操場(chǎng)上教案-wenkub.com
2024-11-04 23:03 本頁(yè)面
【正文】 六、小結(jié)《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》響起來(lái)。這個(gè)兒歌告訴我們：天天鍛煉身體好。誰(shuí)想讀給大家聽(tīng)？指名認(rèn)讀，有錯(cuò)誤即糾正。[按照58的流程，利用CAI課件，從“跳、跑、踢”中發(fā)現(xiàn)足字旁，并了解足字旁表示與腳有關(guān)的動(dòng)作，因?yàn)槟_又叫足，所以用足字旁。提手旁想和同學(xué)們做個(gè)游戲。同學(xué)們，你們從“打、拔、拍”中發(fā)現(xiàn)了什么？（只要有價(jià)值的答案都要及時(shí)給予肯定，激發(fā)學(xué)生探索的興趣。CAI課件出示無(wú)拼音的六個(gè)詞。借機(jī)了解這幾種運(yùn)動(dòng)好處，滲透運(yùn)動(dòng)意識(shí)。誰(shuí)知道這是什么運(yùn)動(dòng)？（打球）老師介紹：打球可以鍛煉我們的胳膊，讓它更有力量。指名認(rèn)讀，正音。CAI識(shí)字辨偏旁課件。激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣。初步認(rèn)識(shí)“拍、球”等9個(gè)字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。這是銜接拼音的識(shí)字單元的第4課。3．教師范寫 3．學(xué)生試寫 4．初評(píng)同學(xué)們自己寫的“八”字和書上寫的八字是不是一樣？ 5．再寫師：對(duì)照自己寫的八和書上一樣嗎？對(duì)照清楚后在田字格中再寫一個(gè)“八”字。（3）認(rèn)識(shí)足字旁。（4）用“打、拔、拍、跳、跑”口頭組詞。學(xué)生自由讀詞語(yǔ)、指名讀詞語(yǔ)、全班學(xué)生齊讀詞語(yǔ)。初步感知簡(jiǎn)單的識(shí)字方法。3．學(xué)會(huì)寫“八”字，能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫。第四篇：《操場(chǎng)上》教案《操場(chǎng)上》教案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．借助課文插圖，練習(xí)說(shuō)完整的句子。男生一句，女生一句。書47頁(yè)師范讀，跟讀。（4）抓尾巴游戲。老師把拼音去掉你們還認(rèn)識(shí)嗎？（1）齊讀兩遍。（板書）帶拼音讀詞語(yǔ)（1）老師領(lǐng)讀拼讀詞語(yǔ)。說(shuō)的時(shí)候用上句式：我看到了________（生答:我看到小朋友在跑步，師要適時(shí)指導(dǎo)說(shuō)完整話，老師要鼓勵(lì)：說(shuō)的話多完整呀。教學(xué)難點(diǎn)采用：滲透法”“表演法”，啟發(fā)、點(diǎn)播、鼓勵(lì)、保護(hù)孩子們的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)意性，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究的學(xué)習(xí)方式。展開(kāi)小組討論，交流識(shí)字經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種多樣的方法識(shí)字。所以，熱鬧的“熱”字，也是與火有關(guān)系的?！板憽钡囊馑际前呀饘俜旁诨鹄餆?，然后用錘子打。抽查：開(kāi)火車讀；去掉拼音開(kāi)火車讀，出示詞語(yǔ)卡片指讀；游戲（做動(dòng)作猜詞語(yǔ)，一個(gè)同學(xué)看詞語(yǔ)做動(dòng)作，其他同學(xué)看動(dòng)作猜詞語(yǔ)）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察上面一行中三個(gè)用紅色標(biāo)注的字，看 看它們有什么共同點(diǎn)？（左右結(jié)構(gòu)、提手旁、形聲字）出示：“提手旁”，誰(shuí)還能說(shuō)出幾個(gè)含有“提手旁”的字。你們想用什么樣的觀察順序來(lái)觀察呢？、表達(dá)圖上內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入，你們認(rèn)識(shí)我嗎？我是咱們學(xué)校四年二班的 語(yǔ)文老師，姓張，你們知道該怎樣稱呼我了嗎？今天呢，我想給你們上一節(jié)語(yǔ)文課，歡迎嗎？（滲透文明禮儀教育），老師給你們帶來(lái)一幅圖畫，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō) 圖上畫的是什么地方？生答，師板書：操場(chǎng)。、連貫地讀好詞語(yǔ)，正確、流利、有節(jié)奏地朗讀 兒歌。）（生字學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生在書上先描紅再獨(dú)立書寫，教師巡視指導(dǎo)，并選擇優(yōu)秀的進(jìn)行展示。（2）教師范寫，學(xué)生仔細(xì)觀察生字的筆畫位置。第四、五筆橫不連通，留縫隙。（1）出示“身、體”2個(gè)要求會(huì)寫的生字，讓學(xué)生觀察兩個(gè)字的筆順、筆畫特點(diǎn)。第四筆豎在豎中線上，第五筆橫在橫中線上。（1）出示“足、跑”2個(gè)要求會(huì)寫的生字，讓學(xué)生觀察“足”變成偏旁的變化，以及兩個(gè)字的筆順、筆畫特點(diǎn)。（3）學(xué)生描紅，書寫?！白阕峙浴痹诒菊n時(shí)第一次書寫，與單獨(dú)的“足”有變化，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，總結(jié)寫法，教師示范，扎實(shí)有效地落實(shí)寫字任務(wù)。三、
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