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正文內(nèi)容

教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)-wenkub.com

2024-11-04 23:09 本頁(yè)面
   

【正文】 經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)規(guī)范化的落實(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)雖然有了明顯提高,但離目標(biāo)還有很大距離,學(xué)生的讀、寫等方面能力及學(xué)習(xí)品質(zhì)方面還有待提高,下一步將適當(dāng)調(diào)整課程設(shè)置,加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng),整體提高學(xué)生素質(zhì),保持學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持久優(yōu)勢(shì)。學(xué)校功能用房偏少,有些活動(dòng)課開(kāi)展項(xiàng)目難以開(kāi)展,開(kāi)展的項(xiàng)目有些效果不好,不利于發(fā)展學(xué)校的特色活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一系列卓有成效地工作,學(xué)校教育教學(xué)方面取得了優(yōu)異成績(jī),學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,各項(xiàng)工作逐步規(guī)范。目前,校本課程的開(kāi)發(fā)使用,我們已經(jīng)收到了良好的效果,并成為我校的一大特色。目前,已經(jīng)成功的開(kāi)發(fā)了供小學(xué)1—6年級(jí)學(xué)生使用的整套古詩(shī)文校本教材,并經(jīng)名家指點(diǎn),幾經(jīng)修改,成為規(guī)范的校本教材。將活動(dòng)成績(jī)作為教師評(píng)估項(xiàng)目之一。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想,課堂教學(xué)中注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,不違背教學(xué)規(guī)律,對(duì)學(xué)生生硬灌輸。利用校園書(shū)吧督促教師在熟練掌握學(xué)科專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上,大量閱讀各種教育理論書(shū)籍、古詩(shī)詞、美文、哲文,提升教師文化層次,鼓勵(lì)教師創(chuàng)辦各種形式的讀書(shū)學(xué)習(xí)組織,形成濃厚的讀書(shū)學(xué)習(xí)氛圍。繼續(xù)開(kāi)展對(duì)青年教師的指導(dǎo)活動(dòng),通過(guò)聽(tīng)評(píng)課、青年教師基本功訓(xùn)練等活動(dòng),盡快規(guī)范、提高年輕教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),在教學(xué)常規(guī)中,繼續(xù)對(duì)青年教師提高要求,使其能在較短時(shí)間內(nèi)提高水平。搞好“結(jié)對(duì)子”工作,實(shí)施“名師帶動(dòng)”“名班主任帶動(dòng)”戰(zhàn)略,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)能手、骨干教師和學(xué)科帶頭人的管理,利用結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng),充分發(fā)揮他們的指導(dǎo)作用,通過(guò)舉辦公開(kāi)課、研究課、指導(dǎo)課、模擬家長(zhǎng)會(huì)演講等活動(dòng),帶動(dòng)青年教師教學(xué)水平提高,同時(shí)通過(guò)各種活動(dòng),開(kāi)闊教師的眼界,促進(jìn)學(xué)校教師整體教學(xué)水平的提高。進(jìn)一步加強(qiáng)教科研的宏觀指導(dǎo),落實(shí)對(duì)課題實(shí)驗(yàn)的組織管理,重視實(shí)驗(yàn)的原始數(shù)據(jù)的搜集、整理和積累,落實(shí)好實(shí)驗(yàn)的階段性成果匯報(bào)以及實(shí)驗(yàn)成果的推廣工作,使課題實(shí)驗(yàn)真正服務(wù)于教學(xué),落到實(shí)處。進(jìn)一步落實(shí)教研組長(zhǎng)的工作職能,加強(qiáng)對(duì)教研組的管理,濃化教研組的研究氛圍,嚴(yán)格按照計(jì)劃完成各項(xiàng)教研任務(wù),確保教學(xué)改革穩(wěn)步進(jìn)行。認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)新思路、新思想,扎扎實(shí)實(shí)地搞好義務(wù)教育課程改革的實(shí)驗(yàn)工作,積累好各類課改資料。