái)探究實(shí)驗(yàn)。近幾年中考物理題中探究實(shí)驗(yàn)題的數(shù)量及分值呈上升趨勢(shì)，掌握實(shí)驗(yàn)題的類型及要求是解答物理實(shí)驗(yàn)題的關(guān)鍵。所以學(xué)生要有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。第二輪（2012年5月中旬——5月底）進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，并穿插些歷年的模擬卷題和中考新型題等強(qiáng)化訓(xùn)練。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)。如控制變量法在物理研究中的大量應(yīng)用。切實(shí)落實(shí)好三輪復(fù)習(xí)。夯實(shí)自己的解題基本功，不依靠題海取勝，要注重題目的質(zhì)量和處理水平，突破“會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全”的老大難問(wèn)題，養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣——細(xì)心審題、規(guī)范答題。這四類試題分布于四種題型之中，從易到難放置。知識(shí)有缺漏，答題必然有繆誤，失分在所難免。只有知識(shí)掌握得多、掌握得系統(tǒng)，技能就練得熟練，能力才能更加提高。而復(fù)習(xí)課的知識(shí)點(diǎn)多，綜合性強(qiáng)，學(xué)生個(gè)體的差異必將導(dǎo)致對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容的加工速度、加工深度和加工方式帶來(lái)差異，因此，作為教師，就需要從課堂、作業(yè)及考試了解和發(fā)現(xiàn)不同的學(xué)生存在的各種問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，從學(xué)生的角度去分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因和解決方法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，切忌“該點(diǎn)的沒(méi)點(diǎn)到，不必點(diǎn)的卻在嘮叨”。一般來(lái)說(shuō)，重要的知識(shí)點(diǎn)、方法、難點(diǎn)、容易混淆的概念、容易疏漏的條件、理解不到位的知識(shí)、新穎題型、解題過(guò)程的規(guī)范表達(dá)、解題規(guī)律的概括歸納、應(yīng)試方法等，構(gòu)成了物理復(fù)習(xí)課的重要教學(xué)內(nèi)容。（6）要充分利用好模擬考試對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)向作用，試卷講評(píng)課要突出重點(diǎn)，切忌答案一對(duì)照就匆匆完事。（2）要精備例題，多以問(wèn)題為中心進(jìn)行一題多變、多題一講的題組教學(xué)。因此，我們覺(jué)得在 “如何教”方面，要從兩方面去考慮： 一是要研究學(xué)生的思想“如何教”。縱觀我省近年來(lái)的中考試題，考查學(xué)生雙基內(nèi)容的試題占到70%左右，因此，物理復(fù)習(xí)要重視學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解、應(yīng)用，基本技能與方法的形成，明確常規(guī)題型的通用方法，掌握通性通法。物理學(xué)科特點(diǎn)決定了其知識(shí)點(diǎn)比較分散，同時(shí)每年教材都在修改和完善，特別是習(xí)題不斷更新，呈現(xiàn)方式也在不斷變化。（2）研究中考試題，努力做到：①明確試題特點(diǎn)，把握考試方向。（2）考試內(nèi)容的知識(shí)條目、考試要求與2011年相比有何變化?！吨锌颊f(shuō)明》是中考命題和復(fù)習(xí)備考的依據(jù)，應(yīng)認(rèn)真研究，確保目標(biāo)合理、方向正確，深度、難度把握準(zhǔn)確，確定復(fù)習(xí)的重心。同時(shí)馬上就面臨中考復(fù)習(xí)，如何對(duì)初中物理進(jìn)行全面的、有效的復(fù)習(xí)，從而達(dá)到事半功倍的效果，就成了我們必須思考的問(wèn)題。后期注重對(duì)學(xué)生答題方法技巧的指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)把握做題時(shí)間、速度、答題卡的填涂等問(wèn)題。三．關(guān)注學(xué)生的后期復(fù)習(xí)，不光要注重知識(shí)輔導(dǎo)，也要注意心理輔導(dǎo)。二．抓住時(shí)間節(jié)點(diǎn)，有序的展開(kāi)復(fù)習(xí)。為了提升學(xué)生的成績(jī)，有效的搞好后段時(shí)間的復(fù)習(xí)，我校物理組的成員覺(jué)得應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：一．認(rèn)真解讀中考說(shuō)明，深入分析陳雨田主任在備考會(huì)上的講話，對(duì)中考說(shuō)明各自提出自己的看法，對(duì)可能會(huì)出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)各抒己見(jiàn)，暢所欲言，結(jié)合陳主任近幾年的命題，分析出題的特點(diǎn)和趨勢(shì)。我很有幸能坐在這里和大家共同交流，由于水平能力有限，所談情況僅供參考，不妥之處懇請(qǐng)各位專家同行批評(píng)指正。讓學(xué)生通過(guò)必要的鞏固練習(xí)，牢固掌握課本知識(shí)，加深概念和規(guī)律的理解；通過(guò)不同類型問(wèn)題的分析和求解，培養(yǎng)學(xué)生的解題技巧，總結(jié)出同類問(wèn)題的解題方法，從而提高應(yīng)試能力。講要精，精講不是少講的意思，而是要求教師課前要充分準(zhǔn)備，把握住教材中主要的內(nèi)容，抓住重，難點(diǎn)，抓住學(xué)生難以理解的，普遍存在的共性的問(wèn)題。物理教學(xué)的最終目的勢(shì)要“學(xué)以致用”，任何知識(shí)只有通過(guò)實(shí)際應(yīng)用才能加深理解和熟練掌握，并得到進(jìn)一步的發(fā)展，所以，要引導(dǎo)學(xué)生善于應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，解釋物理現(xiàn)象，解決實(shí)際問(wèn)題，尤其是生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。物理教學(xué)，課標(biāo)是本，課本是依據(jù)，物理總復(fù)習(xí)就是立足根本，依據(jù)教材，把主要的精力放在課本上，依據(jù)大綱，充分挖掘教材，決不能舍本逐末，好高騖遠(yuǎn)，把精力花費(fèi)在各種名目繁多的復(fù)習(xí)資料和練習(xí)冊(cè)上。物理總復(fù)習(xí)是物理教學(xué)十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，是系統(tǒng)總結(jié)初中物理兩年的教學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)之間的聯(lián)系，從而建立一個(gè)較完整的初中物理知識(shí)體系的過(guò)程，也是查漏