汽化和液化教案示例-wenkub.com
2024-11-05 00:15 本頁面
【正文】 ，然后用抽氣機抽去瓶中的空氣，這時水面上的氣壓______（選填“減小”、“不變”或“增大”），可以觀察到瓶中的水又沸騰起來了，可見______液面上方的氣壓可以使水的沸點降低。汽化有______和______兩種形式。? 1酒精擦在手背上有什么樣的感覺？為什么會有這樣的感覺？? 2夏天天氣熱，我們常常往地上灑一點水，這樣感覺涼爽些，為什么？ 結(jié)論：蒸發(fā)吸熱，蒸發(fā)制冷作用 ? 看課本61頁插圖 應(yīng)用：同樣氣溫,為什么一個人覺得熱,一個人覺得冷? 天熱時,狗靠伸長舌頭散熱 活動同桌討論蒸發(fā)與沸騰的異同，并完成完成你手中的表格 今天我們學(xué)到了什么？ 板書設(shè)計.汽化和液化——物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)叫做汽化 液化——物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)叫做液化 沸騰——在一定溫度下，——液體沸騰時的溫度叫沸點.(1)、沸騰的條件：A、達到沸點。哪些因素能夠影響蒸發(fā)的快慢? 討論探索：將桶中的濕毛巾擰成一股繩一樣，如何能使這毛巾干得快些？比較方法：在陽光下和不在陽光下。想想為什么紙鍋不會燃燒 同學(xué)們回家實驗一下，回來再說答案。小結(jié)：（1）沸騰是在液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象?；顒?：閱讀課本58頁想想做做，完成下列問題（1）、實驗開始時，塑料袋中滴入的是（________）態(tài)的酒精，將其放入熱水中后，袋子有什么變化？袋中酒精變成了________態(tài)，這種物質(zhì)從________態(tài)變?yōu)開_______態(tài)的過程叫做汽化。3．知道蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式，以及它們的相同點與不同點 4．知道蒸發(fā)可以致冷。提出問題：為什么剛從水中出來，感覺特別冷?天熱時，狗常把舌頭伸出來?因為液體在蒸發(fā)過程中吸熱，致使液體和它依附的物體溫度下降。把酒精擦在手背上，手背有什么感覺？為什么有這種感覺？手背上有涼的感覺。教師點撥：燒水時，火焰不能燒到水面以上的紙。學(xué)生看教材小資料，提出問題：為什么我們測出水的沸點與書上的不同？ 點撥：沸點與氣壓有關(guān)系，而且實驗時各種儀器的精密度不一樣。沸騰前溫度升高，繼續(xù)加熱，達到一定溫度沸騰，且溫度保持不變。不同點：是汽化的兩種方式：沸騰和蒸發(fā)。影響蒸發(fā)快慢的因素： 液體在蒸發(fā)過程中吸熱，有致冷作用 ：（1）降低溫度（2）壓縮體積第四篇：《汽化和液化》教案《汽化和液化》教案教學(xué)過程的設(shè)計：導(dǎo)入新課課件展示圖片，提出問題：曬在太陽下的濕衣服一會兒就干了，衣服上的水到哪里了？夏天從冰柜里拿出來的紅茶，瓶子外面會有小水珠？小水珠從哪里來呢？進行新課汽化：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程。沸騰——在一定溫度下，在液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。汽化過程要吸熱。我們家中用的液化氣罐，就是在常溫下用壓縮體積的辦法使石油氣變成液體后裝入鋼罐的。這是液化的一種途徑。同學(xué)們回答地很好，前面我們看到，把塑料袋從熱水中拿出，涼一會兒，塑料袋變癟，并且有酒精液滴，這過程說明了什么？大家思考，并相互討論。（1）影響蒸發(fā)快慢的因素（板書）。這說明液體蒸發(fā)快慢與液體表面積有關(guān)。滴在手背上的酒精，比擦在手背上蒸發(fā)的慢。把酒精反復(fù)涂在溫度計的玻璃泡上，用扇子扇，溫度計讀數(shù)先下降后上升。液體表面流動的氣流越快蒸發(fā)越快。學(xué)生們做，教師巡回指導(dǎo)，給紙鍋加熱一會兒，水沸騰，而紙鍋并沒有燃燒，這是為什么？水100℃就沸騰，而紙的著火點大約是183℃，所以水沸騰而紙鍋并沒有燃燒。而高原的氣壓低于標準大氣壓，所以高原上水的沸點低于100℃。液體在沸騰過程中需要吸熱。根據(jù)撤掉酒精燈后，水就停止沸騰，說明液體在沸騰過程中需要吸熱。水的溫度不變，把酒精燈撤去，沸騰停止。水熬干了，水變成了水蒸氣。從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫做液化。二、進行新課做課本中實驗，或者觀察書上的實驗現(xiàn)象圖片。三、情感態(tài)度與價值觀通過教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對科學(xué)的求知欲望，使學(xué)生樂于探索自然現(xiàn)象，樂于了解日常生活中的物理道理。第三篇：汽化和液化(教案)汽化和液化張德禮教學(xué)目標一、知識與技能、液化，理解液化是汽化的逆過程。3 汽化的兩種方式：汽化和液化 4 沸騰的概念 5 沸騰的條件 6 沸騰吸熱 7 沸點的定義 八 作業(yè)想想做做：紙鍋燒水（學(xué)生自己動手做）九 教學(xué)反思通過對自己設(shè)計的這堂課的思考，這堂課可能會在這兩方面存在問題：學(xué)生對汽化的兩種方式理解了，但因練習(xí)量不夠會存在暫時無法解解釋生活中相應(yīng)現(xiàn)象的的問題，這需要在后面的課中進一步鞏固。應(yīng)用：（1）高壓鍋內(nèi)的壓強高于標準大氣壓，所以高壓鍋內(nèi)的溫度高于100攝氏度。結(jié)論：液體沸騰的條件：（1）不斷吸熱（2）沸騰只在一定溫度下發(fā)生（3）沸騰后繼續(xù)加熱，溫度保持不變。（1）水沸騰時，水底產(chǎn)生大量氣泡，氣泡上升，變大，上升到水面破裂。3．設(shè)計實驗（1）。四教學(xué)方法：探究實驗討論歸納總結(jié) 五實驗準備：溫度計酒精酒精噴燈燒杯鐵架臺石棉網(wǎng)等。（2）通過探究活動了
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