充分利用教研活動(dòng)時(shí)間,進(jìn)行集體備課、理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、聽(tīng)評(píng)課,將其作為業(yè)務(wù)水平提高的重要措施,注重實(shí)效,真正提高質(zhì)量。努力發(fā)展學(xué)校特色,提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)推門聽(tīng)課、巡視查崗、學(xué)生監(jiān)督等方式,督促師生落實(shí)好課堂教學(xué)常規(guī),以扎實(shí)規(guī)范的教學(xué)常規(guī)促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高。學(xué)校加強(qiáng)以課堂教學(xué)為中心的教學(xué)研究,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)寄宿生教學(xué)管理工作,進(jìn)一步規(guī)范輔導(dǎo)工作,采取督察制度,保證輔導(dǎo)質(zhì)量。深入落實(shí)“兩個(gè)規(guī)范”活動(dòng),將減負(fù)與提高質(zhì)量結(jié)合起來(lái),進(jìn)一步規(guī)范單元測(cè)試與期中質(zhì)量檢測(cè)、期末考試以及學(xué)生假期作業(yè)質(zhì)量,做到統(tǒng)一監(jiān)考、閱卷,統(tǒng)一反饋,加強(qiáng)家長(zhǎng)的監(jiān)督,設(shè)立學(xué)生假期日常行為、作業(yè)監(jiān)督卡。抓好作業(yè)質(zhì)量,將作業(yè)質(zhì)量作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段,明確規(guī)定作業(yè)布置的要求、批改范圍、格式及次數(shù),提倡進(jìn)行作業(yè)批改的改革,鼓勵(lì)教師進(jìn)行多元主體批改的實(shí)驗(yàn),嘗試學(xué)生自批、小組互批、家長(zhǎng)批相結(jié)合的批改方法。年輕教師得到了鍛煉,在各項(xiàng)評(píng)選中取得了優(yōu)異成績(jī)。改革教師備課,全部實(shí)現(xiàn)集體備課,堅(jiān)持每大周五晚上、小周四下午集體備課,做到有中心發(fā)言人,有主題,有記錄。二、規(guī)范常規(guī),向常規(guī)管理要質(zhì)量沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,教學(xué)處堅(jiān)持不懈地抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),重點(diǎn)向過(guò)程管理要質(zhì)量。為此,教學(xué)處緊緊圍繞“質(zhì)量立校、管理強(qiáng)校、科研興?!钡闹螌W(xué)理念,認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育路線、方針、政策,積極進(jìn)行辦學(xué)體制改革,提出了“穩(wěn)定教學(xué),規(guī)范管理,穩(wěn)步提高,發(fā)展特色”的目標(biāo)。學(xué)校缺少音、體、美專科教師,音、體、美課難以正常開(kāi)展。五、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),搞好教師培訓(xùn)?;钴S課堂氣氛,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、更新觀念,向課堂教學(xué)要質(zhì)量課堂教學(xué)是主陣地,是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。進(jìn)一步完善《教學(xué)常規(guī)管理》、《教師備課規(guī)定》、《學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范化》等制度,對(duì)教師備課、理論學(xué)習(xí)、作業(yè)布置與批改、單元測(cè)試、期中期末檢測(cè)、公開(kāi)教學(xué)與聽(tīng)課、計(jì)劃與總結(jié)等常規(guī)都做出詳細(xì)的規(guī)定,使教學(xué)常規(guī)進(jìn)一步細(xì)化,尤其是在教師備課和學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范化上,下大功夫。如優(yōu)秀教師的流失、留守學(xué)生的增多、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化、八年級(jí)現(xiàn)象、教師職稱評(píng)定、教育評(píng)價(jià)方式的變化、學(xué)生心理健康等問(wèn)題無(wú)一不是要通過(guò)創(chuàng)新思維才能破解的。三是倡導(dǎo)微型課題。在開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)的基礎(chǔ)上如何開(kāi)好課程用好課時(shí),課堂改革是關(guān)鍵。針對(duì)教師老齡化日益加劇的現(xiàn)象,我們狠抓落實(shí)信息技術(shù)提升工程,發(fā)揮青年教師的優(yōu)勢(shì),以新促老,讓現(xiàn)代化的教學(xué)手段助推老年教師的課堂效率。在“查”上,我校堅(jiān)持自查、互查、抽查、突查、督查、考查等形式,查漏補(bǔ)缺,即查即改。在“備”上,我校推行集體備課,先研后備,堅(jiān)持紙質(zhì)備課,不鼓勵(lì)電子備課。如一年備課管幾年,一種教法用到底,輔導(dǎo)學(xué)生沒(méi)實(shí)效,作業(yè)批改為檢查。每學(xué)期開(kāi)始,所有教師都要簽訂教學(xué)責(zé)任狀和承諾書(shū),明確教研職責(zé),每學(xué)期中間,我校都要開(kāi)展學(xué)生評(píng)教活動(dòng),讓學(xué)生給教師教研打分,每學(xué)期末,所有教師都要寫教研總結(jié)反思,查找教研不足。作為一所農(nóng)村學(xué)校,我們詹店中學(xué)堅(jiān)持科研強(qiáng)校的傳統(tǒng)不變,信心不減,切實(shí)做到了變被動(dòng)教研為自覺(jué)教研,變淺層教研為深度教研,變隨機(jī)教研為主題教研,變單層教研為分層教研,變常規(guī)教研為課題教研,初步形成了良好的教育教學(xué)教研生態(tài)。在此,我們也真誠(chéng)希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo),多給我們提出建設(shè)性意見(jiàn),我們將虛心接納。6.“請(qǐng)講普通話,請(qǐng)寫規(guī)范字”——爭(zhēng)創(chuàng)語(yǔ)言文字示范校今年我校在爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)語(yǔ)言文字示范學(xué)校和驗(yàn)收活動(dòng)中,由于準(zhǔn)備充分,落實(shí)到位,領(lǐng)導(dǎo)重視,因此受到了市縣驗(yàn)收人員的一致好評(píng)。4.“墻壁會(huì)說(shuō)話、草木也勸學(xué)”——堅(jiān)持走環(huán)境育人之路我校郁郁蔥蔥的樹(shù)木、整齊寬暢的道路、清潔衛(wèi)生的校園,為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)一流的育人氛圍,也正是這優(yōu)雅的環(huán)境,更顯出我校嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的優(yōu)良校風(fēng)?!泵刻煜挛绲拇笳n間,我校以健體、藝術(shù)活動(dòng)為主要形式,成立了各種活動(dòng)社團(tuán),組織開(kāi)展了形式活潑的大課間活動(dòng)和豐富多彩的興趣小組活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展。,培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)根據(jù)學(xué)校及地方實(shí)際情況,對(duì)課程設(shè)置進(jìn)行了大膽改革。六、堅(jiān)持特色之路,努力打造名校品牌走文化彰顯品牌之路。4.“名家進(jìn)校園”——師生共同經(jīng)歷一次次心靈的凈化過(guò)程今年我校邀請(qǐng)了XX知名人士曹一民、王文正先生為師生作報(bào)告,舉辦了王文正先生捐獻(xiàn)圖書(shū)儀式。從發(fā)出倡議書(shū),到開(kāi)展主題隊(duì)會(huì)、大討論、演講等活動(dòng),并做好評(píng)價(jià)、評(píng)比等工作,使我校學(xué)生的精神面貌和道德素養(yǎng)廣受群眾好評(píng)。(2)讀書(shū)節(jié)成了展示孩子們的作文成果的文化盛宴。(2)大家共同修改。在第三環(huán)節(jié)“相互交流”中,我們主要運(yùn)用了兩種方法促進(jìn)學(xué)生相互交流。下面對(duì)“四環(huán)節(jié)自主快樂(lè)作文”教學(xué)實(shí)踐作簡(jiǎn)要介紹:通過(guò)多次聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),我們發(fā)現(xiàn)作文教學(xué)存在以下四大缺陷,針對(duì)作文教學(xué)的四大缺限即缺乏積累、缺乏練筆、缺乏交流和缺乏展示,從去年下半年開(kāi)始進(jìn)行“四環(huán)節(jié)自主快樂(lè)作文教學(xué)實(shí)踐”(四環(huán)節(jié)即放手積累、自主創(chuàng)作、相互交流和快樂(lè)展示),目標(biāo)是讓每個(gè)學(xué)生喜歡作文課,喜歡創(chuàng)作與交流,喜歡展示。目前我校從作業(yè)形式多樣化到作業(yè)選擇自主化,再到作業(yè)日常行為化,改寫了作業(yè)由教師布置和作業(yè)形式單一化的歷史,開(kāi)創(chuàng)了學(xué)生自主擇業(yè)、自主學(xué)習(xí)的新局面。我校本學(xué)期重點(diǎn)實(shí)施教師專業(yè)成長(zhǎng)“五個(gè)一”工程(講一口流利的普通話、練一項(xiàng)過(guò)硬的藝術(shù)特長(zhǎng)、有一位心中崇拜的名師、讀一本教育教學(xué)理論專著、有一句激勵(lì)奮進(jìn)的為師格言),開(kāi)展教師專業(yè)成長(zhǎng)“五個(gè)一”活動(dòng)(每學(xué)期舉行一次教育理論學(xué)習(xí)筆記展示活動(dòng),每學(xué)期舉辦一次為師格言征集評(píng)選活動(dòng),每學(xué)期舉辦一次教師書(shū)畫(huà)展評(píng)活動(dòng),每學(xué)期出示一堂公開(kāi)課,每學(xué)期舉辦一次教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng))。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),使學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)及教學(xué)信息。12月2日,進(jìn)行了作文教學(xué)課堂研究,聽(tīng)了楊曰偉老師的兩節(jié)作文教學(xué)觀摩課。,舉辦“區(qū)域聯(lián)誼,共同合作”等校級(jí)觀摩研討活動(dòng)。三、堅(jiān)持教學(xué)為中心,不斷提高教學(xué)質(zhì)量課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的主渠道,我校一直堅(jiān)持以先進(jìn)的教育科學(xué)理論為指導(dǎo),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),面向全體學(xué)生,在強(qiáng)化教學(xué)課堂常規(guī),形成教師良好教學(xué)習(xí)慣的同時(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們認(rèn)為課堂教學(xué)中以下幾種情況比較適宜使用合作學(xué)習(xí):一是出現(xiàn)了新知識(shí),需要培養(yǎng)探索、合作能力時(shí);二是遇到大家都企盼解決的問(wèn)題,而依靠個(gè)人能力又不能實(shí)現(xiàn)時(shí);三是學(xué)生意見(jiàn)不一致且有爭(zhēng)論時(shí)。(2)提倡合作,反對(duì)“拉郎配”。在各項(xiàng)競(jìng)賽中,同學(xué)們都取得較好的成績(jī)。每學(xué)年,我們鼓勵(lì)教師深層次去考慮自己的教學(xué)工作,不拘形式寫下教學(xué)中的失誤、學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑、新的教學(xué)設(shè)想、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等等,篇幅可長(zhǎng)可短。課堂教學(xué)研討活動(dòng)分三步走:第一步,上課、聽(tīng)課。只有在這樣的課堂上,學(xué)生的思維才不會(huì)受到壓抑,不同的聲音才會(huì)產(chǎn)生,不同的觀點(diǎn)才得以自由綻放,只有這樣的課堂才是充滿情感愉悅的課堂,讓學(xué)生的情感得以舒展,個(gè)性得以張揚(yáng),生命的潛能才會(huì)不斷的開(kāi)發(fā),生活品質(zhì)才能不斷提升。二、教學(xué)改革,開(kāi)拓創(chuàng)新、民主、開(kāi)放的課堂我校要求老師做到“四進(jìn)課堂”。每學(xué)期由各教研組統(tǒng)一安排,每個(gè)教師至少上一節(jié)公開(kāi)課,教師之間相互聽(tīng)課、評(píng)課,認(rèn)真寫好聽(tīng)課記錄,并及時(shí)反饋,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。面向全體學(xué)生,因材施教,充分發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。我校嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開(kāi)齊開(kāi)足所有的學(xué)科。沒(méi)有健全的制度,管理就會(huì)出現(xiàn)漏洞,工作就會(huì)露出缺陷,為此,學(xué)校先后研究制定出臺(tái)了《教職工量化細(xì)則》、《教學(xué)常規(guī)量化細(xì)則》、《教科研量化細(xì)則》等相關(guān)內(nèi)容,并印發(fā)給全體教師,力求達(dá)到規(guī)章制度細(xì),管理要求明,考核內(nèi)容實(shí),執(zhí)行效果好?,F(xiàn)將開(kāi)學(xué)后教學(xué)工作開(kāi)展情況及本學(xué)期教學(xué)教研方面的規(guī)劃、設(shè)想總結(jié)匯報(bào)如下。老教師積極性調(diào)動(dòng),還需要加強(qiáng)。備課組長(zhǎng)重點(diǎn)抓好集體備課,我校明確要求各備課組要積極開(kāi)發(fā)校本教研資源,利用形式多樣的教研方式確實(shí)提高集體備課的實(shí)用性,各備課做到:有制度、有計(jì)劃、有實(shí)施、有記錄、有成效;活動(dòng)做到:定主題、定目標(biāo)、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員。近期有教研組長(zhǎng)牽頭,重點(diǎn)抓了3項(xiàng)工作:一是,創(chuàng)新課堂的研究,在校本教研活動(dòng)中,嚴(yán)格按“自主合作、精彩展示”的教研流程運(yùn)作。(4)注重特尖生的培養(yǎng)我校一直重視特尖生工作,開(kāi)學(xué)第二天,學(xué)校同級(jí)部主任一起,給級(jí)部前30名學(xué)生,召開(kāi)了動(dòng)員會(huì),會(huì)上逐
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